Соберемся вместе

Я могу быть миссионером уже сейчас!

Линда Кристенсен

“И если будет так, что вы… приведете ко Мне одну лишь душу, как велика будет ваша радость” (У. и З. 18:15).

Апостол Павел был великим миссионером. Он сказал: “Я не стыжусь благовествования Христова” (к Римлянам 1:16). Чтобы делиться Евангелием, Павел много путешествовал. Он нашел радость в том, чтобы нести людям Евангелие и помогать им обрести счастье.

Брат Пророка Джозефа Смита, Самуил, был первым миссионером в последние дни. С тех пор на миссии служили более одного миллиона человек. У каждого миссионера, как у Самуила Смита и Павла, есть крепкое свидетельство о Евангелии и желание делиться им.

Президент Дэвид О. Маккей (1873–1970 гг.) сказал: “Каждый член Церкви – миссионер”¹. Это значит, что вы можете быть миссионером уже сейчас! Возможность делиться Евангелием будет напоминать вам о завете, в который вы вступили во время крещения, – всегда помнить Иисуса Христа. Не забывайте эти слова:

Могу миссионером стать сейчас,
А не ждать, когда я подрасту.
Хочу я лучше быть день ото дня,
И свидетельство своё я принесу друзьям,
Свидетельство своё я принесу2.

Задание

Выньте страницу Р4. Вырежьте дом и пять окон. Приклейте каждое окно на оконные проемы дома, жители которого делятся Евангелием. Обсудите с членами своей семьи идеи, написанные на окнах дома. Вместе решите, что вы можете делать для того, чтобы уже сейчас быть миссионерами. Поместите дом, проповедующий Евангелие, туда, где он будет виден всем членам семьи.

Идеи для общего детского собрания

Подберите предметы, необходимые для выполнения простых заданий, требующих подготовки. (Например, для задания “мытье посуды” могут понадобиться мыло и полотенце; для задания “готовка” могут понадобиться рецепт и продукты.) Подготовьте для каждого класса по мешочку с необходимыми предметами. Попросите детей из каждого класса открыть свой мешочек, определить, какое задание нужно выполнить, и объяснить, почему для его выполнения необходим каждый предмет. Предложите детям из каждого класса рассказать об этом всем детям в Первоначальном обществе. Объясните: точно так же, как для выполнения задания нам нужно подготовить определенные предметы, мы должны серьезно подготовиться к тому, чтобы стать хорошими миссионерами. Повесьте на классную доску иллюстрацию №605 (Молитва мальчика) и №617 (Исследуйте Писания) из комплекта репродукций “Евангелие в искусстве” и напишите под ними: “Чтобы подготовиться и стать миссионером, я буду каждый день молиться и читать Священные Писания”. Попросите детей рассказать, как жизнь по этому принципу поможет им подготовиться к роли миссионера. Вкратце расскажите историю Алмы-младшего и сыновей Мосии. Помогите детям найти Алма 17:2–3 и прочитайте этот отрывок вместе. Подчеркните фразы: “они… усердно изучали Священные Писания” и “они много молились”. Принесите свидетельство о силе молитвы и ежедневного изучения Священных Писаний и о том, как они помогают нам подготовиться к роли миссионера.
Наклейте на пустую емкость надпись “верный и послушный”. Подготовьте несколько учебных ситуаций о вере и послушании как для младших детей, так и для ребят постарше (см. Обучение – нет призвания выше [2000], стр. 182). В начале общего детского собрания напишите на классной доске: “Чтобы подготовиться и стать миссионером, я буду верным и послушным”. Прочитайте эту фразу вместе с детьми. Предложите одному ребенку выбрать учебную ситуацию. Пусть ребенок или весь класс ответят, как следует поступить. Подчеркните: их ответ предполагает, что для этого поступка нужны вера или послушание; пусть ребенок положит какие-нибудь маленькие предметы (например, бобы или камешки) в пустую емкость. После каждой учебной ситуации спойте фразу “За светом Его последую я, чтоб правду возглашать” из песни “Церковь Иисуса Христа” (см. Children’s Songbook, 77). Слова “чтоб правду возглашать” означают, что мы будем миссионерами. Продолжайте до тех пор, пока емкость не наполнится.