25. nodarbības skolotāja materiāli: Lūgšana un personīgā atklāsme
„25. nodarbības skolotāja materiāli: Lūgšana un personīgā atklāsme”, Mormona Grāmatas mācības un doktrīna, skolotāja rokasgrāmata (2021)
„25. nodarbības skolotāja materiāli”, Mormona Grāmatas mācības un doktrīna, skolotāja rokasgrāmata
25. nodarbības skolotāja materiāli
Lūgšana un personīgā atklāsme
Tas Kungs Jēzus Kristus pavēlēja: „Jums vienmēr būs lūgt Tēvu Manā Vārdā” (3. Nefija 18:19). Mormona Grāmata atklāj svarīgus principus par lūgšanu un personīgās atklāsmes saņemšanu. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem izvērtēt savu lūgšanu kvalitāti un noskaidrot, kā viņi var pilnveidot savas lūgšanas. Audzēkņiem būs iespēja arī padomāt, kā viņi var vairot savu spēju saņemt personīgas atklāsmes.
Ieteikumi stundas mācīšanai
Amuleks māca zoramiešus par lūgšanas nozīmi.
Piezīme! Nodarbībā apspriežot iespējas pilnveidot personīgās lūgšanas, atgādiniet audzēkņiem, ka visi centieni sacīt lūgšanas ir uzslavas vērti. Paskaidrojiet, ka tālāk dotā pašnovērtējuma mērķis ir palīdzēt audzēkņiem caur lūgšanu tuvoties Dievam, nevis atturēt viņus no lūgšanu sacīšanas. Šis pašnovērtējums palīdzēs audzēkņiem sagatavoties pārrunāt Amuleka mācības par lūgšanu Almas 34:17–28.
Parādiet audzēkņiem tālāk sniegtos apgalvojumus un aiciniet viņus sevi novērtēt, izmantojot skalu no 1 līdz 5 (1 = kategoriski nepiekrītu un 5 = pilnībā piekrītu).
Man katru dienu ir personīga lūgšana.
Manas lūgšanas ir jēgpilnas un izjustas.
Es lūdzu Dievu par savām fiziskajām un garīgajām vajadzībām.
Es lūdzu palīdzību, lai pārvarētu velna kārdinājumus.
Es lūdzu Dievu par citiem cilvēkiem.
Es vienmēr cenšos lūgt savā sirdī.
Iedrošiniet audzēkņus padomāt par savām atbildēm, kad runāsiet par Amuleka mācībām saistībā ar lūgšanu.
Izvēlieties vienu no tālāk dotajām iespējām:
Izlieciet apskatei tālāk doto attēlu, kurā kāds vīrietis lūdz uz Rameumptoma:
Aiciniet audzēkņus īsi aprakstīt zoramiešu lūgšanas veidu, kā arī pastāstīt, ko viņi par to domā.
Atgādiniet audzēkņiem, ka Amuleks vēlāk mācīja svarīgus principus par lūgšanu kādai pazemīgai zoramiešu grupai. Aiciniet audzēkņus pārskatīt Almas 34:17–28 un saskatīt patiesās mācības, kuras var sasaistīt ar mūsu pašreizējiem apstākļiem.
Šīs pārrunas laikā jūs varētu arī aicināt audzēkņus pastāstīt, kā viņi varētu no jauna uzrakstīt dažus no šiem pantiem mūsdienu valodā, pielāgojoties savām situācijām (skat. uzdevumu „Pierakstiet savas domas”, kas sniegts sagatavošanās materiālu 3. sadaļā).
Audzēkņi varētu dalīties līdzīgās patiesās mācībās: Mūsu Tēvs debesīs vēlas, lai mēs vienmēr un it visur Viņu pielūgtu. Mums vajadzētu lūgt gan par savām laicīgajām, gan arī garīgajām vajadzībām. Lūgšanām ir jābūt izjustām un sirsnīgām. Mums vajadzētu sacīt privātas lūgšanas. Mums ir jālūdz par citiem cilvēkiem. Mums vajadzētu ne vien lūgt par citiem, bet arī tiekties kalpot viņiem.
Pasniegšanas un mācīšanās pilnveidošana
Centieties saprast, kad nepieciešams palēnināt tempu, lai mācītos padziļināti. Padziļinātu mācīšanos nevar sasteigt. Klausoties audzēkņu komentāros un sekojot Svētā Gara vadībai, jūs spēsit noteikt, kad ir nepieciešams palēnināt tempu un ļaut audzēkņiem tiekties vairāk izprast savas domas, sajūtas, jautājumus vai bažas. Pārdomājiet šādus piemērus:
Ja audzēknis apgalvo, ka lūgšanai viņa vai viņas dzīvē ir bijusi liela nozīme, jūs varētu pajautāt: „Vai tu varētu dalīties kādā piemērā, kas to ilustrē?”
Ja kāds audzēknis pauž bažas, ka jūtas attālinājies no Debesu Tēva, jūs varētu teikt: „Šis ir ļoti svarīgs jautājums. Veltīsim kādu laiku kopīgām pārrunām par to, kas mums visvairāk ir palīdzējis tuvoties Debesu Tēvam.”
Ja kāds audzēknis izsaka komentāru, kurš norāda uz to, ka klases diskusija viņu satrauc, jūs varētu sacīt: „Es neesmu pārliecināts, ka saprotu tavas bažas. Vai tu varētu pastāstīt mazliet vairāk par to, ko tu domā un jūti?”
(Skat. Evaņģēlija mācīšana un mācīšanās: rokasgrāmata reliģijas semināru un institūtu skolotājiem un vadītājiem [2012], 64. lpp.)
Kad audzēkņi dalās principos un pantos no Almas 34. nodaļas, kas uzrakstīti mūsdienu valodā, padomājiet, kurus no tālāk izklāstītajiem jautājumiem jūs varētu uzdot, lai vislabāk palīdzētu saviem audzēkņiem rīkoties efektīvi un taisnīgi.
Kāpēc ir svarīgi Debesu Tēvu iesaistīt visos mūsu dzīves aspektos? Kādu atšķirību jūs saskatāt savā dzīvē, kad jūs sirsnīgi un bieži lūdzat?
Kādi šķēršļi var atturēt jūs no sirsnīgas lūgšanas? Kā jūs varētu novērst šos šķēršļus?
Kad jūs esat „saucis” vai „izlējis” savu sirdi Dievam, un kā tas jūs ietekmēja? Kā mūsu sirdis varētu apzināti būt „pilnas, nepārtraukti vēršoties lūgšanā pie Viņa”? (Almas 34:27.)
Kāpēc lūgšana ir tik varens spēks, kas palīdz pārvarēt velna spēku? (Varētu būt noderīgi izlasīt 2. Nefija 32:8 un 3. Nefija 18:15, 18.) Kā lūgšana jums ir palīdzējusi stāties pretī kārdinājumam?
Kādas svētības jūs esat sajutuši savā dzīvē, kad esat lūguši un kalpojuši citiem cilvēkiem? Kad jūs esat izjutuši citu lūgšanas par jums? Vai jūs zināt kādu, kam ir nepieciešama jūsu ticība, lūgšanas un kalpošana?
Jūs varētu dalīties ar šo eldera Deivida A. Bednāra, Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļa, teikto:
Attēls
Elders Deivids A. Bednārs
Es domāju, ka visi no mums jau zina, ka lūgšana ir būtiska mūsu garīgajai izaugsmei un aizsardzībai. Taču tas, ko mēs zinām, ne vienmēr atspoguļojas mūsu rīcībā. Un, kaut arī mēs atzīstam lūgšanas svarīgumu, katrs no mums var uzlabot savu personīgo un ģimenes lūgšanu pastāvīgumu un efektivitāti. („Lūgt ticībā”, vispārējās konferences runa, Ensign vai Liahona, 2008. g. maijs, 94. lpp.)
Aiciniet audzēkņus padomāt par viņu atbildēm uz pašnovērtējuma jautājumiem nodarbības sākumā. Mudiniet viņus izvērtēt savus personīgos pūliņus un pierakstīt, ko viņi var darīt, lai uzlabotu savu saziņu ar Dievu.
Nefijs tiecas saņemt un saņem personīgu atklāsmi.
Parādiet tālāk dotos prezidentes Džūlijas B. Bekas, bijušās Palīdzības biedrības vispārējās prezidentes, un prezidenta Rasela M. Nelsona izteikumus un aiciniet audzēkņus paskaidrot, kāpēc, viņuprāt, šie vēstījumi par atklāsmi varētu būt īpaši svarīgi jaunajiem pieaugušajiem mūsdienās.
Attēls
Prezidente Džūlija B. Beka
Spēja būt personīgās atklāsmes cienīgai, saņemt personīgo atklāsmi un rīkoties saskaņā ar to ir vissvarīgākā prasme, kas var tikt apgūta šajā dzīvē. („Un pār kalponēm Es izliešu tais pašās dienās Savu Garu”, vispārējās konferences runa, Ensign vai Liahona, 2010. g. maijs, 11. lpp.)
Attēls
Prezidents Rasels M. Nelsons
Nekad vēl nav bijis lielākas nepieciešamības izprast to, kā jūs uzrunā Gars. …
Es vēlreiz dedzīgi lūdzu — dariet visu, kas ir jūsu spēkos, lai vairotu savu personīgās atklāsmes saņemšanas garīgo spēju! („Uzklausiet Viņu!”, vispārējās konferences runa, Ensign vai Liahona, 2020. g. maijs, 90. lpp.)
Uz tāfeles uzrakstiet šādus nepabeigtus izteikumus un rakstvietas:
Aiciniet audzēkņus strādāt pāros vai mazās grupās un izpētīt Svēto Rakstu fragmentus par Nefiju vai Lamanu un Lemuēlu, un pēc tam pabeigt attiecīgo izteikumu uz tāfeles. Viņu atbildes varētu būt šādas:
Nefijs vairoja savu spēju saņemt atklāsmes, jo viņš vēlējās zināt patiesību, viņš paļāvās uz savām zināšanām par Dievu, viņš pielietoja ticību Jēzum Kristum, nožēloja grēkus un uzcītīgi tiecās saņemt atbildes no Dieva.
Lamans un Lemuēls vājināja savu spēju saņemt atklāsmes, jo viņi nocietināja savu sirdi, viņi neticēja, ka Tas Kungs viņiem atbildēs, viņi strīdējās savā starpā un viņi neuzdeva Dievam savus jautājumus.
Kā Nefija, Lamana un Lemuēla dzīvi ietekmēja viņu spējas saņemt atklāsmi? Ja jūs vairotu savu spēju saņemt atklāsmes, kā tas ietekmētu jūsu dzīvi? (Jūs varētu aicināt audzēkņus pārskatīt Almas 12:9–10.)
Ko jūs esat mācījušies šajā nodarbībā no Nefija, Lamana un Lemuēla piemēriem par atklāsmes saņemšanu? Ko jums vajadzētu pārstāt darīt vai sākt darīt, lai vairotu savas spējas saņemt atklāsmi?
Nodarbības noslēgumā iedrošiniet vienu vai divus audzēkņus dalīties, kā atklāsmes saņemšana ir svētījusi viņu dzīvi.
Nākamajai nodarbībai
Aiciniet audzēkņus padomāt par kādu savu pārbaudījumu vai kāda cita cilvēka pārbaudījumu. Kad viņi sagatavojas nākamajai nodarbībai, iedrošiniet viņus saskatīt patiesās mācības, kas mums var palīdzēt stāties pretī mūsu pārbaudījumiem ar ticību, drosmi un cerību.
