Lição 33

Posso Ser Amigo

Propósito

Ajudar cada criança a ter o desejo de ser um bom amigo.

Preparação

Em espírito de oração, estude João 6:1–13 e 11:1–7, 17–44.
Materiais necessários:
1. Bíblia
2. Gravura 1–3: Jesus, o Cristo [Pacote de Gravuras do Evangelho (34730 059) – 240].
Faça os preparativos necessários para as Atividades Complementares que deseje utilizar.

Atividades de aprendizagem

Convide uma criança para fazer a oração de abertura.

Atividade Motivadora

Aponte para você mesma e pergunte: “Quem sou eu?” Os alunos podem responder com seu nome ou com a palavra professora. Explique que você é também amiga deles e que eles são seus amigos. Explique que os amigos são pessoas que gostam umas das outras.

Forme um círculo com as crianças. Olhando para uma criança de cada vez, diga: “(Nome da criança) é meu amigo.” Dê a cada criança a oportunidade de fazer o mesmo, certificando-se de que cada criança seja mencionada cada vez.

Temos muitos amigos

• Quem são seus amigos?

Deixe as crianças falarem de seus amigos. Saliente que os amigos podem ter qualquer idade. Os membros da família são, às vezes, nossos melhores amigos. Enfatize que cada um na classe é um amigo.

Mostre a gravura 1–3, Jesus, o Cristo. Explique que a pessoa da gravura é um amigo muito bom de todos na classe.

• Quem é nosso amigo da gravura?

• Como sabem que Jesus é seu amigo?

Música

Cante ou repita a letra de “O Melhor Amigo É Jesus” (Músicas para Crianças).

O melhor amigo é Jesus,
Sempre perto está;
Ouve nossas orações,
E nos guiará.

História

Conte a história de Jesus levantando Lázaro de entre os mortos, conforme se encontra em João 11:1–7, 17–44. Enfatize que Lázaro e suas irmãs eram amigos de Jesus. Quando Jesus estava em Betânia, ele ficava na casa deles e lá fazia suas refeições.

• Como Jesus se sentia a respeito de Lázaro? (Ver João 11:3, 35–36.)

• O que Jesus fez por Lázaro? (Ver João 11:43–44.)

• Como acham que Lázaro, Maria e Marta se sentiam em relação a Jesus?

Podemos ser bons amigos

• Como devemos tratar nossos amigos?

Explique que, quando somos bons amigos, ajudamos os outros a fazerem coisas boas. Importamo-nos com nossos amigos e queremos que eles sejam felizes. Mencione a importância de tratar-se os outros do mesmo modo que gostamos de ser tratados. Pergunte como as crianças poderiam ser boas amigas em situações como as seguintes:

• Você e um amigo estão brincando, quando outra criança chega e quer brincar com vocês.

• Uma criança nova chega na classe pela primeira vez e sente-se tímida e com medo.

• Uma criança está sendo alvo de brincadeiras e sente-se mal com isso.

Música

Cante ou repita a letra de “A Bondade por Mim Começará” (Músicas para Crianças).

Bondoso serei com todo ser,
no agir e no falar
E por isso eu digo:
“A bondade por mim começará.”

• Como você se sente quando seus amigos são gentis para com você?

• Como acha que eles se sentem quando você é gentil com eles?

Ajude as crianças a entenderem que quem quer ter amigos, deve também ser um bom amigo.

Os amigos compartilham uns com os outros

• Se está brincando com (dê o nome de um brinquedo ou alguma outra coisa específica), e um amigo chega para brincar com você, o que deve fazer?

Explique que, quando deixamos uma outra pessoa brincar conosco, ou quando damos algo que temos para uma outra pessoa, estamos compartilhando. Algumas vezes não podemos partir ao meio o que temos, de modo que temos que esperar nossa vez. Isso também é compartilhar.

• Se um de seus amigos está com fome e você tem o que comer, o que deve fazer?

História

Mostre a Bíblia e conte a história de Jesus alimentando os cinco mil, conforme se encontra em João 6:1–13. Enfatize que, por um rapaz compartilhar o alimento que tinha, Jesus pôde usar o Seu poder para obter alimento suficiente para todas as pessoas.

Lembre às crianças a história de Elias e da viúva de Sarepta (relatada na lição 32). A viúva foi abençoada porque dividiu seu alimento, embora não tivesse muito.

• O que podemos dividir com nossos amigos?

• O que podemos dividir com nossa família?

Música

Peça às crianças que se levantem e cantem “É Bom Cantar” (Músicas para Crianças), usando a frase “Meus brinquedos (ou livros) é bom dividir” (ou qualquer outra coisa que as crianças sugiram). Peça às crianças que façam os gestos de acordo com as palavras.

Meus brinquedos é bom dividir,
Bom dividir, bom dividir!
Meus brinquedos é bom dividir,
Bom dividir, bom dividir!

Lembre às crianças que os amigos ajudam uns aos outros e incentive-as a ajudar na arrumação da sala de aula quando necessário.

Testemunho

Preste testemunho da importância de ser bom amigo. Você pode contar sobre uma experiência pessoal a respeito de um amigo seu. Lembre às crianças que o Pai Celestial e Jesus são nossos amigos e nos amam. Incentive as crianças a serem gentis para com seus amigos durante a próxima semana.

Atividades complementares

Escolha algumas das atividades seguintes para utilizar durante a lição:

Cante ou repita a letra de “O Riachinho Faz” (Músicas para Crianças) ou “Ama Sempre ao Teu Irmão” (Músicas para Crianças).
Peça às crianças que se levantem e façam a atividade “Querido Amiguinho”:

Eu tenho um bom amiguinho; (abrace a si mesmo)

Com quem brinco todo dia.

Gosto do meu amiguinho,

Que me dá muita alegria.

Com bonecas nós brincamos (finja que está embalando uma boneca)

E também bola jogamos (finja que joga bola)

Como soldados marchamos (em silêncio, finja que está marchando sem sair do lugar)

E sempre nos balançamos. (Finja estar balançando)

Cantamos e conversamos

Como bons amigos que somos. (Cruze os braços e faça “sim” com a cabeça)
Leve uma guloseima para a classe (verifique com os pais para certificar-se que nenhuma criança é alérgica à guloseima). Coloque a guloseima onde as crianças consigam vê-la. Diga como parece boa e pergunte às crianças se querem que a divida com elas. Pergunte-lhes como se sentiriam se você dividisse a guloseima com somente algumas delas. Debata como os outros se sentem quando não são incluídos. Divida a guloseima com as crianças.
Peça às crianças que desenhem a si mesmas dividindo algo com um amigo. Escreva em cada desenho: Divido com o amigo.
Conte a seguinte história verídica com suas próprias palavras:

Os Sapatos com a Ponta de Cobre

Quando os pioneiros foram morar em Utah, a maioria era pobre. Eles haviam gasto todo o dinheiro comprando as coisas necessárias para a longa viagem e as ferramentas necessárias para construir casas e plantar. Como os pioneiros não tinham muito dinheiro, muitas das crianças possuíam somente um par de sapatos, que usavam aos domingos. Normalmente, andavam descalças nos outros dias da semana.

Uma menina pioneira chamada Susana tinha um par de sapatos feios e pesados, com as pontas feitas de cobre, que ela usara durante o inverno. No verão, a família comprou um novo par de sapatos bonitos e confortáveis para o domingo e ela ia usálos num desfile.

A melhor amiga de Susana, Amanda, não tinha sapatos. Susana ficou com pena de Amanda e pediu permissão à mãe para emprestar um dos pares de sapatos para que ela usasse no desfile. Quando Susana pegou seus sapatos velhos e pesados para levar à amiga, a mãe disse-lhe: “Se você vai dividir com alguém, deve emprestar o que gostaria que emprestassem a você.”

Susana pensou muito durante alguns minutos refletindo no que Jesus teria feito. Ela pensou a respeito de que par de sapatos gostaria de usar e então tomou a decisão. Emprestou os sapatos novos de domingo para a amiga e foi ao desfile com os sapatos velhos e pesados com a ponta de cobre. Mas Susana ficou muito feliz! Ela sabia que estava dividindo exatamente como Jesus gostaria que fizesse.

Atividades adicionais para crianças menores

Dê diversos brinquedos para as crianças brincarem. Discuta a importância de se dizer “por favor” e “obrigado”. Encoraje as crianças a dividirem os brinquedos quando estão brincando e a ajudarem umas às outras na hora de guardar os brinquedos.
Ajude as crianças a fazerem os gestos enquanto você diz o seguinte versinho. Repita a atividade, caso as crianças assim o desejem.

Espalhar Felicidade

Dois olhos para o mundo contemplar (aponte para os olhos)

Dois lábios para contentes sorrir (dê um grande sorriso)

Dois ouvidos para atentos escutar (coloque as mãos em concha junto às orelhas)

Duas mãos para o próximo servir (estenda as mãos para a frente)

Uma língua para dizer o que sente (aponte para a boca)

Um coração bondoso para amar (coloque as mãos sobre o peito)

Dois pés correndo alegremente (aponte para os pés)

Para a todos ternura levar (abra os braços num gesto amplo)
Cante ou repita a letra de “Minhas Mãos São Pequenas” (Músicas para Crianças)