A próféták azt tanítják nekünk, hogy éljünk a visszaállított evangélium szerint

Mutass rá a tanra! (képek megtekintése és játék): Mutass egy képet az élő prófétáról. Kérj meg néhány gyereket, hogy felváltva vezessék az Elemit egyszerű mozdulatok megtételében, például tapsolásban vagy ugrálásban. Mutass a próféta képére, és magyarázd el, hogy ő az egyház elnöke, és azt kell tennünk, amire megkér minket. Tedd fel a kérdést: „Kit követ a próféta?” Mutass egy képet Jézus Krisztusról, és magyarázd el, hogy a próféta az Ő irányítása alatt munkálkodik.

Segítsd elő a megértést! (a próféta tanításainak megbeszélése): Mutasd meg a gyerekeknek a Liahóna legutóbbi konferenciai számát. Mondd el, hogy az általános konferencián a próféta azt tanítja, amit Jézus Krisztus szeretne, hogy tegyünk. Válassz ki néhány mondatot a próféta beszédéből, és kérd meg a gyerekeket, hogy olvassák fel azokat hangosan. Készítsetek együtt egy listát olyan dolgokról, melyek megtételével a gyerekek a prófétát követik.

Ösztönözz az alkalmazásra! (rajzolás): Adj minden gyermeknek egy papírlapot. Kérd meg őket, hogy hajtsák félbe. A papír egyik oldalára rajzolják le a prófétát, a másikra pedig írjanak vagy rajzoljanak le egy dolgot, amivel követhetik őt. A gyerekek álljanak fel, és a rajzukat maguk előtt tartva énekeljék el a „Kövesd a prófétát!” (GYÉ, 58–59.) című dal refrénjét.

A 2. héten arról tanítsd a gyerekeket, amiről a próféta tanított a legutóbbi általános konferencián. A tevékenységek megtervezése közben gondolkodj el, hogyan fogsz rámutatni a próféta tanítására, és miként fogsz segíteni a gyerekeknek megérteni és alkalmazni azt az életükben.

Mutass rá a tanra! (szentírásolvasás és történet meghallgatása): Magyarázd el, hogy Malakiás egy ószövetségi próféta volt, aki azt tanította az embereknek, hogy fizessenek tizedet. Kérd meg az egyik gyermeket, hogy olvassa fel a Malakiás 3:10-et, miközben a többiek figyeljék meg, mit ígér az Úr, ha fizetjük a tizedet. Magyarázd el, hogy a „megnyitja az egek csatornáit” kifejezés arra utal, hogy áldásokat kapunk, ha tizedet fizetünk.

Segítsd elő a megértést! (szemléltetős lecke): Hívj ki 10 gyereket a terem elejébe. Adj mindegyiknek egy almát (vagy más gyümölcsöt), és kérd meg őket, hogy tartsák magasra az almát, és tegyenek úgy, mintha almafák lennének. Egy másik gyermek „szedje le” az almákat, és tegye azokat egy kosárba. Magyarázd el, hogy a tized a keresetünk egy tized része, amit általában pénzben fizetünk be, de voltak időszakok, amikor az emberek abból fizettek, amijük volt. Kérdezd meg, az almát szüretelő gyermeknek hány almát kellene adnia a püspökének tizedként.

Kép

children pretending to pick apples

Ösztönözz az alkalmazásra! (beszélgetés a tizedről): Mutass meg a gyerekeknek egy tizedpapírt és egy borítékot. Beszéljétek meg a tizedfizetés folyamatát. Kérd meg a gyerekeket, hogy mondják el, a családjuk milyen áldásokban részesült a tizedfizetésnek köszönhetően. Tégy bizonyságot a próféta azon tanácsának követéséből származó áldásokról, hogy fizessünk tizedet.

Mutass rá a tanra! (szentírásolvasás): Kérd meg a gyerekeket, hogy mondjanak olyan alkalmakat, amikor a szüleik figyelmeztették őket a veszélyre. Kérdezd meg, mire figyelmeztették őket a szüleik. Magyarázd el, hogy Mennyei Atyánk szeret minket, és a prófétáin keresztül figyelmeztet minket a veszélyre. Az egyik gyermek olvassa fel a Tan és a szövetségek 89:4-et, a többiek pedig figyeljék meg, mi a neve a szentírásban olvasható figyelmeztetésnek. Magyarázd el, hogy Joseph Smith próféta ezt a figyelmeztetést, a Bölcsesség szavát, kinyilatkoztatásként kapta Istentől.

Segítsd elő a megértést! (szentírásolvasás): Az Elemi kezdete előtt ragaszd fel az alábbi szentírásutalásokat a székek aljára: T&Sz 89:7, T&Sz 89:8, T&Sz 89:9, T&Sz 89:10, T&Sz 89:12, T&Sz 89:16. Magyarázd el, hogy Mennyei Atyánktól kaptuk a fizikai testünket, és Ő azt szeretné, ha vigyáznánk rá; azért adta nekünk a Bölcsesség szavát, hogy segítsen tudnunk, mi jó a testünknek, és mi az, ami árt neki. Kérd meg a gyerekeket, nézzék meg a székük alját, hogy megtalálják a szentírásutalásokat. Azok a gyerekek, akik találtak utalást, olvassák fel hangosan a szentírást. Beszéljétek meg minden vers jelentését. Tisztázzátok, hogy az „erős italok” az alkoholra, a „forró italok” pedig a kávéra és a teára utalnak.

Ösztönözz az alkalmazásra! (játék): Helyezz egy zacskóba különböző ételeket, italokat, valamint olyan tárgyakat, eszközöket ábrázoló képeket, melyek jók vagy rosszak a testünknek. Kérj meg egy gyermeket, hogy húzzon egy képet a zacskóból, és mutassa meg a többieknek. A gyerekek tátsák ki a szájukat, ha a képen látható dolog jó, és takarják el a szájukat a kezükkel, ha a képen látható dolog rossz. Olvassátok fel a Tan és a szövetségek 89:18–21-et, és beszéljétek meg a próféta azon tanácsának követéséből fakadó áldásokat, hogy éljünk a Bölcsesség szava szerint.

Kép

children looking at pictures

Az ének erre a hónapra lehet a „Prófétánkat köszönjük, Atyánk” (Himnuszok, 11. sz.) című himnusz. Az alábbiakban felsorolunk néhány ötletet, melyeket bármilyen dal tanításánál alkalmazhatsz. Habár ebben a példában szócsíkokat használunk, néhány dalnál képekkel is helyettesítheted azokat kisebb gyermekek tanításánál.

Írd fel a dal kifejezéseit különböző színű szócsíkokra (vagy írd mindegyiket különböző színnel). Ossz minden kifejezést két részre. Válaszd ki az alábbi módszerek bármelyikét az ének megtanításához:

1. Helyezd el a szócsíkokat találomra a teremben. Néhány gyerek tegye a kifejezéseket helyes sorrendbe, miközben újra és újra eléneklitek a dalt a többiekkel. Énekeljétek el, majd beszéljétek meg az egyes kifejezéseket, végül pedig énekeljétek el az egész dalt.

2. Helyezd el a szócsíkokat helyes sorrendben a táblán. Énekeld el a dalt a gyermekekkel. Kérd meg az egyik gyereket, hogy vegye le az egyik szócsíkot, majd énekeljétek el újra a dalt. Ismételjétek ezt addig, míg az összes szócsíkot le nem vettétek a tábláról.

3. Helyezd el mindegyik kifejezés első részét a táblán a helyes sorrendben, a második részeket pedig összekeverve tedd melléjük. Énekeljétek el a kifejezés első részét, majd kérd meg a gyerekeket, hogy találják meg a hozzáillő második részt, és magyarázzák el, hogy mit jelent az a kifejezés.

4. A gyermekek alkossanak két csoportot. Az egyik csoport énekelje a kifejezések első részét, a másik csoport pedig a második részét. Ezután a csoportok cseréljenek, és énekeljétek el újra a dalt.

Kép

wordstrips

A szócsíkok letölthetők a sharingtime.lds.org honlapról.