Библиотека
Глава 2: Живущий Пророк – Президент Церкви


Глава 2

Живущий Пророк – Президент Церкви

Введение

Ключи, которые Президент Церкви использует в качестве Пророка, Провидца и Носителя откровений, выделяют его на фоне всех остальных людей на Земле. Вдохновенный совет Пророка всегда будет в согласии с вечными истинами и будет сосредоточен на нуждах и условиях современности. Принятие его совета имеет вечное значение. Помогите студентам понять, что, доверившись совету живущего Пророка, они будут ведомы по безопасному пути. Служа в качестве члена Кворума Двенадцати Апостолов, Президент Гордон Б. Хинкли (1910–2008 гг.) провозгласил:

«Я убежден, что покой, развитие и процветание этого народа зависит от выполнения воли Господа так, как она излагается [Президентом Церкви]. Если мы не обращаем внимания на его совет, то мы отрицаем его священное призвание. Если мы послушны его совету, мы будем благословлены» (Gordon B. Hinckley, «We Thank Thee, O God, for a Prophet», Ensign, Jan. 1974, 125).

Изображение
Президенты Бенсон, Хинкли, Монсон

Президент Гордон Б. Хинкли (слева), Президент Эзра Тафт Бенсон (в центре) и президент Томас С. Монсон (справа)

Некоторые учения и принципы

  • Президент Церкви держит все ключи священства и направляет их использование.

  • Учения и наставления живущего Пророка имеют приоритет над тем, что говорили предыдущие Пророки.

  • Господь никогда не позволит живущему Пророку повести Церковь по ложному пути.

Методические рекомендации

Президент Церкви держит все ключи священства и направляет их использование

Предложите одному из студентов открыть раздел 2.1 руководства Учения живущих Пророков. Пособие для студентов и попросите его или ее прочитать первые четыре абзаца (до слов «мы используем их каждый день») рассказа Президента Бойда К. Пэкера (1924–2015 гг.), члена Кворума Двенадцати Апостолов.

Затем вместе со студентами изучите от Матфея 16:15–19; 18:18. Спросите:

  • Что Спаситель обещал дать Петру?

  • Что Петр сможет делать благодаря этим ключам?

  • Кто еще получил эти ключи? (См. от Матфея 18:18; обратите внимание на то, что в Евангелии от Матфея 18:1 говорится, что Иисус произнес эти слова Своим Двенадцати Апостолам.)

  • Кому даны те же ключи сегодня?

Попросите студентов дочитать рассказ Президента Пэкера в разделе 2.1 пособия для студентов. Затем спросите:

  • Что значит термин ключи священства?

Поделитесь следующим высказыванием старейшины Брюса Р. Макконки (1915–1985 гг.), члена Кворума Двенадцати Апостолов:

Изображение
Старейшина Брюс Р. Макконки

«Ключи священства – это право и власть председательствовать. Они представляют собой силу руководить, управлять и править. Те, кто владеют ими, уполномочены наставлять других людей, каким образом использовать дарованное им священство» (Bruce R. McConkie, A New Witness for the Articles of Faith [1985], 309).

Попросите студентов вкратце сформулировать своими словами, как старейшина Макконки описал ключи священства.

Прочитайте вместе с классом следующие отрывки из Священных Писаний и попросите студентов составить на доске список ключей священства, о которых говорится в каждом стихе:

Спросите класс:

  • Каким образом эти ключи затрагивают жизнь каждого отдельного члена Церкви? (Все таинства Евангелия выполняются теми, у кого есть ключи.)

  • Как Президент Церкви использует эти ключи, чтобы направлять работу Господа на Земле? (Открывает страны для проповедования Евангелия, дарует полномочия запечатывать, строит храмы, разъясняет тайны Евангелия.)

Помогите студентам понять разницу между ключами и властью, приведя следующие примеры:

У священника есть власть священства крестить (см. У. и З. 20:46), но его епископ, который обладает ключами председательства над приходом (см. У. и З. 107:13–15), должен сперва дать ему разрешение на совершение крещения и сказать священнику, когда, как, где и кого крестить.

Члены Первого Президентства Церкви держат ключи власти запечатывания. Они призывают и рукополагают других достойных носителей священства, уполномочивая их действовать в качестве запечатывающих для выполнения храмовых запечатываний.

Поделитесь следующим высказыванием Президента Гордона Б. Хинкли (1910–2008 гг.):

Изображение
Президент Гордон Б. Хинкли

«Когда мужчину посвящают в чин Апостола и рукополагают в качестве члена Совета Двенадцати, ему даруются ключи священства Бога. Каждый из пятнадцати живущих мужчин, которые были таким образом посвящены, обладает этими ключами. Однако только Президент Церкви имеет право использовать их во всей полноте. Он может передавать полномочия использования многих из них одному или нескольким из своих Братьев. У каждого из них есть ключи, но использовать их они могут только в рамках порученного Пророком Господа» (Gordon B. Hinckley, «The Church Is on Course», Ensign, Nov. 1992, 54).

Спросите студентов:

  • Каким образом Президент Церкви руководит использованием ключей священства Кворумом Двенадцати Апостолов?

  • Почему у Апостолов должны быть те же ключи, что и у Президента Церкви?

Принесите свидетельство о том, что каждый из Президентов Церкви обладал всеми ключами священства. Благодаря этим ключам благословения спасения доступны всем посредством таинств Евангелия.

Учения и наставления живущего Пророка имеют приоритет над тем, что говорили предыдущие Пророки

Попросите студентов привести примеры церковных практик, измененных или начатых с течением лет. Если студенты не смогут привести ни один пример, можно предложить некоторые из следующих:

  1. Расписание воскресных собраний (трехчасовой блок вместо отдельных собраний утром и вечером)

  2. Фонды десятины покрывают большую часть бюджета прихода (ранее приходам было необходимо самим собирать деньги для пополнения бюджета)

  3. Стандартизированные миссионерские беседы (были пересмотрены несколько раз за последние 30 лет, последний раз – в пособии Проповедовать Евангелие Мое [2004])

  4. Небольшие храмы (небольшие храмы отвечают нуждам небольших регионов)

  5. Постоянный образовательный фонд (о его создании объявлено в апреле 2001 г.)

  6. Кворумы Семидесяти (в одно время кворум семидесяти был в каждом коле; затем был только один кворум на высшем уровне; сейчас есть много кворумов)

Спросите студентов:

  • Каким образом развитие Церкви было бы затруднено, если бы мы делали все так же, как и предыдущие поколения?

  • Как именно эти изменения способствовали росту Церкви по всему миру?

Объясните, что Пророки не только следят за практиками и процедурами в политике Церкви, но и углубляют, и расширяют наше понимание учений Церкви. Напишите на одной стороне доски следующие вопросы:

  • Как часто Президент Спенсер В. Кимбалл говорил, что с 1820 года Пророки получали откровения?

  • Как часто откровения приходят к живущим Пророкам?

  • О чем Президент Кимбалл предупредил нас?

Поручите половине класса прочитать высказывание Президента Спенсера В. Кимбалла (1895–1985 гг.) в разделе 2.3 пособия для студентов. Попросите студентов найти в процессе чтения ответы на вопросы, написанные на их стороне доски.

На другой половине доски напишите следующие вопросы:

  • Почему Президент Бригам Янг отдавал предпочтение словам живущего Пророка, а не Священным Писаниям?

  • Что Президент Эзра Тафт Бенсон имел ввиду, когда сказал, что Пророк обладает «силой ТНТ»?

  • Что, по словам Президента Бенсона, является самым важным для нас чтением?

  • О чем Президент Бенсон предостерег нас?

Поручите другой половине класса прочитать второй и третий принципы из обращения Президента Эзры Тафта Бенсона (1899–1994 гг) в разделе «Дополнительный материал» в конце главы 2 пособия для студентов. (Это часть выступления под названием «Четырнадцать принципов послушания Пророку».) Попросите студентов найти в процессе чтения ответы на вопросы, написанные на их стороне доски.

Предоставив студентам достаточно времени для того, чтобы они могли прочитать и обдумать написанное и ответить на вопросы, призовите их поделиться своими ответами и мыслями с классом. Попросите нескольких студентов поделиться своим свидетельством о живущем Пророке и благословениях, полученных ими благодаря послушанию пророческому совету.

Господь никогда не позволит живущему Пророку повести Церковь по ложному пути

Попросите одного студента прочитать для класса Числа 12:6–8, а другого – Исход 33:11. Обсудите, благодаря чему Пророк может знать, как вести нас.

Разделите класс на небольшие группы. Попросите каждую группу прочитать высказывания из раздела 2.5 пособия для студентов. Попросите группы обсудить в процессе изучения следующие вопросы (можно написать их на доске или заранее подготовить их в виде раздаточного материала):

  • Что, как сказал Президент Уилфорд Вудрафф, никогда не произойдет?

  • Что, как он сказал, Господь сделает, прежде чем такое произойдет?

  • Что значит «смотр[еть]» на Пророка? Каким образом мы можем эффективно делать это?

  • Что, как сказал Президент Гордон Б. Хинкли, является единственным желанием руководителей Церкви?

  • Как, согласно его словам, в Церкви принимают важные решения?

  • Как понимание этих принципов влияет на нашу веру в Церковь и в живущего Пророка?

  • Прочитайте Второзаконие 18:18–22. Как сказанное Моисеем подтверждает, что Господь никогда не позволит живущему Пророку повести Церковь по ложному пути?

Предложите студентам поделиться с классом тем, что они обсуждали в группах.