La vie après la mort

Commencez la leçon en décrivant la situation fictive suivante et en demandant aux élèves ce qu’ils diraient ou comment ils réagiraient s’ils la vivaient.

Demandez aux élèves de relire Alma 11:43-44 et Alma 40:11-14 et de relever les vérités sur la vie après la mort susceptibles d’apporter du réconfort et de l’espérance à la mère d’Anna. (Ils devraient relever des principes tels que : Grâce à Jésus-Christ, tout le monde ressuscitera et sera amené devant Dieu pour être jugé. Grâce à la résurrection, notre corps sera rendu parfait. Si nous sommes justes, nous nous reposerons de toutes nos difficultés et toutes nos peines dans le monde des esprits.)

• Qu’est-ce qui vous touche le plus dans les enseignements d’Alma et Amulek sur la résurrection ? Comment le témoignage de la résurrection nous aide-t-il à affronter les difficultés de la condition mortelle avec davantage d’espérance et de courage ? (Lisez la déclaration de Susan W. Tanner, à la section 2 de la documentation pour se préparer au cours.)

• D’après les Écritures et la révélation moderne, que savons-nous de plus sur le monde des esprits ? (Invitez les élèves à revoir la déclaration de Dallin H. Oaks, de la Première Présidence, à la section 1 de la documentation pour se préparer au cours.)

• En quoi la doctrine du Seigneur relative au monde des esprits et à la résurrection montre-t-elle son amour et sa compassion à notre égard ?

Demandez aux élèves de réfléchir en silence aux personnes qui auraient besoin d’entendre leur témoignage de la vie après la mort et à la manière dont ils pourraient s’y prendre pour le faire. (Laissez-leur le temps de méditer.)

Remarque : Les élèves ont peut-être entendu des idées diverses sur la vie après la mort. Rappelez-leur que nous devons utiliser des sources divinement désignées, telles que les Écritures et les enseignements des dirigeants de l’Église, pour évaluer ces idées. Vous pourriez parler de l’avertissement de Dallin H. Oaks ci-après :

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Dallin H. Oaks

Que savons-nous d’autre [en plus de ce que nous apprend le canon des Écritures] du monde des esprits ? De nombreux membres de l’Église ont eu des visions ou d’autres expériences spirituelles qui les ont informés sur ce qui se passe dans le monde des esprits, ou sur la manière dont les choses y sont organisées. Mais ces expériences spirituelles personnelles ne doivent pas être interprétées ou enseignées comme doctrine officielle de l’Église. Et bien sûr, des membres et d’autres personnes publient une pléthore de spéculations dans des livres qui relatent des expériences de mort imminente. (« Confie-toi en l’Éternel », Le Liahona, novembre 2019, p. 27-28)

Affichez les déclarations suivantes :

• Je connais des gens qui enfreignent les commandements et qui disent : « Ce n’est pas si grave, je pourrai me repentir plus tard ! »

• Dieu est aimant. Il ne me refusera pas l’accès au royaume céleste juste parce que j’ai remis à plus tard mon repentir de quelques péchés.

• Peu importe les efforts que je fais, j’échoue à chaque fois et je ne serai jamais prêt à rencontrer Dieu.

Répartissez les élèves en petits groupes et demandez à chacun d’eux de choisir l’une des déclarations précédentes pour en discuter. Demandez-leur de s’appuyer sur les enseignements qu’ils trouveront dans Alma 34:32-34 pour examiner la déclaration qu’ils ont choisie. Les questions suivantes aideront chaque groupe à approfondir sa discussion :

• Quelles sont les parties de la déclaration qui sont vraies et celles qui sont fausses ou trompeuses ?

• Quels sont les principes enseignés dans Alma 34:32-34 qui s’appliquent le mieux à cette déclaration ? Comment expliqueriez-vous ces principes à quelqu’un qui aurait fait cette déclaration ? (Les élèves devraient relever et expliquer certains des principes suivants : Cette vie est le moment où nous devons nous préparer à rencontrer Dieu et accomplir nos œuvres. Nous nous préparons à rencontrer Dieu en nous repentant et en nous améliorant aujourd’hui. Si nous remettons notre repentir à plus tard, nous ne serons pas préparés à rencontrer Dieu.)

Après leur avoir laissé le temps de traiter ces questions, demandez à quelques groupes de faire part de ce qu’ils ont appris au reste de la classe.

• Quelles sont les autres choses qui nous empêchent de nous préparer à rencontrer Dieu ? (Écrivez les réponses des élèves au tableau.)

Rappelez aux élèves qu’Alma a posé des questions profondes au peuple de Zarahemla. (Ils ont revu ces questions lorsqu’ils ont étudié Alma 5:15-17, 19, 27, 33 dans la section 3 de la documentation pour se préparer au cours.) Demandez-leur de prendre quelques minutes pour approfondir leur étude en relisant et en méditant davantage les questions et les enseignements d’Alma contenus dans Alma 5:14-35. Expliquez-leur que ce qu’ils méditent est plus important que le nombre de versets qu’ils lisent.

Après un délai suffisant, posez-leur au moins une des deux questions suivantes et demandez-leur d’y réfléchir :

• Comment le Seigneur vous aidera-t-il dans vos efforts pour vous préparer à rencontrer Dieu ?

• Quels changements devez-vous faire aujourd’hui pour mieux vous préparer à rencontrer Dieu ?

Lisez la déclaration suivante de frère Oaks :

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Dallin H. Oaks

Le jugement dernier ne sera pas une simple évaluation de la somme des actions bonnes et mauvaises, de ce que nous aurons fait. Ce sera la constatation de l’effet final de nos actions et pensées, de ce que nous serons devenus. (« Ce que nous devons devenir », Le Liahona, janvier 2001, p. 40)

Demandez aux élèves de réfléchir à ce qu’ils désirent devenir. Témoignez-leur que notre Père céleste et le Sauveur ont le désir et la capacité de les aider à devenir une personne qui se sentira en paix en leur présence.

Encouragez-les à méditer, planifier ou mettre par écrit ce qu’ils vont faire précisément dès aujourd’hui pour montrer leur désir sincère de mieux se préparer à rencontrer Dieu. (Il sera peut-être aussi utile de revoir la déclaration de Henry B. Eyring, à la section 3 de la documentation pour se préparer au cours.)

Terminez le cours en demandant aux élèves ce qu’ils ont appris ensemble dans le module 2, « Le grand plan de Rédemption ». Invitez-les aussi à témoigner de l’impact de cette connaissance sur leurs sentiments pour le Sauveur et leur désir de lui ressembler davantage.