Генеральная конференция

До начала урока напишите на доске четыре «учения и принципа», приведенных выше. Спросите:

• Какие слова в этих высказываниях говорят о том, в чем состоит наша ответственность?

• Почему некоторые люди обретают больше духовной силы из выступлений на Генеральной конференции, нежели другие?

• Что вы можете делать, чтобы получить максимум пользы от Генеральной конференции?

Напишите на доске: Конференция – это время…

Спросите студентов, как бы они закончили эту фразу. Запишите их ответы на доске. Предложите одному из студентов прочитать цитату Президента Говарда У. Хантера (1907–1995 гг.) из раздела 6.2 руководства Учения живущих Пророков. Пособие для студентов. Попросите студентов послушать, как Президент Хантер закончил фразу, написанную на доске. Затем спросите:

• Ощущали ли вы исполнение сказанного Президентом Хантером?

Попросите студентов просмотреть Учение и Заветы 43:8–9; 124:144 и ответить на следующие вопросы:

• Для чего нужна Генеральная конференция?

• Что означает слово назидать?

Поделитесь следующим определением слова «назидать», приведенным старейшиной Робертом Л. Бэкменом, членом Кворума Семидесяти:

Изображение

Старейшина Роберт Л. Бэкмен:

«Назидать – значит укреплять, взращивать веру, способствовать нравственному поведению. Если подумать, именно таким образом Господь воздвиг Свое Царство. Только задумайтесь, что для нас значит чувствовать дух братства Иисуса Христа на наших собраниях. ‘А потому, будь верен; служи в должности, на которую Я назначил тебя; помогай слабым, поднимай опустившиеся руки и укрепляй ослабевшие колени’. (У. и З. 81:5.)» (Robert L. Backman, in «Giving Spiritual Nourishment to the Less Active: A Panel Discussion»,Ensign, Apr. 1987, 16).

Затем спросите:

• Каким образом Генеральная конференция стала для вас «назидающим» опытом?

Принесите свидетельство о том, что, если мы будем уделять Генеральной конференции надлежащее внимание и должным образом к ней относиться, она станет для нас временем духовного обновления и поможет нам стать лучше и более подобными Спасителю.

Поручите половине класса прочитать высказывание Президента Гордона Б. Хинкли (1910–2008 гг.) в разделе 6.5 пособия для студентов. Поручите второй половине класса прочитать высказывание старейшины Дэвида Б. Хейта (1906–2004 гг.), члена Кворума Двенадцати Апостолов, в разделе 6.5 пособия для студентов. После того как они закончат, задайте следующие вопросы:

• Что мы показываем, когда поднимаем руку в поддержку своих руководителей?

• Что мы можем делать, чтобы показать, что поддерживаем своих руководителей?

Разделите студентов на пары и раздайте каждой из них по листу бумаги. Попросите их прочитать следующие стихи Священных Писаний. Предложите каждой паре написать короткое утверждение, в котором объясняется учение, содержащееся в каждом из стихов:

• 2-я Паралипоменон 20:20

• От Матфея 10:41

• Учение и Заветы 1:38

• Учение и Заветы 107:22

• Учение и Заветы 112:20

Предоставьте студентам достаточное количество времени, а затем попросите их поделиться с классом тем, что они написали.

Поручите половине класса прочитать высказывание президента Генри Б. Айринга, члена Первого Президентства, в разделе 6.5 пособия для студентов. Попросите студентов подготовиться к обсуждению следующих вопросов:

• Что мы должны делать после того, как поднимаем руку во время поддержки голосованием на Генеральной конференции?

• Какое воздействие наши действия окажут на наших руководителей?

• Какое воздействие наши действия окажут на нас?

Поручите другой половине класса прочитать высказывание Джозефа Ф. Смита (1838–1918 гг.) в разделе 6.5 пособия для студентов. Попросите студентов подготовиться к обсуждению следующих вопросов:

• Как Джозеф Ф. Смит относился к Бригаму Янгу?

• Какое воздействие на Президента Смита оказало послушание призыву Пророка?

Предложите студентам обсудить то, что они нашли, с другой половиной класса.

Призовите студентов рассказать о благословениях, которые они или их семьи получили благодаря тому, что внимали Господним слугам и поддерживали их. Поделитесь своими чувствами о том, что значит для вас следовать за Господними слугами.

Объясните студентам, что их подготовка к Генеральной конференции обычно зависит от того, каким образом им будут доступны выступления на Генеральной конференции. Помогите студентам понять, что, хотя выступления с Генеральной конференции они могут смотреть и слушать в разных обстоятельствах, то, что они получат от нее, определяется именно тем, как они расставляют свои приоритеты и готовятся к ней. Спросите:

• Какие приоритеты есть у вас в течение дня, недели и месяца, которым вы уделяете время?

• Что мотивирует вас отдавать предпочтение тому или иному событию? (Можно перечислить ответы студентов на доске.)

Поделитесь со студентами высказыванием Президента Бойда К. Пэкера (1924–2015 гг.), члена Кворума Двенадцати Апостолов, из раздела 6.6 пособия для студентов. Затем спросите студентов:

• Как вы думаете, почему то, что мы получим от конференции, больше зависит от нашей подготовки, нежели от подготовки выступающих?

Попросите студентов обратиться к разделу 6.6 пособия для студентов и прочитать историю, рассказанную старейшиной Полом В. Джонсоном, членом Кворума Семидесяти. Затем задайте студентам следующие вопросы:

• Как вы думаете, как мы можем научиться любить слова Пророков и Апостолов так, как их любит старейшина Джонсон?

• Какое решение старейшина Джонсон призвал нас принять?

• Как только Генеральная конференция станет в нашей жизни приоритетом, что поможет нам подготовиться к получению там наставлений?

Спросите студентов, что им помогало в подготовке к Генеральной конференции. После того как студенты поделятся своими мыслями, можно попросить класс прочитать список из четырех идей, способствующих подготовке, который находится в разделе 6.6 пособия для студентов.

Объясните студентам, что этот перечень в пособии для студентов не является полным; в нем просто приводятся некоторые идеи и предложения. Предоставив студентам достаточное количество времени на прочтение этого перечня, предложите им поделиться моментами из их жизни, когда они применяли ту или иную идею, что привело к большому личному росту. Предложите студентам поделиться своим свидетельством о том, что им помогало.

Принесите студентам свидетельство о том, что, когда Генеральная конференция является приоритетом в нашей жизни, наше желание готовиться к ней возрастает. Помимо этого, предложите студентам поделиться с семьей и друзьями их мыслями и идеями о том, как лучше всего готовиться к получению слов Господа через Его слуг.

Поделитесь следующей историей, рассказанной старейшиной Джеффри Р. Холландом, членом Кворума Двенадцати Апостолов:

Изображение

Старейшина Джеффри Р. Холланд

«Президент Бойд К. Пэкер… часто задает один конкретный вопрос после того, как мы в Кворуме Двенадцати выступаем друг перед другом с какой-нибудь речью или со своего рода увещеванием. Он смотрит на нас, как бы спрашивая: ‘Вы закончили?’ А потом спрашивает выступавшего…: ‘А что дальше?’

‘А что дальше?’ Думаю, именно на такой вопрос, бывший неотъемлемой частью проповедей и наставлений Спасителя, Он отвечал день за днем… Ведь все проповеди и увещевания бессмысленны, если не меняется сама жизнь Его учеников» (Jeffrey R. Holland, «Therefore, What?» [CES conference on the New Testament, Aug. 8, 2000], 4–5).

Задайте следующие вопросы:

• Как вы думаете, почему президент Пэкер спрашивал: «А что дальше?»

• Каким образом наша жизнь может измениться благодаря тому, что мы получаем во время Генеральной конференции?

Предложите одному из студентов прочитать Учение и Заветы 43:8–10. Затем задайте студентам следующие вопросы:

• Какие цели, согласно стиху 8, могут ставить перед собой руководители Церкви, готовясь выступать перед Святыми на Генеральной конференции?

• Согласно стиху 9, как мы, члены Церкви, должны реагировать на то, что слышим от наших руководителей на Генеральной конференции?

• Согласно стиху 10, к чему приведет наше послушание или непослушание тому, что мы слышим на Генеральной конференции?

Предложите студентам прочитать два высказывания Президента Спенсера В. Кимбалла (1895–1985 гг.) из раздела 6.8 пособия для студентов. Затем задайте следующие вопросы:

• Насколько ценным виделся Президенту Кимбаллу журнал Лиахона с материалами конференции?

• Что, по словам Президента Кимбалла, мы должны делать с журналом Лиахона с материалами конференции?

• Какие мысли приходят к вам, когда вы слышите эти высказывания Президента Кимбалла?

• Что в результате этих высказываний, как вам кажется, вам нужно сделать?

Предложите студентам обратиться к разделу 6.8 пособия для студентов. Попросите одного студента прочитать высказывание Президента Эзры Тафта Бенсона (1899–1994 гг.), а другого – высказывание Президента Гордона Б. Хинкли (1910–2008 гг.). Затем обсудите следующие вопросы:

• Каким образом Генеральная конференция может быть нашим руководством в том, «как [нам] следует ходить и что говорить»?

• Что, по словам Президента Хинкли, будет служить «испытанием» того, успешно ли прошла Генеральная конференция?

• Каким образом Президент Хинкли предлагает нам оценивать изменения в нашей жизни? (Попросите одного из студентов записывать ответы на этот вопрос на доске.)

• Какие конкретные предложения дал Президент Хинкли, которые помогут нам применять учения, услышанные нами на Генеральной конференции?

• Как вы думаете, какие благословения приходят к семье, которая используем журналы Ensign или Лиахона с материалами конференции на своих семейных домашних вечерах и во время семейного изучения Священных Писаний?

Призовите студентов, когда они будут читать выступления с Генеральной конференции, находить и записывать получаемые ими благословения. Вы также можете предложить студентам записывать в блокноте, дневнике или в Священных Писаниях происходящий с ними духовный рост по мере того, как они применяют учения живущих Пророков.

Завершите, объяснив, что остальная часть этого курса поможет студентам лучше понять самые последние наставления, данные Пророками, Провидцами и Носителями откровений. Более того, в ней будет показано, как они могут более полно применять в своей жизни принципы, о которых говорится на Генеральной конференции, и делиться ими с окружающими. Поделитесь своими чувствами относительно важного значения Генеральной конференции и принесите свидетельство о том, что конференция – это время, когда слуги и Пророки Господа передают Его детям Его слово и волю.