1829 áprilisában Oliver Cowdery írnokként kezdett segíteni Joseph Smith prófétának az aranylemezek fordításában. Mivel az Úr felajánlotta Oliver Cowderynek a fordítás ajándékát – amennyiben úgy kívánja (lásd T&Sz 6:25) –, Oliver „szerfelett vágyott arra, hogy felruháztasson a fordításra való hatalommal” (Joseph Smith, in History of the Church, 1:36). Az Úr válaszként azt mondta, hogy Oliver hite szerint adja meg neki a képességet a fordításra.
Az Úr a fordítás ajándékát ígéri Oliver Cowderynek
Óra előtt írd fel a táblára a következő kérdéseket. Minden kérdés alatt hagyj helyet azoknak a tantételeknek, amelyeket a tanulók az óra folyamán találnak.
Mit tehetünk azért, hogy még jelentőségteljesebbé tegyük az imáinkat?
Honnan tudhatjuk, ha Isten szól hozzánk?
Irányítsd a tanulók figyelmét a táblán lévő kérdésekre!
Szerintetek miért fontos megértenünk a válaszokat ezekre a kérdésekre?
Mondd el, hogy a Tan és szövetségek 8 olyan kinyilatkoztatást tartalmaz, amelyet az Úr Oliver Cowderynek adott Joseph Smithen keresztül. Ebben a kinyilatkoztatásban olyan utasításokat találunk az Úrtól, amelyek segítenek megválaszolni a táblán lévő kérdéseket.
Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban a Tan és szövetségek 8:1-et, és keressék meg, milyen utasítást adott az Úr Olivernek, hogyan imádkozzon.
Milyen utasítást adott az Úr Olivernek, hogyan imádkozzon?
Szerintetek mit jelent az, hogy „hittel, őszinte szívvel kér[ni]”?
A táblán lévő első kérdés alá írd fel a következőket: Ha imádkozunk, elnyerhetjük .
A Tan és szövetségek 8:1 alapján hogyan fejeznétek be ezt a mondatot? (Bár a tanulók különbözőképpen fogalmazhatják meg, válaszaik tükrözzék azt a tantételt, miszerint ha hittel és őszinte szívvel imádkozunk, elnyerhetjük a tudást Istentől. A tanulók szavait használva egészítsd ki a táblán lévő mondatot.)
Szerintetek miért van a hitünk és az őszinteségünk hatással azon képességünkre, hogy tudást kapjunk Istentől?
Kérd meg a tanulókat, hogy gondolkodjanak el egy olyan élményen, amikor áldásokat kaptak azért, mert hittel és őszinte szívvel imádkoztak.
Hogy segíts a tanulóknak átgondolni a táblán szereplő második kérdést, kérd meg egyiküket, hogy röviden mondja el azt a történetet, melyben Mózes kivezeti Izráel gyermekeit a rabszolgaságból, míg az egyiptomi sereg üldözi őket (lásd 2 Mózes 14).
Kép
Moses Parting the Red Sea
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Tan és szövetségek 8:2–3-at. Buzdítsd az osztályt, hogy keressék meg, hogyan nyilatkoztatta ki Isten Mózesnek, hogy át kell vezetnie Izráel gyermekeit a Vörös-tengeren.
Hogyan adott sugalmazást Isten Mózesnek, hogy válassza ketté a Vörös-tengert? (A kinyilatkoztatás lelke által.)
Milyen igazságokat ismerünk meg ezekből a versekből arról, hogy miként szólhat az Úr hozzánk? (A tanulók mondják el, hogy az Úr az elménkhez és a szívünkhöz szól a Szentlélek hatalma által. Írd fel ezt az igazságot a táblára, a második kérdés alá.)
Kép
mind and heart diagram
Rajzold fel a táblára a kapcsolódó ábrát. Rajzolj nyilakat, amelyek az elme és a szív felé mutatnak.
Mi módon szól az Úr az elménkhez? Mi módon szól az Úr a szívünkhöz?
Hogy segíthess a tanulóknak jobban megérteni, hogyan érezhetik a Szentlélek hatását, kérd meg az egyik tanulót, hogy olvassa fel a következő kijelentést Boyd K. Packer elnöktől a Tizenkét Apostol Kvórumából:
Kép
Boyd K. Packer elnök
„Már most, fiatal korotokban meg tudjátok tanulni, hogyan vezethet benneteket a Szentlélek.
Apostolként is éppen ugyanarra a sugalmazásra figyelek, amely ugyanabból a forrásból ered és ugyanolyan módon érkezik, mint kisfiúkoromban. A jel most sokkal tisztább” (“Prayers and Answers,” Ensign, Nov. 1979, 21).
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a következő kijelentést Richard G. Scott eldertől a Tizenkét Apostol Kvórumából:
Kép
Richard G. Scott elder
„Az elmébe érkező benyomás nagyon sajátos.
Konkrét szavakat hallhatunk, érezhetünk vagy írhatunk le úgy, mintha utasításokat diktálnának nekünk.
A szív felé irányuló kommunikáció általánosabb benyomást jelent. Gyakran az Úr először csak benyomásokat kelt. Ha fel tudjuk ismerni a fontosságukat és engedelmeskedünk nekik, akkor egyre inkább képesek leszünk elfogadni az elménkkel a részletesebb utasításokat. Ha követjük a szívbe érkező benyomást, akkor megerősíti azt az elmének adott konkrétabb utasítás” (“Helping Others to Be Spiritually Led” [address to CES religious educators, Aug. 11, 1998], 3–4, LDS.org).
Elmondhatod, hogy egyesek számára a szívbéli benyomások éppen olyan konkrétak lehetnek, mint az elmébe érkezők.
Miért fontos megérteni és felismerni, hogyan kommunikál az Úr velünk, egyénileg?
Kérd meg a tanulókat, hogy a füzetükbe vagy a szentírás-tanulmányozási naplójukba írjanak (1) egy olyan alkalomról, amikor Mennyei Atyánk az elméjükhöz és a szívükhöz szólt a Szentlelken keresztül, vagy (2) amikor érezték a Szentlélek hatását. Esetleg megkérheted néhányukat, hogy ha szeretnék, mondják el, mit írtak. Te is megoszthatsz egy olyan élményedet, amikor felismerted, hogy az Úr szólt hozzád.
Mondd el, hogy a személyes kinyilatkoztatás keresésének és elnyerésének képessége Isten minden gyermeke számára elérhető.
Hívd fel a tanulók figyelmét a Tan és szövetségek 8:4-re. Olvasd fel a vers következő szakaszát: „Ez tehát a te ajándékod, használd és áldott vagy…” Mondd el, hogy ebben a versben az ajándék szó Oliver azon képességére utal, hogy kinyilatkoztatást tud kapni.
Szerintetek mit jelent használni a kinyilatkoztatás lelkét? (Törekedni a Szentlélek vezetésére.)
Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják végig, hogyan alkalmazhatnák még jobban a kinyilatkoztatás lelkét az életükben. Írd fel a táblára a következőt: Ha használjuk a kinyilatkoztatás ajándékát, akkor… .
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Tan és szövetségek 8:4–5-öt. Kérd meg az osztályt, hogy kövessék a szöveget, és keressék meg, mit ígért az Úr Olivernek, ha használja a kinyilatkoztatás ajándékát. Miután a tanulók válaszoltak, utalj rá, hogy a mondat kiegészítésének egyik módja lehet a következő: Ha használjuk a kinyilatkoztatás ajándékát, megmenekülhetünk a gonosztól és a veszélytől. Egészítsd ki a táblán lévő kijelentést.
Hogyan használta az Úr a kinyilatkoztatás hatalmát, hogy megvédjen benneteket vagy valamelyik ismerősötöket a gonosztól vagy valamilyen veszélytől?
Kérd meg a tanulókat, hogy soroljanak fel a táblán olyan lehetőségeket, melyek által még hatékonyabban alkalmazhatják a kinyilatkoztatás ajándékát, hogy védelmet nyerjenek a gonosz ellen. Kérdezd meg, hogyan gyarapíthatják a javaslataik a kinyilatkoztatás elnyerésére és felismerésére irányuló képességünket. Buzdítsd őket, hogy írják le célként a füzetükbe vagy a szentírás-tanulmányozási naplójukba, hogy követni fogják az egyik javaslatot.
Megoszthatod a saját bizonyságodat arról, hogy milyen fontos a kinyilatkoztatás lelkére törekedni, és elmondhatod a tanulóknak, hogy milyen áldásokat kaptál, amikor így tettél.
A Tan és szövetségek 8:6–9 összegzéseként mondd el a tanulóknak, hogy az Úr olyan ajándékokkal áldotta meg Oliver Cowderyt, amelyek segítik majd betölteni szerepét az evangélium visszaállításában. Ezen ajándékok között volt „Áron ajándéka”, amellyel az Úr kijelentése szerint Oliver „csodálatos munkákat” visz majd véghez. Nem tudjuk pontosan, hogy mit takar „Áron ajándéka”. Emlékeztesd a tanulókat, hogy Áron Mózes fivére volt az Ószövetségben, és hogy ő segítette Mózest prófétai feladatainak betöltésében.
Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban a Tan és szövetségek 8:7–8-at, és keressék meg, milyen hatalom áll minden lelki ajándék mögött. Mondd el, hogy mindig, amikor az Úr elhív valakit vagy parancsot ad valakinek egy bizonyos munkára, megáld bennünket az annak elvégzéséhez szükséges ajándékokkal és képességekkel.
Az Úr a fordítás ajándékát ígéri Oliver Cowderynek, ha gyakorolja a hitét
Irányítsd a tanulók figyelmét a táblán lévő tantételre: Ha hittel és őszinte szívvel imádkozunk, elnyerhetjük a tudást Istentől. Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Tan és szövetségek 8:10–12-t. Kérd meg az osztályt, hogy kövessék a szöveget, és keressenek további gondolatokat az imáról. Miután a tanulók beszámoltak arról, mit találtak, tedd fel a következő kérdést. Javasold a tanulóknak, hogy gondolják át a kérdést egy kicsit, mielőtt válaszolnának:
Ha Oliver helyzetében lennétek, szerintetek hogyan segítene nektek ez a tanács?
Kérd meg a tanulókat, hogy írjanak néhány kérdést a füzetükbe vagy a szentírás-tanulmányozási naplójukba, amelyekre őszintén keresik a választ. Leírhatnak néhány olyan konkrét változtatást is, amelyet szeretnének megtenni azzal kapcsolatban, ahogyan ezekért a válaszokért imádkoznak.
Tegyél bizonyságot Isten szeretetéről a tanulók iránt, és arról, hogy Ő milyen hőn vágyik arra, hogy megválaszolja az imáikat és kinyilatkoztatást adjon nekik. Buzdítsd őket, hogy hittel és őszinte szándékkal tegyék fel a kérdéseiket Mennyei Atyánknak, majd pedig cselekedjenek a kapott válasz szerint.
Richard G. Scott elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt mondta:
Kép
Richard G. Scott elder
„Az ima akkor hatékony, amikor tisztaságra és engedelmességre törekszünk, amikor érdemesek a céljaink, és hajlandóak vagyunk megtenni azt, amit [Isten] kér. Az alázatos, bizalomteljes ima útmutatást és békét hoz” (Az ima mennyei ajándékának használata.Liahóna, 2007. máj. 8.).
„Az embernek hasznára válik az, ha felismeri a kinyilatkoztatás lelkének első közlését; például, amikor úgy érzitek, hogy tiszta intelligencia árad belétek, hirtelen ötleteitek támadhatnak…, és így Isten Lelkét felismerve és megértve azt, növekedhettek a kinyilatkoztatás tantételében, míg tökéletessé nem váltok Krisztus Jézusban” (lásd Az egyház elnökeinek tanításai: Joseph Smith [2007]. 136.).
David A. Bednar elder a Tizenkét Apostol Kvórumából azt mondta, hogy az Istentől érkező üzenetek gyakran apró részekből állnak össze. Azt tanácsolta, hogy ne csüggedjünk, amikor nem kapunk gyakori drámai élményeket az imáinkra adott válaszként:
Kép
David A. Bednar elder
„A sötét szobában felkapcsolt villany ahhoz hasonlít, amikor gyorsan, teljesen és egyszerre kapunk üzenetet Istentől. Sokan megtapasztaltuk már ezt a kinyilatkoztatási formát, amikor választ kaptunk egy őszinte imára, illetve valamilyen szükséges útmutatásban vagy védelemben részesültünk Isten akarata és időzítése szerint. Ilyen azonnali és intenzív megnyilvánulásokat találhatunk a szentírásokban, feljegyzi őket az egyháztörténet, és látunk rájuk példát a saját életünkben. Igenis történnek ilyen hatalmas csodák. Ez a kinyilatkoztatási forma azonban ritkább, nem általános.
A felkelő napból ragyogó világosság fokozatos erősödése ahhoz hasonlít, amikor Isten az üzenetét »sort sorra, előírást előírásra« (2 Nefi 28:30) küldi. A kinyilatkoztatás leginkább időről időre, részenként érkezik, vágyaink, érdemességünk és felkészültségünk szerint. A Mennyei Atyánktól érkező ilyen közlések fokozatosan és finoman csapódnak le lelkünkön, »mint az égből érkező harmat« (T&Sz 121:45). Ez a kinyilatkoztatási forma sokkal általánosabb, és Nefi is megtapasztalta, amikor különféle módokon igyekezett megszerezni Lábántól a rézlemezeket, mielőtt sikerült volna neki (lásd 1 Nefi 3–4). Végül Jeruzsálembe vezette őt a Lélek, »nem tudván előre a dolgokat«, melyeket tennie kellett (1 Nefi 4:6). Azt sem egyszerre tanulta meg, hogyan kell míves kidolgozású hajót építeni, hanem »időről időre« mutatta meg neki az Úr, mi módon munkálja meg a hajógerendákat (1 Nefi 18:1). […]
Az egyház tagjaiként hajlamosak vagyunk olyannyira kihangsúlyozni a csodás és drámai lelki megnyilvánulásokat, hogy nem értékeljük az általános módot, amelyen a Szentlélek elvégzi munkáját, és talán el is siklunk felette. »Az út egyszerűsége« (1 Nefi 17:41), amikor kicsi, járulékos lelki benyomásokat kapunk, amelyek idővel teljes mértékben megtestesítik az áhított választ vagy a szükséges útmutatást, talán oda vezet, hogy »a célon túl« (Jákób 4:14) tekintünk.
Sok emberrel beszéltem már, akik megkérdőjelezik személyes bizonyságuk erejét, és alábecsülik lelki képességeiket, mert nem kapnak gyakori, csodás vagy erős benyomásokat. Talán ha azokra az élményekre gondolunk, amelyekben Josephnek volt része a szent ligetben, Saulnak a damaszkuszi úton, vagy a fiatalabb Almának, ezek elhitetik velünk, hogy valami nincs rendben velünk vagy hiányzik belőlünk, ha nincsenek az életünkben ilyen jól ismert és lelkileg megdöbbentő példák. Ha felmerültek bennetek ilyen gondolatok vagy kételyek, kérlek, legyetek tudatában annak, hogy nincs veletek semmi gond. Haladjatok csak tovább előre, engedelmesen, a Szabadítóba vetett hittel! Ha ezt teszitek, »nem hibázhatjátok el« (T&Sz 80:3)” (A kinyilatkoztatás lelke.Liahóna, 2011. máj. 88–89.).
Richard G. Scott elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt mondta:
Kép
Richard G. Scott elder
„Legyetek türelmesek, miközben tökéletesítitek azon képességeteket, hogy a Lélek vezessen benneteket. A helyes tantételek alkalmazásán nyugvó körültekintő gyakorlás, valamint a kapott érzések iránti fogékonyság által lelki útmutatásra fogtok szert tenni. Tanúságomat teszem, hogy az Úr a Szentlelken keresztül képes az elmétekhez és a szívetekhez szólni. A benyomások néha csak hétköznapi érzések. Olykor pedig az útmutatás olyan világosan és félreérthetetlenül érkezik, hogy szóról szóra le lehet írni, mintha lelki tollbamondás lenne.
Ünnepélyes tanúságomat teszem arról, hogy ha lelketek teljes buzgalmával, alázattal és hálával imádkoztok, megtanulhatjátok, hogy a Szentlélek miként tud állandóan vezetni benneteket életetek minden területén. Saját életem viszontagságai csak megerősítették e tantétel igazságát. Bizonyságomat teszem, hogy személyesen megtanulhatjátok és elsajátíthatjátok azokat az alapelveket, melyek által a Lélek vezethet benneteket. Ezáltal a Szabadító irányíthat majd titeket az élet kihívásainak a megoldásában, és így életetek békés, boldog és örömteli lesz” (Lelki útmutatást nyerni.Liahóna, 2009. nov. 9.).
Jeffrey R. Holland elder a Tizenkét Apostol Kvórumából elmagyarázta, miért használhatta az Úr a Vörös-tengeren való átkelés példáját a kinyilatkoztatás lelkének szemléltetésére:
Kép
Jeffrey R. Holland elder
„Kérdés: Miért éppen a Vörös-tengeren való átkelést használta az Úr a »kinyilatkoztatás lelke« klasszikus példájaként? Miért nem az első látomást használta? […] Vagy Járed fivérének látomását? Nos, ezek közül bármelyiket használhatta volna, de nem tette. Más szándéka volt.
Mindenekelőtt a kinyilatkoztatás szinte mindig valamilyen kérdésre érkezik válaszként, általában egy sürgető kérdésre – nem mindig, de általában. Mózes kihívása az volt, hogy miként mentse ki saját magát és Izráel gyermekeit ebből a szörnyű bajból, amibe belekerültek. Mögöttük harci szekerek, mindkét oldalon dűnék, közvetlenül előttük pedig a rengeteg víz. Információra volt szüksége, kétségtelenül – mit kell tennie –, de nem hétköznapi kérdés volt ez. Ebben az esetben ez szó szerint élet-halál kérdés volt.
Nektek is szükségetek lesz majd információra, azonban a komoly következményekkel járó ügyekben ez nagy valószínűséggel nem adatik meg másként, csak ha sürgetőn, hittel és alázatosan akarjátok. Moróni ezt úgy nevezi, hogy »igaz szándékkal« kérni (Moróni 10:4). Ha képesek vagytok így törekedni rá, és tartani is tudjátok ezt az állapotot, akkor az ellenségnek nem marad sok lehetősége arra, hogy letérítsen benneteket az igazlelkű ösvényről.
A Vörös-tenger szétválik a kinyilatkoztatásra őszintén törekvő előtt. Az ellenségnek bizony hatalmában áll megnehezíteni az utat, felsorakoztatni a fáraó seregeit, és egészen a víz széléig hajszolni bennünket, de képtelen győzedelmeskedni, ha mi máshogy akarjuk. Ez az első számú tanulság a Vörös-tengeren való átkeléshez, a ti Vörös-tengereiteken a kinyilatkoztatás lelke által történő átkeléshez” (“Remember How You Felt,” New Era, Aug. 2004, 7).