Получение летописи

Покажите прилагаемую схему:

Изображение

Первое видение и Ангел Мороний (схема)

• Основываясь на том, что вы прочитали в главе 3 в книге Святые: Том 1, и на том, что вы знаете о жизни Джозефа Смита, какого рода трудности Джозеф испытывал в ходе трех с половиной лет между Первым видением и его встречей с Ангелом Моронием?

Предложите одному из студентов прочитать вслух Джозеф Смит – История 1:28. Попросите класс следить по тексту и найти слова и выражения, которые использовал Джозеф Смит, чтобы описать некоторые трудности и чувства, испытанные им в течение трех с половиной лет после его Первого видения.

• Какие слова и выражения в стихе 28 описывают некоторые трудности и чувства, испытанные Джозефом Смитом в молодости?

• Чем трудности Джозефа могут быть подобны трудностям, с которыми сегодня сталкиваются молодежь и молодые взрослые Церкви?

Предложите одному из студентов прочитать вслух Джозеф Смит – История 1:29. Попросите класс найти, что сделал Джозеф Смит, чтобы преодолеть чувство осуждения, которое он испытывал. Попросите студентов рассказать, что они нашли.

Покажите приведенные ниже рассказы, записанные Пророком Джозефом Смитом (1805–1844 гг.), и предложите одному из студентов прочитать их вслух. Попросите класс следить по тексту и найти, как Джозеф описал то, что произошло с ним той ночью.

Изображение

Джозеф Смит

«Когда мне было около 17 лет… ложась в кровать, я не засыпал, но размышлял о своем прошлом и о жизненном опыте. Я осознавал, что не соблюдал заповедей и сердечно каялся во всех своих грехах и смирился перед Тем, Чье око было над всем сущим» (Joseph Smith, Journal, 1835–1836, 24, josephsmithpapers.org; даны современные орфография и пунктуация).

«Я снова воззвал к Господу, и Он показал мне Небесное видение, ибо, вот, Ангел Господень пришел и предстал предо мною… Он назвал меня по имени и сказал, что Господь простил мне мои грехи» (Joseph Smith, in «History, circa summer 1832,»4, josephsmithpapers.org; дана современная пунктуация).

• Что из того, что мы узнаём из Джозеф Смит – История 1:29 и из рассказов Джозефа, показывает, что он искренне раскаивался?

• Основываясь на ответе Морония на мольбу Джозефа, какой принцип мы можем вынести относительно искреннего покаяния? (Студенты могут сформулировать принцип примерно такого содержания: Когда мы искренне раскаиваемся в своих грехах, Господь прощает нас. Запишите этот принцип на доске.)

Чтобы помочь студентам понять этот принцип, покажите следующее высказывание старейшины Дэйла Г. Ренланда, члена Кворума Двенадцати Апостолов, и попросите одного из студентов прочитать его вслух:

Изображение

Дэйл Г. Ренланд

«Тот факт, что мы можем покаяться – это и есть благая весть Евангелия! Чувство вины может быть ‘смыто’. Мы можем наполниться радостью, получить отпущение наших грехов и обрести ‘мир совести’. Мы можем освободиться от чувства отчаяния и рабства греха. Мы можем наполниться чудесным светом Божьим и ‘не страдать больше’. Благодаря нашему Спасителю покаяние стало не просто возможным, но и радостным» (Дэйл Г. Ренланд, «Покаяние: радостный выбор», Ensign или Лиахона, ноябрь 2016 г., стр. 124).

Предложите студентам вспомнить момент, когда они почувствовали, что Господь простил их после искреннего покаяния в грехах.

Призовите студентов продолжать искренне каяться и искать прощения Господа, когда в их жизни настанет такая необходимость.

Изображение

Явление Морония Джозефу Смиту

Изображение

Мороний является Джозефу Смиту в поле

Покажите прилагаемые иллюстрации и попросите студентов кратко пересказать первые четыре посещения Моронием Джозефа Смита 21–22 сентября 1823 года. При необходимости предложите студентам обратиться к Джозеф Смит – История 1:30–53.

• Какие указания Мороний дал Джозефу Смиту, посещая его?

Объясните, что в ходе второго и третьего посещения Мороний дал указания, которые не давал во время своего первого посещения. Предложите одному из студентов прочитать вслух Джозеф Смит – История 1:44–46. Попросите класс следить по тексту и найти, какие еще указания Мороний дал Джозефу.

• Какую еще информацию Мороний передал Джозефу во время этих последующих посещений?

• Как вы думаете, почему Джозефу было важно получить предостережение, что у него не должно быть никакого другого мотива для получения листов, кроме как созидание Царства Божьего?

Сообщите студентам, что после того, как Джозеф рассказал своему отцу про Ангела, он отправился на холм Кумора. Покажите приведенное ниже высказывание Оливера Каудери и предложите одному из студентов прочитать его вслух. Попросите класс следить по тексту и найти, что произошло с Джозефом Смитом, когда он шел на холм.

Изображение

Оливер Каудери

«Две невидимые силы действовали в его разуме, когда он шел от своего дома к Куморе, и та, что твердила ему о гарантиях богатства и легкой жизни, была такой мощной, что великая цель, столь тщательно разъясненная ему Ангелом, совершенно стерлась из его сознания» (Oliver Cowdery, «Letter VIII,» Latter Day Saints’ Messenger and Advocate, Oct. 1835, 197).

Попросите студентов открыть главу 3 в книге Святые: Том 1. Попросите нескольких студентов по очереди прочитать вслух страницу 25, начиная со слов «Придя к холму…» и заканчивая абзацем на странице 26, который начинается со слов «Джозеф повернулся и увидел Морония…». Попросите студентов следить по тексту и найти, как мысли и желания Джозефа Смита влияли на его готовность получить листы.

• Каким образом Джозеф Смит ослушался повелений Господа?

Объясните, что, когда Джозеф узнал, что не может взять листы, Небеса открылись, и он узрел славу Господа. Он также увидел дьявола и его ангелов (см. Oliver Cowdery, «Letter VIII,» 198). Контраст глубоко впечатлил Джозефа. Покажите приведенное ниже высказывание матери Джозефа, Люси Мак Смит, которая написала об этом случае, и предложите одному из студентов прочитать его вслух. Попросите класс следить по тексту и найти, что было явлено Джозефу.

Изображение

Люси Мак Смит

«Ангел показал ему разницу между добром и злом и последствия как послушания, так и непослушания повелениям Бога таким впечатляющим и убедительным образом, что воспоминания об этом не покидали его до последних дней жизни. И рассказывая об этих обстоятельствах незадолго до своей смерти, он отмечал, что после этого он был всегда готов соблюдать Божьи повеления.

Более того, Ангел сказал ему, что время для того, чтобы листы были показаны миру, еще не пришло; что он не сможет забрать их из этого места, пока не научится соблюдать Божьи повеления – не только будет хотеть их соблюдать, но и сможет их соблюдать» (Lucy Mack Smith, «Lucy Mack Smith, History, 1845,» 85, josephsmithpapers.org; даны современные орфография и пунктуация).

• Что из того, что Мороний показал Джозефу, возымело на него такое глубокое влияние?

• Какой принцип мы можем вынести из этого рассказа об опыте Джозефа на холме Кумора? (Студенты могут дать несколько разных ответов, в том числе следующий: С помощью Своих слуг Господь может помочь нам понять последствия наших верных и неверных решений. Запишите этот принцип на доске.)

• Каким образом нам может быть полезно понять последствия своего выбора?

• Приведите примеры того, как в наши дни с помощью Своих слуг Господь может помочь нам понять последствия нашего выбора. (Среди примеров могут быть: патриархальные благословения, наставления местных церковных руководителей и предостережения и учения представителей Высшей власти Церкви и Высших должностных лиц Церкви, особенно живущих Пророков, Провидцев и Носителей откровений.)

Объясните, что в течение следующих четырех лет Господь готовил Джозефа различными способами к получению летописи и выполнению работы, к которой Он призвал его. Джозеф возвращался на холм 22 сентября каждого года, чтобы получать указания от Ангела Морония. За это время Джозефа также «много раз посещали Ангелы Божьи, которые раскрывали ему величие и славу событий, грядущих в последние дни» (Учения Президентов Церкви: Джозеф Смит [2007], стр. 59).

Помогите студентам понять, что в следующие четыре года в жизнь Джозефа пришло много перемен, в том числе сменились место его проживания и работы. Покажите прилагаемую карту «Территория штатов Нью-Йорк, Пенсильвания и Огайо Соединенных Штатов Америки» и попросите студентов найти на ней город Манчестер, штат Нью-Йорк, и деревню Хармони, штат Пенсильвания (см. также «Карты церковной истории», №3, «Территория штатов Нью-Йорк, Пенсильвания и Огайо Соединенных Штатов Америки»).

Изображение

Карта «Территория штатов Нью-Йорк, Пенсильвания и Огайо Соединенных Штатов Америки»

• Почему, согласно прочитанному вами в книге Святые: Том 1, Джозеф Смит отправился работать на Джозайю Стоула в Хармони, штат Пенсильвания? (Мистер Стоул нанял Джозефа Смита помочь ему в поиске испанского сокровища, которое, по его мнению, было закопано в Хармони. Многие люди в той местности придерживались авантюрных убеждений о существовании закопанного сокровища и занимались подобными делами во дни Джозефа.)

Отметьте, что Джозеф Смит в конце концов убедил Джозайю Стоула прекратить поиски сокровища (см. Джозеф Смит – История 1:56).

Изображение

Джозеф и Эмма Смиты

Покажите прилагаемую иллюстрацию. Объясните, что в течение этого важного периода подготовки Джозеф познакомился с Эммой Хейл, работая у Джозайи Стоула. После периода ухаживания, продлившегося немногим более года, они поженились 18 января 1827 года. Эмма Смит оказывала положительное влияние на Джозефа. Она сыграла очень важную роль в Восстановлении, не только различными способами поддерживая своего мужа и помогая ему (см. У. и З. 25:5–6), но и проявляя личную преданность и смелость перед лицом зачастую тяжелых испытаний.

Объясните, что после свадьбы Эмма и Джозеф переехали из дома Люси и Джозефа Смита-старшего  в Манчестер, штат Нью-Йорк. Однажды вечером в начале 1827 года Джозеф пришел домой намного позднее, чем должен был.

Покажите приведенное ниже высказывание Люси Мак Смит и предложите одному из студентов прочитать его вслух. Попросите класс следить по тексту и найти, что Мороний сказал Джозефу Смиту.

Изображение

Люси Мак Смит

«Войдя в дом, [Джозеф] рухнул на стул, по всей видимости, весьма изнуренный. Мой муж… сразу воскликнул: ‘Джозеф, почему ты так поздно? С тобой что-то случилось? Мы очень переживали за тебя эти три часа’. Поскольку Джозеф не отвечал, он продолжал спрашивать, пока я не сказала: ‘Отец… дай ему немного отдохнуть, не беспокой его сейчас. Ты же видишь, что он дома и в безопасности, и что он очень устал, так что давай немного подождем’… Вскоре Джозеф улыбнулся и сказал очень спокойным тоном: ‘Я подвергся самому суровому порицанию в своей жизни’. Мой муж, предполагая, что речь идет о соседях, разгневался и сказал: ‘Мне интересно, с какой целью кто-то может искать в тебе недостатки!’

‘Остановись, отец, остановись, – сказал Джозеф, – это был Ангел Господень. Когда я проходил мимо холма Кумора, где лежат золотые листы, Ангел встретил меня и сказал, что я недостаточно занимаюсь трудами Господа, что настало время летописи увидеть свет, и что я должен быть начеку и заняться тем, что повелел мне делать Бог’» (Lucy Mack Smith, «Lucy Mack Smith, History, 1845,» pages 103–4, josephsmithpapers.org; современные правописание, расстановка заглавных букв и пунктуация).

• Что бросилось вам в глаза в этом упреке Морония Джозефу?

• Какой принцип мы можем извлечь из послания Морония Джозефу? (Студенты могут сформулировать принцип примерно такого содержания: Чтобы получить возможности и благословения, которые Господь припас для нас, мы должны быть активно вовлечены в Его работу. Запишите этот принцип на доске.)

• Каким образом мы можем быть активно вовлечены в работу Господа, чтобы рассчитывать на благословения и возможности, припасенные Им для нас?

Предложите одному из студентов прочитать вслух Джозеф Смит – История 1:59. Попросите класс следить по тексту и найти, что произошло во время четвертого ежегодного посещения Джозефом холма Кумора.

• Какое обещание, согласно последним словам в стихе 59, Мороний дал Джозефу?

• Почему Джозефу было важно знать, что Господь поможет ему защитить листы?

Объясните, что, когда Джозеф нес листы домой, в лесу прятались люди, которые хотели забрать у него листы. Хотя на него трижды напали по дороге домой, он каждый раз убегал от нападавших и смог сохранить листы в безопасности. Когда он пришел домой, его семья была очень рада видеть его.

Предложите одному из студентов прочитать вслух приведенное ниже высказывание Уильяма, брата Джозефа. Попросите класс следить по тексту и найти, что отец Джозефа требовал от него, и как тот ответил.

Изображение

Уильям Смит

«Когда листы были принесены, они были завернуты в льняную ткань. Затем отец положил их в наволочку. Отец сказал: ‘Джозеф, мы что не можем увидеть их?’ [Джозеф ответил:] ‘Нет. Я ослушался в первый раз, но сейчас намереваюсь оставаться верным’» (William Smith, «The Old Soldier’s Testimony,» The Saints’ Herald, vol. 31, no. 40 [Oct. 4, 1884], 643–44).

• Как ответ Джозефа иллюстрирует то, что теперь он был готов к получению листов?

Обратитесь к принципам, перечисленным на доске, и спросите:

• Как вы думаете, как эти принципы могли бы подготовить Джозефа Смита к получению золотых листов?

Покажите следующий вопрос и предложите студентам записать свои ответы в рабочих тетрадях: Как применение принципов, обсужденных нами сегодня, могло бы помочь вам подготовиться к работе, которую Бог уготовил для вас?

Призовите студентов действовать согласно обсужденным принципам.

Попросите студентов подготовиться к следующему уроку, прочитав главы 5–6 в книге Святые: Том 1.