ادرس وعلِّم إنجيل يسوع المسيح

بينما تستعد للتعليم، قم بمراجعة المعلومات الخاصة بكل شخص في تطبيق بشروا بإنجيلي. ضع خطة درس بناءً على احتياجات الشخص. ضع في اعتبارك ما يجب أن يعرفه ويشعر به أثناء زيارتك التعليمية. سوف يُعظم الروح جهودك عندما تأخذ وقتًا للتحضير والتخطيط.

إليك بعض الأسئلة لك ولرفيقك لتفكرا فيها بروح الصلاة بينما تستعدان للتعليم.

• ما هي الدعوة التي سنوجهها لمساعدة الشخص على بناء الإيمان بالمسيح وإحراز التقدم؟ الدعوات هي الطريقة التي تساعد بها الأشخاص على التوبة واختبار ”قُوَّةِ الْفادي“ (حيلامان ٥: ١١). خذا بعين الاعتبار تقدم الشخص وحالته واحتياجاته. ثم قوما بتضمين دعوة واحدة أو أكثر في خطة درسكما.

• ما هي العقيدة والمبادئ التي ستساعد الشخص على الحفاظ على الالتزام الذي دعوناه إلى القيام به؟ حددا بروح الصلاة ما هي العقيدة والمبادئ التي ستساعد الناس على فهم أهمية الحفاظ على التزامهم بالنسبة لهم وللرب.

• كيف سنساعد الشخص على تعلم العقيدة؟ للاستعداد لتعليم العقيدة، قوما بتنظيم وتلخيص ما ستعلمانه باستخدام الدروس ١-٤. حددا الأسئلة والآيات والأمثلة ووسائل الإعلام المناسبة التي ستساعد الشخص على فهم ما تعلمه. راجعا الفصل العاشر للحصول على معلومات حول كيفية تحسين التعليم.

• ما هي البركات التي وعد بها الله لقبول الالتزامات والوفاء بها؟ أثناء دراستكما للعقيدة، حددا بركات الله الموعودة. عندما تعلمان، عِدَا بالبركات واشهدا عنها.

• من هم الأعضاء الذين يمكنهم المشاركة؟ حددا في الاجتماع التنسيقي الأسبوعي الأعضاء الذين يمكنهم مساعدتكما في تعليم الشخص ودعمه. ناقشا قبل الدرس مشاركتهم. راجعا الفصل العاشر.

• ماذا يمكننا أن نفعل لمساعدة الناس على الوفاء بالتزاماتهم بعد مغادرتنا؟ قما بالمتابعة من خلال إجراء اتصال يومي مختصر لمساعدة الأشخاص على الوفاء بالتزاماتهم. ابحثا عن طرق لإشراك الأعضاء في مساعدة الذين تعلمانهم على الوفاء بالتزاماتهم. يمكن أن يتضمن هذا الاتصال قراءة فصل من كتاب مورمون أو نصوص مقدسة أخرى. إذا لم يحافظ شخص ما على التزام سابق، فقد يكون من الأفضل المساعدة في ذلك قبل طلب التزام آخر. راجع االفصل الحادي عشر.

• كيف يمكننا مساعدتهم بشكل أفضل في المرة القادمة؟ بعد كل حالة تعليم، قم بتقييم تجربة الأشخاص الذين تقوم بتعليمهم. هل ينمو إيمانهم بالمسيح؟ هل يشعرون بالروح؟ هل يتوبون ويقطعون الالتزامات ويحافظون عليها؟ هل يصلون، ويدرسون كتاب مورمون، ويحضرون اجتماعات الكنيسة؟ ضعا خطط لمساعدتهم.

وفي حديثها إلى جميع الشيوخ والأخوات، ذكرت الرئاسة الأولى ورابطة الرسل الاثني عشر:

”إن هدفنا هو تعليم رسالة الإنجيل المستعاد بطريقة تسمح للروح بتوجيه كل من المبشرين والذين يتم تعليمهم. ومن الضروري تعلم مفاهيم [الدروس]، ولكن لا ينبغي تعليمها عن طريق العرض عن ظهر قلب. ينبغي للمبشر أن يشعر بالحرية في استخدام كلماته الخاصة كما يحثه الروح. ولا ينبغي له أن يلقي استظهاراً محفوظاً، بل يتكلم من القلب بكلامه. وله أن يخرج عن ترتيب الدروس، فيعطي ما يُلهَم به، حسب مصلحة الشخص وحاجته. وينبغي له أن يشهد بصدق تعاليمه، عندما يتحدث عن قناعته الخاصة وبكلماته الخاصة“.

صورة

مبشران يلتقيان مع رجل

علّم وادعُ وفقًا للاحتياجات الفردية

تمتلك المرونة اللازمة لتعليم الدروس بأي طريقة تساعد الأشخاص على الاستعداد الكامل للمعمودية والتثبيت. ما الدرس الذي ستعلمه، ومتى تعلمه، ومقدار الوقت الذي تخصصه له، يتم تحديده بشكل أفضل وفقًا لاحتياجات الشخص الذي تعلمه وإرشاد الروح. على سبيل المثال، عند تعليم الأشخاص الذين ليس لديهم خلفية مسيحية، يمكنك البدء بمساعدتهم على تطوير علاقة أكبر مع الآب السماوي وفهم خطته (راجع “تعليم الأشخاص الذين ليس لديهم خلفية مسيحية“ في الفصل العاشر).

دع الروح يرشدك في ما هي الدعوات التي يجب تقديمها وموعد تقدمها. إن الدعوة المناسبة وفي الوقت المناسب يمكن أن تدفع الناس إلى القيام بأشياء من شأنها بناء إيمانهم. يمكن أن تؤدي هذه التصرفات إلى تغيير عظيم في القلب (راجع موسيا ٥: ٢؛ ألما ٥: ١٢-١٤).

علّم دروساً بسيطة وواضحة ومختصرة. عادةً، يجب ألا تزيد مدة الزيارة التعليمية عن ٣٠ دقيقة، ويمكنك تعليم شخص ما في أقل من ٥ دقائق.

ستحتاج عادةً إلى اجتماعات متعددة لتعليم المبادئ الموجودة في درس واحد. غالبًا ما يفهم الأشخاص رسالتك بشكل أفضل إذا قمت بتعليم دروس قصيرة، وعلّمت بشكل متكرر أجزاء صغيرة من المواد.