Johannes 14–17

De volgende informatie geeft leerkrachten ideeën voor hun voorbereiding van elke les.

Lesdoel: In deze les denken de cursisten na over hun band met Jezus Christus en hoe ze Hem kunnen volgen en zijn kracht en steun ontvangen.

• Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten een foto van een weg, een wijnstok of een boom met takken opzoeken of zelf zo’n foto maken. Laat de cursisten bedenken in welke opzichten hun foto hen aan Jezus Christus doet denken en laat ze hun foto meenemen naar de klas.

• Onderwijsmogelijkheden: U kunt de cursisten tijdens deze les vragen om zelf les te geven. De cursisten kunnen van tevoren een deel van de les voorbereiden, of ze kunnen dat tijdens de les doen en vervolgens een deel van de les geven.

• Uitreikblad: ‘Jezus Christus, is “de Weg, de Waarheid en het Leven” (Johannes 14:6)’

• Voorwerp: Een tak of een rank van een wijnstok

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: Verdeel de cursisten eventueel in groepjes van twee, zodat ze hun voorbereide les aan een klasgenoot kunnen geven.

Lesdoel: In deze les leren de cursisten hun liefde voor onze hemelse Vader en Jezus Christus te tonen door hun geboden te onderhouden.

• Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten de video ‘Als u Mij liefhebt, neem dan Mijn geboden in acht’ bekijken vanaf tijdcode 0:00 tot 4:31. Dit is een toespraak van Carole M. Stephens, voormalig lid van het algemeen ZHV-presidium, in de algemene oktoberconferentie 2015. Laat de cursisten nadenken over de reden waarom de Heer ons geboden geeft.

• Persoonlijke voorbeelden: Bereid je voor om te vertellen hoe familieleden of anderen hebben laten zien dat ze van jou houden.

• Video’s: ‘Als u Mij liefhebt, neem dan Mijn geboden in acht’ (11:09; bekijk vanaf tijdcode 0:00 tot 4:31); ‘Blijf “in Zijn liefde”’ (15:08; bekijk vanaf tijdcode 14:27 tot 14:50)

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: Laat de cursisten een van hun ouders of een ander familielid uitnodigen om mee te praten over de vraag hoe je weet of iemand van anderen houdt.

Lesdoel: In deze les leren de cursisten de rollen van de Heilige Geest in hun leven aan te wijzen.

• Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten zich voorbereiden op het beantwoorden van de vraag ‘Hoe helpt de Heilige Geest jou?’ met voorbeelden uit de Schriften of persoonlijke ervaringen.

• Materiaal voor cursisten: Strookjes papier of indexkaartjes waarop de cursisten kunnen schrijven

• Weer te geven content: Het schema over de rollen van de Heilige Geest

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: Maak een gedeeld document met het schema. Laat de cursisten hun antwoorden in het schema invoeren. U kunt de cursisten eventueel bepaalde velden toewijzen. Laat het ingevulde schema zien.

Lesdoel: In deze les worden de cursisten aangemoedigd om hun hemelse Vader en Jezus Christus persoonlijker te leren kennen.

• Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten 3 Nephi 19:16, 26–33 lezen en zich afvragen hoe het zou voelen om de Heiland voor hen te horen bidden.

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: U kunt de suggestie onder ‘Tekenactiviteit – één worden’ in het gedeelte ‘Aanvullende leeractiviteiten’ van deze les gebruiken om de cursisten duidelijk te maken dat we vanzelf meer een met elkaar worden als we dichter tot Jezus Christus naderen.

Lesdoel: In deze les krijgen de cursisten de kans de tekstverwijzing en kerngedachte van Johannes 17:3 uit het hoofd te leren, de leer uit te leggen en beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis op een praktijksituatie toe te passen.

• Voorbereiding van de cursist: Vraag de cursisten of ze iemand weten die onze hemelse Vader en Jezus Christus waarschijnlijk goed kent. Laat de cursisten die persoon vragen hoe hij of zij onze hemelse Vader en Jezus Christus heeft leren kennen.

• Weer te geven content: Instructies en vragen onder elk van de drie kopjes voor de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis

• Suggestie voor lessen via videoconferentie: U kunt via vergaderruimten de cursisten in kleine groepjes de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis op het scenario van de les laten toepassen. Breng de klas vervolgens weer bij elkaar om te bespreken wat elke groep geleerd heeft.