Изгнание Святых из штата Миссури

Покажите прилагаемую карту «Штаты Миссури, Иллинойс и часть штата Айова Соединенных Штатов Америки» и предложите студентам найти на ней Фар-Уэст, штат Миссури. Напомните студентам об указе об истреблении, изданном губернатором штата Миссури Лилбурном У. Боггзом 27 октября 1838 года и приведшем к нападениям и мародерству погромщиков в Фар-Уэсте и в других мормонских поселениях в северной части штата Миссури. Также напомните студентам, что в это время Пророк Джозеф Смит, его советники в Первом Президентстве и другие члены Церкви были арестованы и заключены в тюрьму в Ричмонде и в Либерти, штат Миссури.

Изображение

карта штатов Миссури, Иллинойс и части штата Айова

• Основываясь на том, что вы прочитали в главе 32 в книге Святые: Том 1, с какими конкретными трудностями столкнулись Святые в северной части штата Миссури после того, как были изгнаны из своих домов? (Святые не знали, куда идти. У них не было еды и припасов. Некоторые получили ранения во время стычек с ополченцами штата Миссури или при нападениях толпы.)

• Если бы вы находились среди тех Святых, которых заставили бежать из Миссури в то время, как вы думаете, какие мысли и чувства были бы у вас? Почему?

• В то время когда Пророк Джозеф Смит был заключен в тюрьму, кому он поручил руководить эвакуацией Святых из Миссури? (Кворуму Двенадцати Апостолов, президентом которого являлся Бригам Янг.)

Попросите студентов открыть главу 32 в книге Святые: Том 1. Предложите нескольким студентам прочитать вслух страницу 376, начиная со слов «Он уже заручился поддержкой…» и заканчивая абзацем на странице 377, который начинается со слов «Исход из Миссури…». Попросите класс следить по тексту и найти, что Бригам Янг увещевал Святых делать, когда они готовились эвакуироваться из Миссури.

• Согласно плану Бригама Янга, какой принцип, связанный с ответственностью, которую мы несем в качестве учеников Иисуса Христа, мы можем уяснить? (Студенты должны сформулировать принцип примерно такого содержания: Как на учениках Иисуса Христа, на нас лежит ответственность помогать бедным и нуждающимся.) Запишите этот принцип на доске.

• Каким образом мы можем выполнять свою обязанность помогать бедным и нуждающимся сегодня?

Изображение

Аманда Смит

Покажите прилагаемую иллюстрацию и объясните, что это изображение Аманды Смит, одной из тысяч Святых, которых вынудили бежать из штата Миссури.

• Почему Аманде Смит и ее семье было особенно тяжело выполнить требование покинуть штат, выдвинутое в указе об истреблении. (При необходимости напомните студентам, что Аманда потеряла мужа и одного из сыновей в бойне в Хонсмилле. Благодаря чудесному Божественному руководству она узнала о том, как исцелить своего шестилетнего сына, Алму, которого ранили в бедро. Когда другие Святые начали эвакуироваться из Миссури, она все еще ждала, когда у Алмы заживет бедро.)

Предложите одному из студентов прочитать вслух приведенный ниже рассказ Аманды Смит. Попросите членов класса обратить внимание на то, как Аманда проявила веру, оставшись в Хонсмилле и ожидая, когда Алма поправиться достаточно для того, чтобы эвакуироваться.

Изображение

Аманда Смит

«Я не могу не упомянуть в этой трагической истории некоторые события, произошедшие за эти пять недель, пока мы с моим раненым сыном были прикованы к месту неподалеку от того, где произошла бойня, и не могли повиноваться указу об истреблении.

Все мормоны в этой местности бежали из штата, за исключением нескольких семей с овдовевшими женщинами и осиротевшими детьми…

Что мы, женщины, могли сделать в этом полном запустении, кроме как молиться? Молитва была нашим единственным источником утешения, а Небесный Отец – нашим единственным помощником…

Однажды один из погромщиков пришел с мельницы с [приказом] капитана:

‘Капитан сказал, что если вы, женщины, не прекратите молиться, то он пришлет вооруженный отряд и убьет каждую… из вас’…

Напуганные, мы стали молиться тихо. Мы не смели молиться так, чтобы наши голоса были слышны. Мне можно было молиться в постели или в тишине, но я не могла продолжать жить так дальше…

Я больше не могла этого вынести. Я томилась в ожидании возможности вновь услышать свой голос в молитве Небесному Отцу.

Я пробралась на кукурузное поле и заползла в [сноп кукурузных стеблей]. В тот момент он стал для меня будто храмом Господним. Я горячо молилась вслух.

Выбравшись из кукурузы, я услышала голос. Такого ясного голоса я не слышала прежде никогда. Это не было молчаливое, сильное прикосновение Духа, но именно голос, повторявший куплет из гимна Святых:

‘Душа, что надежду во Мне обрела,

не будет врагам никогда отдана.

Душе не страшны силы адских оков,

Её не оставлю во веки веков!’

С этой минуты я избавилась от страха. Я почувствовала, что ничего со мной не случится» (Amanda Smith, in Edward W. Tullidge, The Women of Mormondom [1877], 129–30).

• Что из того, что мы можем вынести из примера Аманды, может помочь нам во времена наших испытаний и трудностей? (Студенты могут сформулировать разные принципы, в том числе такой: Если мы горячо молимся во время наших бедствий, Господь успокаивает и укрепляет нас. Запишите этот принцип на доске.)

Предложите нескольким студентам прочитать вслух страницу 379, начиная со слов «Эти слова укрепили…» и заканчивая абзацем, который начинается со слов «Проигнорировав его требование…». Попросите класс следить по тексту и найти, как Господь укрепил Аманду и ее семью после ее молитвы. Предложите студентам поделиться тем, что они нашли.

• Вспомните моменты, когда вы получили утешение или силы от Господа, горячо молясь в трудные времена.

Снова обратитесь к карте «Штаты Миссури, Иллинойс и часть штата Айова Соединенных Штатов Америки» и предложите студентам найти Куинси, штат Иллинойс. Объясните, что в период между январем и мартом 1839 года большинство из приблизительно 8000–10000 Святых, проживавших в северной части штата Миссури, бросили или продали свои земли, дома и большую часть имущества, эвакуируясь из штата. Многие нашли убежище вдоль реки Миссисипи в Куинси, штат Иллинойс, в городе, расположенном примерно в 275 километрах от Фар-Уэста.  Эти беженцы претерпели трудные обстоятельства в своем зимнем путешествии, в том числе голод, мороз, дождь, снег и грязь.

• Какие трудности могли причинить жителям Куинси, штат Иллинойс, внезапно прибывшие Святые?

Объясните, что в конце февраля 1839 года жители Куинси собрались в здании суда, чтобы услышать отчеты комитета, назначенного расследовать обстоятельства беженцев из числа Святых последних дней. Предложите одному из студентов прочитать вслух приведенную ниже часть резолюции, составленной комитетом. Попросите класс обратить внимание на то, что жители Куинси решили делать.

«Странники, недавно прибывшие сюда из штата Миссури и известные, как Святые последних дней, заслуживают нашего сострадания и добрейшего отношения, и мы рекомендуем жителям Куинси проявить к ним все возможное радушие, как к страждущим людям…

Мы рекомендуем, чтобы жители Куинси во всех своих взаимодействиях с этими странниками… были особенно осторожны в переходе к разговорам или выражениям, настроенным на оскорбление их чувств, и не запятнали каким-либо образом тех, кто, по всем человеческим законам, достойны нашего сострадания и сочувствия» (Quincy Argus, Mar. 16, 1839, [1]; дана современная орфография; см. также Manuscript History of the Church, vol. C-1, p. 889, josephsmithpapers.org).

• Если бы вы были на месте беженцев из числа Святых последних дней, что бы вы испытывали по отношению к жителям Куинси?

Объясните, что, несмотря на благотворительную помощь, оказываемую жителями Куинси, наплыв Святых, переезжающих в Куинси, привел к тому, что зимой и весной 1839 года многие Святые сгрудились в палатках, хижинах, землянках и под навесами.

Разделите студентов на небольшие группы и дайте им раздаточный материал «Семья Хендрикс в Куинси, штат Иллинойс». Попросите студентов прочитать вместе раздаточный материал и обсудить свои ответы на вопросы, приведенные в нем.

Семья Хендрикс в Куинси, штат Иллинойс

Изображение

Джеймс и Друзилла Хендрикс

Прочитайте следующую историю о семье Хендрикс, рассказанную старейшиной Джеффри Р. Холландом, членом Кворума Двенадцати Апостолов:

Изображение

Джеффри Р. Холланд

«Посреди этой ужасной враждебности в штате Миссури, вследствие которой Пророк был заключен в тюрьму Либерти, видя, как тысячи Святых последних дней изгоняют из их же домов, сестра Друзилла Хендрикс и ее муж-инвалид, Джеймс, раненый врагами Церкви в бою на Крукд-ривер, прибыли со своими детьми в собранное в спешке прибежище в Куинси, штат Иллинойс, чтобы пережить до весны того ужасного года.

Через две недели они были на грани голодной смерти, из еды оставалась всего одна ложка сахара и блюдце кукурузной муки… Друзилла сделала из этого кашу для Джеймса и детей, таким образом растянув запас настолько долго, насколько было возможно. Когда еда закончилась совсем, она все помыла, навела порядок в хижине, насколько ей это было под силу, и стала тихо ждать смерти.

Вскоре звук приближавшейся повозки поднял Друзиллу на ноги. Это был их сосед Рубен Олред. Ему показалось, сказал он, что у них кончилась еда, так что он по дороге в город прихватил для них мешок муки, смолотой из семенного зерна.

Вскоре после этого вошел Александр Уильямс с двумя бушелями муки на плече. Он сказал Друзилле, что был страшно занят, но Дух шепнул ему, что семья брата Хендрикса страдает, ‘так что [он] все бросил и решил [заскочить] к [ним]’ [Drusilla Doris Hendricks, «Historical Sketch of James Hendricks and Drusilla Doris Hendricks,» Church Archives, Salt Lake City, 14-15]» (Jeffrey R. Holland, «A Handful of Meal and a Little Oil,» Ensign, May 1996, 31).

• Какие принципы можно узнать на основании этой истории?

Прочитайте следующее высказывание Президента Томаса С. Монсона (1927–2018 гг.):

Изображение

Томас С. Монсон

«Самое сладостное, что я знаю в жизни, – это ощутить побуждение и действовать согласно ему, а потом узнать, что это было исполнением чьей-то молитвы или чьей-то острой необходимостью» (Томас С. Монсон в Уильям Р. Уолкер, «Следуй Пророку», Лиахона, апрель 2014 г., стр. 40).

• Вспомните моменты, когда вы вняли подсказке Святого Духа и были приведены помочь нуждающемуся.

Изображение

Раздаточный материал «Семья Хендрикс в Куинси, штат Иллинойс»

Предоставьте студентам достаточное количество времени, а затем попросите нескольких из них поделиться тем, что они узнали из раздаточного материала. (Студенты могут сформулировать принцип примерно такого содержания: Когда мы внимаем подсказкам Святого Духа, мы можем быть приведены к нуждающимся. Вы можете поделиться своим свидетельством об этом принципе.

Предложите студентам подумать о знакомых им людях, которые могут находиться в нужде. Предложите им с молитвой искать вдохновения Святого Духа и следовать ему, чтобы помочь этим людям. Вы могли бы призвать студентов написать получаемые ими духовные побуждения, чтобы они не забывали следовать им.

Призовите студентов подготовиться к следующему уроку, прочитав главу 33 в книге Святые: Том 1. Попросите студентов искать то, чему они могут научиться у Пророка Джозефа Смита и других церковных руководителей, претерпевших страдания в тюрьме Либерти.