Как я могу помочь другим участвовать в процессе изучения?

Преисполнившись молитвы, прочитайте эти отрывки из Священных Писаний и материалы. Что, по вашему мнению, будет наиболее полезным для молодежи, которую вы обучаете?

От Матфея 16:13–16 (Спаситель просит Петра свидетельствовать)

От Матфея 28:18–19; от Луки 10:1–9 (Спаситель поручает Своим ученикам учить других и служить им)

От Марка 10:17–21 (Спаситель предлагает тем, кого Он обучает, действовать в вере)

От Луки 7:36–43 (Спаситель задает вопросы, побуждающие тех, кого Он обучает, размышлять над Его посланием)

От Иоанна 3:1–13 (Спаситель отвечает на вопросы тех, кого Он обучает)

3 Нефий 11:13–15 (Спаситель предлагает тем, кого Он обучает, узнать Его им самим)

3 Нефий 17:1–3 (Спаситель предлагает тем, кого Он обучает, подготовиться узнать больше)

У. и З. 88:122 (в то время, когда ученики делятся своим пониманием и своими мыслями и слушают друг друга, они назидаются)

Дэвид A. Беднар, «Быть бдительными ‘со всяким постоянством’», Ensign или Лиахона, май 2010 г., стр. 40–43.

«Привлекайте к усердной учебе» на сайте LDS.org

В течение первых нескольких минут каждого занятия помогите молодежи связать то, чему они учатся в различных ситуациях (таких как личное изучение, семинария, другие церковные занятия или общение с друзьями). Как вы можете помочь им увидеть применимость Евангелия в повседневной жизни? Вам помогут перечисленные ниже рекомендации:

• Попросите молодежь поделиться их недавним опытом изучения или обучения, произошедшем вне класса. Как им помогли принципы, которым их обучали на предыдущих уроках?

• Предложите молодежи обсудить недостатки процесса обучения, когда учитель сам все рассказывает, не позволяя тем самым участвовать членам класса. Помогите им составить список того, каким образом ученики могут принимать участие в процессе изучения (как в классе так и вне его). Как учитель может привлекать их к участию в уроке?

Каждое из упражнений, перечисленных ниже, поможет молодежи понять, как помочь тем, кого они обучают, принимать участие в процессе изучения. Следуя вдохновению Духа, выберите одно или несколько из них, которые будут наиболее полезными для вашего класса:

• Предложите молодежи изучить стр. 4–5 в издании Обучать Евангелию по примеру Спасителя и записать на доске, каким образом Спаситель помогал тем, кого Он обучал, принимать участие в процессе изучения. Попросите молодежь выбрать один из этих пунктов, разбиться на пары и найти в Священных Писаниях пример того, когда Спаситель обучал таким образом (например, в отрывках, предложенных в данном плане изучения). Вы также можете предложить им попробовать вспомнить случай из их жизни, когда учитель обучал их чему-то подобным образом. Попросите каждую пару поделиться с классом найденным. Обсудите, как молодежь может следовать примеру Спасителя, обучая других. Почему так важно вовлекать таким образом тех, кого вы обучаете?

• Покажите три видеосюжета из раздела Привлекайте к усердной учебе сайта LDS.org и предложите молодежи прочитать часть выступления старейшины Дэвида А. Беднара «Быть бдительными ‘со всяким постоянством’» под названием «Приглашать детей действовать». Попросите молодежь найти причины, почему учителя Евангелия должны воодушевлять тех, кого они обучают, принимать активное участие в процессе изучения, а затем поделиться ими. Предложите молодежи обсудить те моменты из их жизни, когда учителя обучали таким образом, о котором говорит старейшина Дэвид А. Беднар. Как повлиял такой процесс обучения на их понимание?

Попросите молодежь поделиться тем, что они узнали сегодня. Понимают ли они, как помочь другим принимать участие в процессе изучения? Каковы их чувства или впечатления? Есть ли у них какие-нибудь дополнительные вопросы? Стоит ли уделить больше времени этой теме?

Предложите молодежи подумать об имеющихся у них возможностях обучать плану спасения других людей. Призывайте их размышлять о том, как они могут помочь тем, кого они обучают, принимать в этом непосредственное участие. На следующем уроке предложите им поделиться тем, что они сделали.