Lição 22

Eu Sei Fazer Muitas Coisas

Propósito

Ajudar cada criança a saber que, como filhos do Pai Celestial, todos somos capazes de fazer muitas coisas.

Preparação

Em espírito de oração, estude I Samuel 17.
Entre em contato com os pais de cada criança para descobrir uma coisa que ela faz bem ou que está aprendendo a fazer.
Prepare pedaços de papel com instruções simples, como, por exemplo, bater palmas, contar até três, andar pela sala, pular, desenhar um círculo (no quadro ou numa folha de papel), ficar em um pé, cruzar os braços ou apontar para alguma coisa azul. Prepare pelo menos um pedaço de papel para cada criança na classe. Esteja atento a crianças em sua classe que tenham deficiências e inclua atividades que elas possam realizar.
Escreva o nome de cada criança numa folha de papel separada.
Materiais necessários:
1. Bíblia.
2. Uma pequena vara de pescar (opcional; ver a lição 11).
3. Um lugar para colocar os nomes (opcional).
4. Gravura 1–5: Família com Bebê; gravura 1–10: Oração Familiar; gravura 1–38: Crianças Brincando com uma Bola; gravura 1–50: Sei me Vestir; gravura 1–51: Família Trabalhando Junto; gravura 1–52: Davi Mata Golias [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) – 112].
Faça os preparativos necessários para as Atividades Complementares que deseje utilizar.

Observação para o professor: Preste atenção aos sentimentos de alguma criança da classe que possa ter alguma deficiência física. Destaque as coisas que seu corpo pode realizar, em vez de concentrar-se em suas deficiências.

Atividades de aprendizagem

Convide uma criança para fazer a oração de abertura.

Atividade Motivadora

Dobre os pedaços de papel com os nomes das crianças e coloque-os em um recepiente no chão. Peça a uma criança que use a vara de pescar ou a mão para pegar um dos pedaços de papel. Peça à criança cujo nome foi sorteado que fique em pé a seu lado. Diga à classe alguma coisa que essa criança saiba fazer bem ou que esteja aprendendo a fazer. Repita até que cada criança tenha tido a oportunidade de escolher um nome e que você tenha dito algo a respeito de cada criança. Congratule as crianças pelo que elas sabem fazer e pelo que estão aprendendo a fazer.

Nosso corpo consegue fazer muitas coisas

Música

Cante “Sou um Filho de Deus” (Música para Crianças ou Hinário, nº 193) com as crianças.

Sou um Filho de Deus,
Por Ele estou aqui.
Mandou-me à Terra, deu-me um lar,
E pais tão bons pra mim.

Ensinai-me, ajudai-me
as leis de Deus guardar
Para que um dia eu vá
com Ele habitar.

• Quem é o pai de seu espírito?

• Quem mandou vocês à Terra para ganharem um corpo?

Diga às crianças que o Pai Celestial planejou que viéssemos à Terra para ganhar um corpo. Explique que Ele quer que aprendamos a fazer muitas coisas com nosso corpo e quer que usemos nosso corpo da maneira correta para que possamos tornar-nos como Ele.

• O que vocês sabem fazer com as mãos? E com os pés? E com a boca? E com os olhos?

Mostre a gravura 1–5, Família com Bebê.

• O que vocês acham que esse bebê sabe fazer?

Faça as seguintes perguntas (ou outras semelhantes) para ressaltar quantas coisas as crianças aprenderam a fazer desde que eram bebês.

Um bebê sabe andar?

Um bebê sabe falar?
Um bebê sabe comer sozinho?
Um bebê sabe vestir-se sozinho?
Um bebê sabe virar cambalhota?
Um bebê sabe cantar?
Um bebê sabe andar de velocípede?

Explique que as crianças estão crescendo e aprenderão a fazer muitas coisas mais. Uma de cada vez, mostre as gravuras 1–10, 1–38, 1–50 e 1–51. Deixe que uma criança segure a gravura enquanto as outras explicam o que está acontecendo nela. Depois que as crianças houverem descrito as gravuras, elogie-as pelas coisas que reconheceram que nosso corpo pode fazer.

Atividade

Deixe que cada criança escolha um pedaço de papel com uma instrução. Leia a instrução em voz alta e peça à criança que faça o que o papel manda. Deixe que cada uma das crianças tenha a oportunidade de participar.

• O que está aprendendo a fazer agora?

• O que quer aprender a fazer quando crescer?

Fale às crianças sobre sua gratidão ao Pai Celestial por termos um corpo que consegue fazer tantas coisas.

O Pai Celestial pode ajudar-nos a fazer muitas coisas

Diga às crianças que algumas vezes é necessário fazermos coisas difíceis.

• O que vocês já tentaram fazer que foi difícil?

• Quem pode nos ajudar a fazer essas coisas? (Os pais, irmãos e irmãs, professores)

• A quem podemos orar pedindo ajuda quando temos que fazer algo difícil? (Ao Pai Celestial)

Explique que Jesus Cristo também pode ajudar-nos quando temos que fazer coisas difíceis.

História

Mostre a gravura 1–52, David Mata Golias e conte a história de Davi e Golias conforme se encontra em I Samuel 17. Explique que Jesus ajudou Davi a fazer uma coisa difícil.

• Quem estava assustando o exército israelita? (Ver I Samuel 17:4–8)

• Em quem Davi confiou para ajudá-lo? (Ver I Samuel 17:37.)

Testemunho

Fale de sua gratidão ao Pai Celestial por seu corpo e pelas muitas coisas que ele é capaz de fazer. Encoraje as crianças a pedirem ao Pai Celestial que as ajude a usarem seu corpo para fazer coisas boas.

Atividades complementares

Escolha algumas das atividades seguintes para utilizar durante a lição:

Com as crianças, cante “É Bom Cantar” (Música para Crianças) e faça os gestos adequados. Deixe as crianças sugerirem gestos para estrofes adicionais.
Dê papel e lápis de cor às crianças e deixe que cada uma delas desenhe uma ou mais coisas que sabe fazer. Escreva: “Sei fazer muitas coisas” no papel de cada criança.
Deixe que as crianças decidam a respeito de algo que possam fazer em casa para ajudar alguém, como, por exemplo, arrumar a mesa, varrer o chão ou dar de comer a um bichinho de estimação. Diga-lhe que contem a seus pais o que escolheram, logo após a Primária, para que eles possam ajudá-las a lembrar-se de fazer o que decidiram.
Repita algumas das atividades adequadas dentre as sugeridas nas lições de 16 a 20.

Atividades adicionais para crianças menores

Peça às crianças que se levantem e cantem o seguinte trecho com a mesma melodia de “Era Uma Vez Um Homem de Neve” (Música para Crianças).

Eu já fui um bebê, pequenino.

Sim! sim! Eu já fui um bebezinho.

Agora eu cresci, já estou grandinho(a),

Sim, sim! Sou agora um(a) belo(a) menininho(a).

Deixe que as crianças falem sobre as coisas que aprenderam a fazer desde que eram bebês.
Faça algo como, por exemplo, saltar, bater palmas ou pular e peça às crianças que digam o que você está fazendo. A seguir, peça-lhes que façam a mesma coisa. Dê a cada criança a oportunidade de praticar uma ação semelhante. Peça às outras crianças que digam o que o amiguinho está fazendo e que, a seguir, façam a mesma coisa.