구원의 계획

영적 순서의 일환으로, 반원들에게 “나 그리스도 믿습니다”(찬송가, 70장) 1절과 4절 또는 구주에 관한 다른 찬송가를 부르게 할 수도 있다. 수업을 시작하면서 이렇게 질문한다.

• 누군가 “왜 예수 그리스도가 당신에게 중요합니까?”라고 묻는다면 여러분은 어떻게 대답하겠는가?

학생들에게 오늘 수업에서는 하나님 아버지께서 마련하신 구원의 계획에서 예수 그리스도의 역할에 대해 배우게 될 것이라고 설명한다. 오늘 공부를 하면서 예수 그리스도를 믿는 신앙을 강화해 주는 진리들을 찾아보라고 한다.

다음 도표를 칠판에 그린다. 이것을 학생들에게 유인물로 나누어 주어도 좋다. (유인물로 나누어 줄 경우, 학생들에게 여러분이 칠판에 그린 도표를 완성하는 동안 그들의 도표도 완성하라고 한다.)

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유인물, 예수 그리스도 도표

하나님 아버지의 계획은 세 가지 주요 단계로 구성된다고 설명한다. (1) 우리가 육신을 입고 태어나기 전에 있었던 전세, (2) 이 지상에 사는 현세, (3) 육체적 사망 이후에 오게 될 내세.

한 학생에게 다음 글을 소리 내어 읽어 달라고 하고, 나머지 반원들에게는 우리가 전세에서 겪었던 제한 사항들이 무엇인지 잘 들어 보라고 한다.

“우리는 이 세상에 태어나기 전에 하나님 아버지의 영의 자녀로 살았습니다. 하지만 우리는 하나님 아버지와 같지 않았고, 육체를 갖고 필멸의 삶을 경험하지 않고는 결코 그분처럼 될 수 없었으며 그분이 누리는 모든 축복을 누릴 수도 없었습니다.

하나님의 온전한 목적, 즉 그분의 사업과 영광은 우리 각자가 그분의 모든 축복을 누릴 수 있도록 하는 것입니다. 그분은 그 목적을 달성하기 위해 완전한 계획을 마련하셨습니다. 우리는 세상에 오기 전에 이 계획을 이해하고 받아들였습니다. …

발전하여 하나님처럼 되기 위해 우리 각자는 육체를 얻어야 했고 지상의 시험 기간 동안 시험을 받아야 했습니다.”(나의 복음을 전파하라: 선교 사업 지도서[2004], 48, 49쪽)

• 전세에서 우리는 어떤 제한 사항을 겪었는가?

하나님 아버지께서 행복의 계획을 소개하셨을 때, 우리는 이 계획을 실행하기 위해서 구주가 필요하다는 것을 알았다고 설명한다. 하나님 아버지의 영의 자녀 중 하나였던 루시퍼는 하나님 아버지의 계획에 반기를 들었다. 그는 사탄으로 알려지게 되었는데, 그 단어는 히브리어로 “적대자”를 의미한다.

한 학생에게 모세서 4장 1~3절을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 사탄이 하나님 아버지에게 무엇을 요구했는지 찾아보라고 한다.

• 사탄은 하나님 아버지께 무엇을 요구했는가?

• 2절에 따르면, 하나님 아버지께서는 예수 그리스도에 대해 무엇이라고 말씀하셨는가?

• 예수 그리스도께서는 무엇을 하도록 택함을 받으셨는가? (학생들이 답하고 나면, 다음 진리를 칠판의 전세 아래에 적는다. 예수 그리스도께서는 전세에서 인류의 구속주가 되도록 택함을 받으셨다.)

예수 그리스도께서는 하나님 아버지의 구원의 계획을 실행하도록 택함을 받으신 후, 우리가 육신을 얻고 경험을 할 수 있는 이 지구를 창조하셨다고 설명한다.

한 학생에게 히브리서 1장 1~2절을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 예수 그리스도께서 지구를 창조하는 일에서 어떤 역할을 하셨는지 찾아보라고 한다.

• 예수 그리스도께서는 지구를 창조하는 일에서 어떤 역할을 하셨는가? (다음 교리를 칠판의 전세 아래에 적는다. 예수 그리스도께서는 하나님 아버지의 지시 아래 지구를 창조하셨다.)

학생들에게 지구의 아름다움에 대해 생각해 보라고 한다. 지구의 아름다움을 보여 주는 그림을 한 장 또는 그 이상 전시하는 것도 좋다.

• 예수 그리스도께서 이 지구와 그리고 그와 같은 무수한 다른 행성을 창조하셨다는 사실을 아는 것은 여러분이 그분에 대해 갖는 느낌에 어떤 영향을 주는가?

우리는 현세에서 하나님 아버지와 같이 되어 그분의 면전으로 돌아가는 데 방해가 되는 또 다른 제한 사항들이나 여러 가지 장애물을 경험하게 된다고 설명한다. 한 학생에게 다음 글을 소리 내어 읽어 달라고 하고, 나머지 반원들에게는 우리가 현세에서 경험하게 되는 두 가지 장애물이 무엇인지 잘 들어 보라고 한다.

“우리는 필멸의 존재로서 육체적인 죽음과 영적인 죽음, 두 가지를 겪는 상태에서 생활합니다. 하나님은 살과 뼈가 있는 완전하고 영화롭게 된 불멸의 육신을 갖고 계십니다. 하나님처럼 되고 그분의 면전으로 돌아가기 위해서는 우리도 살과 뼈가 있는 완전한 불멸의 육신을 가져야만 합니다. 하지만 아담과 이브의 타락으로 인해 지상에 있는 모든 사람은 불완전한 필멸의 육신을 갖게 되어 결국에는 죽게 될 것입니다. 구주 예수 그리스도가 아니었다면, 장차 하나님 아버지와 함께 살 수 있다는 모든 소망은 죽음으로 인해 사라졌을 것입니다.

육체적인 죽음과 더불어, 죄는 우리가 하나님 아버지처럼 되고 그분의 면전으로 돌아가게 하는 데 커다란 장애물이 됩니다. 필멸의 상태에서 우리는 종종 유혹에 굴복하고, 하나님의 계명을 어기고, 죄를 짓습니다. … 죄가 때로는 다르게 보이기도 하지만, 그것은 항상 불행으로 이어집니다. 죄는 죄의식과 수치심을 일으킵니다. 먼저 용서를 받고 깨끗하게 되지 않는 한, 우리는 죄로 인해 하나님 아버지께 돌아가 함께 생활할 수 없습니다.

… 육체적인 죽음과 마찬가지로 우리는 죄의 결과를 스스로 극복할 수 없습니다.”(나의 복음을 전파하라, 50쪽)

예수께서 지상에 태어나시기 전, 요셉이 마리아가 임신했음을 알게 되었을 때 한 천사가 그의 꿈에 나타났다고 설명한다. 한 학생에게 마태복음1장 21절을 소리 내어 읽으라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 그 천사가 요셉에게 무엇을 선언하였는지 찾아보라고 한다.

• 그 천사는 예수께서 무엇을 하실 것이라고 말했는가? (학생들이 답하고 나면, 다음 교리를 칠판의 현세 아래에 적는다. 예수 그리스도께서는 우리를 죄로부터 구원하기 위해 오셨다.)

• 우리가 죄로부터 구원받을 수 있도록 예수 그리스도께서는 무엇을 하셨는가?

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겟세마네에서 기도하시는 예수님

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십자가에 못박히심

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마리아와 부활하신 예수 그리스도

어찌하여 우느냐 © 2015 사이먼 듀이. Altus Fine Art, altusfineart.com의 허가를 받아 사용함.

겟세마네에서 기도하시는 예수님, 십자가에 못박히심, 마리아와 부활하신 예수 그리스도(복음 그림책[2009], 56, 57, 59번; 또한 LDS.org 참조) 그림을 전시한다. 학생들에게 예수 그리스도의 고통, 사망, 부활을 통틀어서 속죄라고 한다는 점을 상기시킨다.

• 우리가 예수 그리스도의 속죄를 통해 죄로부터 구원받으려면 무엇을 해야 하는가? (사도행전 2:38 참조)

학생들에게 사망한 누군가를 떠올려 보라고 한다. 잠시 후, 다음과 같이 질문한다.

• 여러분이 구원의 계획에서 이해한 바에 따르면, 사망한 사람들은 어디에 있는가? (모든 사람의 영은 사망할 때 영의 세계로 들어간다. 학생들의 이해를 넓히기 위해, 한 학생에게 앨마서 40장 11~14절을 소리 내어 읽어 달라고 해도 좋다.)

예수님의 매장(복음 그림책, 58번; 또한 LDS.org 참조) 그림을 전시한다. 한 학생에게 베드로전서 3장 18~20절과 4장 6절을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 그런 후 이렇게 질문한다.

• 예수 그리스도께서는 사망하신 후 곧바로 무엇을 하셨는가?

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예수님의 매장

예수님의 매장, 칼 하인리히 블로흐. 덴마크 힐레뢰드 프레데릭스보르 성 국립 역사 박물관의 허가를 받아 사용함. 복사 금지.

한 학생에게 교리와 성약 138편 18~19, 30~32절을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 복음이 영의 세계에 있는 모든 사람에게 전파될 수 있도록 예수 그리스도께서는 무엇을 하셨는지 찾아보라고 한다.

• 복음이 영의 세계에 있는 모든 사람에게 전파될 수 있도록 예수 그리스도께서는 무엇을 하셨는가?

• 이런 노력에 대해 생각할 때, 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 모든 사람을 사랑하신다는 사실을 어떻게 분명히 알 수 있는가?

마리아와 부활하신 예수 그리스도 그림(복음 그림책, 59번; 또한 LDS.org 참조)을 가리키며, 반원들에게 다음과 같이 질문한다.

• 구주께서 사망하신 후 사흘째 되는 날에 무슨 일이 일어났는가? (그분께서 부활하셨다.)

• 부활한다는 것은 무엇을 의미하는가? (사람의 영과 육신이 재결합하며, 다시는 분리되지 않는다.[교리와 성약 138:17 참조])

한 학생에게 고린도전서 15장 20~22절을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 예수 그리스도의 부활이 우리 각자에게 어떤 영향을 미치는지 찾아보라고 한다.

• 예수 그리스도의 부활은 우리에게 어떤 영향을 미치는가? (학생들이 답하고 나면, 다음 교리를 칠판의 내세 아래에 적는다. 예수 그리스도께서 부활하셨기에 모든 사람이 부활하게 될 것이다.)

한 학생에게 요한계시록 20장 12절을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 그런 후 이렇게 질문한다.

• 부활한 후에 우리 각자에게 어떤 일이 일어날 것인가?

생명책은 현세에서의 한 개인의 생각과 행동을 의미하는 것일 수 있으며, 하늘에서 작성하는 의인들에 대한 기록을 뜻하는 말이기도 하다고 설명한다.(경전 안내서, “생명의 책” 참조) 우리는 우리의 행위뿐만 아니라 우리의 생각과 말과 소망에 따라서도 심판받는다는 점을 강조한다.(모사이야서 4:30; 앨마서 12:14; 41:3; 교리와 성약 137:9 참조)

학생들에게 요한계시록 20장 12절 옆의 여백에 요한복음 5:22이라고 적어 두라고 제언해도 좋다. 학생들에게 요한복음 5장 22절을 눈으로 읽으면서, 우리를 심판하실 분이 누구인지 찾아보라고 한다.

• 누가 우리를 심판할 것인가? (학생들이 답하고 나면, 다음 교리를 칠판의 내세 아래에 적는다. 예수 그리스도께서 온 인류를 심판하실 것이다.)

하나님 아버지께서 마련하신 계획의 궁극적인 목적은 우리에게 영생, 즉 승영하도록 기회를 제공하는 것이며, 그것은 하나님 아버지와 같이 되어서 그분과 함께 영원한 가족으로 살게 되는 것을 의미한다고 학생들에게 상기시킨다. 여러분의 가족 사진을 한 장 보여 주면서, 하나님 아버지와 가족과 함께 영원히 살 수 있다는 것이 여러분에게 왜 중요한지를 설명해 주어도 좋을 것이다.

한 학생에게 요한복음 3장 16~17절을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서, 우리가 영생을 얻기 위해 무엇을 해야 하는지 찾아보라고 한다.

• 영생을 얻기 위해 우리는 무엇을 해야 하는가? (독생자를 믿는다는 것은 예수 그리스도를 믿는 신앙을 행사하고 그분의 복음에 따라 생활하는 것을 의미하며, 거기에는 성전 의식을 받는 것도 포함된다고 설명한다.)

• 여러분은 요한복음 3장 16절을 어떻게 하나의 원리로 요약하겠는가? (학생들이 답하고 나면, 다음 원리를 칠판의 내세 아래에 적는다. 예수 그리스도를 믿는 신앙을 행사하고 그분의 복음에 따라 생활하면, 우리는 영생을 얻을 수 있다.)

수업을 시작하면서 여러분이 던졌던 다음 질문을 학생들에게 상기시킨다. “누군가 ‘왜 예수 그리스도가 당신에게 중요합니까?’라고 묻는다면 여러분은 어떻게 대답하겠는가?” 학생들에게 그들이 오늘 배운 것을 바탕으로, 그 질문에 대한 답을 어떻게 더 전개시킬 수 있는지 설명해 보라고 한다. 몇몇 학생들에게 예수 그리스도와 그분이 하나님 아버지의 계획에서 맡으신 역할에 대해 간증을 나누어 달라고 해도 좋다. 여러분도 자신의 간증을 전하면서 수업을 마칠 수 있다.