Tan és szövetségek 53–55

Kérj meg két tanulót, hogy jöjjön ki az osztály elé, és az egyikük mondja el a másiknak, hogy hogyan kell elvégezni egy bizonyos feladatot. Például az egyik tanuló megtaníthatja a másikat egy különleges csomó megkötésére, papírrepülő hajtogatására vagy valamilyen tánclépésre. (Ha lehetséges, akkor kérd fel előre ezt a tanulót, hogy felkészülhessen valaminek a megtanítására.)

• Miért fontos, hogy a másik tanuló minden utasítást kövessen? Mi történne, ha úgy döntene, hogy az utasítások egy részét figyelmen kívül hagyja?

Emlékeztesd a tanulókat, hogy az Úr misszionáriusokat hívott el, hogy menjenek Missouriba (lásd T&Sz 52). Mondd el, hogy egy bizonyos Sidney Gilbert, aki nemrég tért meg, felfigyelt rá, hogy nincs ott a neve a felsorolt misszionáriusok között. Elment Joseph Smith prófétához, és megkérdezte tőle, hogy mit szeretne az Úr, mit tegyen. Joseph megkérdezte az Urat, és megkapta a Tan és szövetségek 53-ban található kinyilatkoztatást, mely néhány kezdeti utasítást ad Sidney-nek.

A tanulók alkossanak párokat. Minden pár olvassa el együtt a Tan és szövetségek 53:1–5-öt, és keresse ki, milyen utasításokat adott az Úr Sidney Gilbertnek. Buzdítsd őket, hogy jelöljék meg a talált utasításokat.

• Milyen utasításokat adott az Úr Sidney Gilbertnek? (Amint a tanulók elmondják, mit találtak, segítséget jelenthet, ha rámutatsz, hogy Gilbert testvér azon megbízatását, mely szerint legyen „megbízottja… ennek az egyháznak”, még jobban kifejti a Tan és szövetségek 57:6–10, 15.)

Mondd el, hogy az Úr azt mondta ezekről az utasításokról, hogy ezek „az első szertartások, amelyekben [Sidney] részesül…” (T&Sz 53:6). A szertartás szó angol megfelelője időnként szabályra vagy rendeletre is utalhat. Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Tan és szövetségek 53:6-ot, az osztály pedig figyelje meg, mikor fogja megadni az Úr Sidney-nek „a többi” utasítást.

• Mit tudunk meg a 6. versből? (Javasolhatod, hogy a tanulók készítsenek keresztutalást e vers és a Tan és szövetségek 52:4–5 között. Lehet, hogy a tanulók még emlékeznek az előző lecke ezen tantételére: Ha hűen betartjuk Isten utasításait, akkor Ő többet is kinyilatkoztat nekünk az akaratából.)

Magyarázd el, hogy 1831 áprilisában Newel Knight a New York állambeli Colesville-ből elvezette a szentek egy csoportját, hogy csatlakozzanak az Ohióban lévő szentekhez. Májusban Joseph Smith próféta azt az utasítást adta Edward Partridge püspöknek, hogy ezek a szentek telepedjenek le az Ohio állambeli Thompsonban található földeken, melyeket Leman Copley korábban már szövetségben odaígért erre a célra. Bevetették a földeket és más fejlesztésekhez is hozzáláttak az ingatlanon. Azonban hiába dolgoztak együtt a vidék fejlesztésén, kezdtek önzővé és kapzsivá válni. Helyzetük tovább romlott, amikor Leman Copley visszatért a shakerek között tett missziójából, és elkezdett kételkedni a hitében (lásd T&Sz 49 és az 56. lecke). Elutasította a visszaállított evangéliumról való sarjadó bizonyságát, és kiutasította a szenteket a birtokáról, ráadásul még 60 dollár megfizetését is kiszabta rájuk. Mivel Leman megszegte a szövetségét, ezeknek a szenteknek most nem volt hol lakniuk. Newel Knight – többedmagával együtt – megkérdezte a Prófétát, hogy mit tegyenek. (Lásd Documents, Volume 1: June 1828–June 1831, vol. 1 of the Documents series of The Joseph Smith Papers [2013], 334–335.)

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Tan és szövetségek 54:1–3-at, az osztály pedig nézze meg, mit kellett tenniük a szenteknek, amivel elősegíthetik helyzetük javulását.

• Szerintetek miért segíthet ezeken a szenteken a bűnbánat és az alázatosság?

Mutass rá, hogy az Úr elégedetlen volt azokkal a szentekkel Thompsonban, akik megszegték a szövetségeiket. Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban a Tan és szövetségek 54:4–5-öt, és keressenek olyan szavakat és kifejezéseket, melyekkel az Úr leírja, hogy mi történik egy szövetség megszegésekor.

• Szerintetek mit jelent az, ha egy szövetség „érvénytelenné” és „hatástalanná” válik? Milyen áldásokat veszítünk el akkor, ha nem tartjuk be a szövetségeinket?

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban a Tan és szövetségek 54:6-ot, és nézzék meg, milyen áldást kapunk, ha betartjuk a szövetségeinket és engedelmeskedünk a parancsolatoknak. Mondják el, mit találtak. A tanulók használhatnak ugyan különböző szavakat, de fogalmazzák meg a következő tantételt: Ha betartjuk a szövetségeinket és engedelmeskedünk az Úr parancsolatainak, akkor irgalmat nyerünk. Írd fel ezt a tantételt a táblára.

• Milyen alkalommal láttátok már, hogy az Úr irgalmat nyújt azoknak, akik betartják a Vele kötött szövetségeiket?

Buzdítsd a tanulókat, hogy tartsák be a keresztelkedéskor kötött szövetségeiket, és engedelmeskedjenek a parancsolatoknak, hogy elnyerhessék az Úr irgalmát.

A Tan és szövetségek 54:7–9 összegzéseként mondd el, hogy miután ezek a szentek elveszítették a Leman Copley földjén lévő otthonaikat, az Úr megparancsolta nekik, hogy menjenek Missouriba. Ki kellett nevezniük valakit, aki útközben fizeti a kiadásaikat. Az Úr azt mondta, hogy amikor Missouriba érnek, dolgozzanak a megélhetésükért, mígnem az Úr helyet készít számukra, ahol letelepedhetnek.

Hogy segíts a tanulóknak felfedezni, mit várt el az Úr ezektől a szentektől, hogyan reagáljanak a próbatételeikre, kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Tan és szövetségek 54:10-et, az osztály pedig kövesse a szöveget, és nézzék meg, mit tanácsolt az Úr ezeknek a szenteknek.

• Ti mit tapasztaltatok, milyen áldásokat kapunk, ha „türelmesek [vagyunk] a megpróbáltatásban”?

• Mit mondott az Úr, kik lesznek, akik „nyugalmat találnak a lelküknek”? (Kérd meg a tanulókat, hogy válaszolják meg ezt a kérdést egy „ha…, akkor…” mondattal. Miközben válaszolnak, írd fel a táblára ezt a tantételt: Ha korán keressük az Urat, akkor nyugalmat fogunk találni a lelkünknek.)

Hogy segíts a tanulóknak megérteni, mit jelent nyugalmat találni a lelkünknek, olvasd fel a következő kijelentést Per G. Malm eldertől a Hetvenektől:

Kép

Per G. Malm elder

„A lelki nyugalomhoz hozzátartozik a szellemi és szívbéli nyugalom is, mely annak eredménye, hogy Krisztus tanáról tanulunk [és] azt követjük” (Megnyugvás a ti lelketeknek. Liahóna, 2010. nov. 101.).

Hogy segíts a tanulóknak megérteni, mit is jelenthet korán keresni az Urat, tedd fel a következő kérdéseket:

• Szerintetek mit jelent korán keresni az Urat? (Lehetséges válaszok: azt jelenti, hogy az életünk korai szakaszában keressük Őt; hogy mindennap korán keressük Őt; és hogy még azt megelőzően keressük Őt, hogy próbatételek érkeznének az életünkbe.)

• Szerintetek miért találunk nyugalmat a lelkünknek, ha korán keressük az Urat?

• Miben különbözik egymástól az, ha korán, még a próbatételek ideje előtt keressük az Urat, és ha már csak a próbatétel közben keressük Őt?

Kérd meg a tanulókat, hogy a füzetükben vagy a szentírás-tanulmányozási naplójukban válaszolják meg a következő kérdéseket. A kérdéseket fel is írhatod a táblára, vagy készíthetsz belőlük kiosztandó anyagot:

• Miként keresheted korán az Urat, még a jövőben esetlegesen előforduló próbatételek előtt?

• Mit tehetsz azért, hogy mindennap korán keresd az Urat?

• Mit tehetsz azért, hogy most, még fiatal korodban keresd az Urat?

Miután a tanulóknak volt idejük az írásra, kérd meg néhányukat, hogy ossza meg a gondolatait.

Előre kérj meg egy tanulót, hogy készüljön fel egy bizonyos tehetség vagy készség bemutatására az órán. Győződj meg arról, hogy a tanuló bemutatója elő fogja segíteni a Lélek jelenlétét. Azt is megteheted, hogy megkéred a tanulókat olyan tehetségek és készségek felsorolására a táblán, melyeket egymásban észrevettek. Azután szólítsd meg az egyik tanulót, és tedd fel neki a következő kérdéseket:

• Szerinted miben különböznek a te tehetségeid és készségeid az osztály többi tanulójának tehetségeitől és készségeitől?

• Szerinted miért áldattál meg ezekkel a tehetségekkel és készségekkel?

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban a Tan és szövetségek 55 szakaszbevezetését, és nézzék meg, többek között mihez értett William W. Phelps. Mondják el, mit találtak.

Mondd el nekik, hogy William W. Phelps két héttel azt követően vásárolt egy példányt a Mormon könyvéből, hogy az megjelent. Ez vezetett el a megtéréséhez. Később azt mondta: „Bár a testem csak 1831 júniusában keresztelkedett meg ebbe az egyházba, a szívem már azóta itt volt, amióta megismerkedtem a Mormon könyvével” (in Documents, Volume 1: June 1828–June 1831, 337). 1831. június 14-én, nem sokkal Phelps testvér Kirtlandbe érkezése után, Joseph Smith próféta megkapta a Tan és szövetségek 55-ben feljegyzett kinyilatkoztatást.

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Tan és szövetségek 55:4-et, az osztály pedig nézze meg, még milyen tehetsége volt William W. Phelpsnek. Mondják el, mit találtak. Azután kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Tan és szövetségek 55:5-öt, az osztály pedig nézze meg, mire kapott elhívást Phelps testvér, hol végezze majd az írás és a nyomtatás munkáját. (Az Úr azt az utasítást adta neki, hogy Joseph Smithszel és Sidney Rigdonnal együtt menjen Missouriba.)

Írd fel a táblára a következő tantételt: Isten az Ő gyermekei megáldására használhatja a tehetségeinket, a készségeinket és a képességeinket.

• Milyen helyzetben láttátok már, amint Isten az Ő gyermekei megáldására használja az emberek tehetségeit és képességeit?

Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak egy olyan tehetségre vagy képességre, amellyel ők rendelkeznek, és gondolják át, hogyan használhatnák azt mások segítésére és az Úr munkájának előmozdítására. Kérj meg pár tanulót, hogy osszák meg a gondolataikat.

A lecke zárásaként utalj a táblára felírt tanokra és tantételekre. Kérj meg néhány tanulót, hogy válasszanak ki egy-egy igazságot, és mondják el, miért fontos az nekik, illetve hogyan szeretnék még jobban alkalmazni azt az életükben.