Questa rivelazione diretta nel febbraio del 1829 a Joseph Smith sr, il padre del Profeta, fu la prima di varie rivelazioni di quel periodo rivolte a persone che desideravano contribuire all’opera del Signore (vedi anche DeA 11–12; 14–16; 25). In essa, Joseph Smith sr venne chiamato al servizio del Signore. Inoltre, il Signore sottolineò quali sono le qualifiche e gli attributi principali di coloro che Lo servono.
Joseph Smith sr è chiamato a lavorare nella vigna del Signore
Comincia ponendo agli studenti la seguente domanda:
Avete mai provato il desiderio di servire Dio e di conoscere la Sua volontà su come potevate meglio contribuire alla Sua opera?
Spiega che il padre di Joseph Smith provava questo desiderio, ma non sapeva cosa il Signore desiderava che lui facesse. Nel febbraio del 1829, Joseph Smith sr e sua moglie Lucy fecero visita al figlio Joseph Smith jr ad Harmony, in Pennsylvania. Nel corso di quella visita, Joseph Smith jr ricevette una rivelazione in risposta alla domanda di suo padre. La risposta del Signore è contenuta in Dottrina e Alleanze 4, dove Egli sottolinea le qualità richieste a coloro che contribuiscono alla Sua opera.
Ricorda agli studenti che, al tempo di questa rivelazione, la Chiesa non era ancora stata organizzata e il sacerdozio non era ancora stato restaurato. Chiedi agli studenti di leggere in silenzio Dottrina e Alleanze 4:1, facendo attenzione a come il Signore definì il processo di restaurazione che stava iniziando.
Quali parole usò il Signore per descrivere la restaurazione del Vangelo negli ultimi giorni?
In che modo la restaurazione del Vangelo è “meravigliosa”?
Chiedi a uno studente di leggere a voce alta Dottrina e Alleanze 4:2. Chiedi alla classe di seguire, prestando attenzione a ciò che il Signore chiede a coloro che si imbarcano nel Suo servizio (potresti spiegare che il verbo imbarcarsi significa iniziare).
Che cosa si aspetta il Signore da coloro che Lo servono?
Che cosa significa fare qualcosa “con tutto il cuore, facoltà, mente e forza”?
Per aiutare gli studenti a capire meglio questa espressione, chiedi loro di descrivere le azioni o gli attributi che essi si aspetterebbero di vedere in una persona che cerca di servire Dio con tutto il cuore, facoltà, mente e forza. Puoi anche chiedere loro di fornire degli esempi di persone che conoscono che servono il Signore in questo modo.
Scrivi la seguente dichiarazione incompleta alla lavagna: Se serviamo Dio con tutto il cuore, facoltà, mente e forza .
Per aiutare gli studenti a trovare un principio insegnato in Dottrina e Alleanze 4:2, poni le seguenti domande:
Secondo Dottrina e Alleanze 4:2, quali benedizioni scaturiscono dal servire Dio “con tutto il cuore, facoltà, mente e forza”? (Mentre gli studenti rispondono, chiedi a uno di loro di completare la dichiarazione alla lavagna. Dovrebbe apparire simile alla seguente: Se serviamo Dio con tutto il cuore, facoltà, mente e forza possiamo essere trovati senza colpa dinanzi a Dio all’ultimo giorno. Puoi suggerire agli studenti di sottolineare questa frase nelle loro Scritture).
Perché, secondo voi, servire Dio con tutto il cuore, facoltà, mente e forza ci permette di stare senza colpa dinanzi a Dio?
Incoraggia gli studenti a meditare su come potrebbe essere stare alla presenza di Dio e sentirsi “senza biasimo”. Puoi chiedere a uno o due studenti di condividere i loro pensieri.
Chiedi a uno studente di leggere a voce alta Dottrina e Alleanze 4:3. Chiedi alla classe di seguire, prestando attenzione a un attributo di cui hanno bisogno le persone per aiutare il Signore nella Sua opera.
Quale attributo deve avere una persona per aiutare il Signore nella Sua opera? (Il desiderio di servire Dio).
Puoi spiegare che alcuni considerano Dottrina e Alleanze 4 solo come una chiamata al servizio missionario a tempo pieno. Tuttavia, il padre di Joseph Smith — a cui venne rivolta la rivelazione — non fu chiamato come missionario a tempo pieno. Nondimeno, egli seguì il consiglio contenuto in Dottrina e Alleanze 4:2–3 per il resto della sua vita, servendo diligentemente ovunque e ogni volta che fu chiamato a servire. Egli fu uno degli Otto Testimoni del Libro di Mormon e uno dei primi a essere battezzato quando la Chiesa fu ufficialmente organizzata il 6 aprile 1830. Inoltre, egli servì come primo patriarca della Chiesa e come assistente consigliere della Prima Presidenza.
I consigli dati in questa sezione possono essere applicati a tutti coloro che desiderano servire il Signore e ai molti modi in cui possiamo edificare il regno di Dio.
Oltre al servizio missionario a tempo pieno, quali sono alcuni modi in cui possiamo contribuire all’opera del Signore?
Per offrire agli studenti degli spunti su come agire in base al loro desiderio di contribuire all’opera del Signore, chiedi a un membro della classe di leggere la seguente dichiarazione tratta dall’opuscolo Per la forza della gioventù:
“Alcuni dei più importanti atti di servizio sono quelli che offrirai tra le mura di casa tua. Puoi anche servire negli incarichi della Chiesa, a casa, a scuola e nella comunità. Puoi servire svolgendo il lavoro di tempio e di storia familiare. Puoi servire condividendo il Vangelo con gli altri adesso e come missionario a tempo pieno nel futuro. Spesso il servizio più significativo viene reso attraverso semplici atti quotidiani di gentilezza. Cerca quotidianamente la guida dello Spirito Santo per sapere chi servire e come offrire il tuo aiuto in caso di bisogno. Nel servire gli altri, segui l’esempio del Salvatore” (Per la forza della gioventù [opuscolo, 2011], 32).
Chiedi agli studenti di scrivere nel quaderno o nel diario di studio delle Scritture un modo specifico con cui vogliono contribuire all’opera del Signore in questa fase della loro vita.
Se possibile, porta del grano da mostrare alla classe. Se non è possibile, mostra agli studenti la foto di un campo di grano o disegna uno stelo di grano alla lavagna. Spiega che, man mano che crescono, alcuni chicchi come quelli del grano o dell’orzo cambiano colore. Quando i chicchi sono giovani sono verdi, ma quando maturano iniziano a schiarire. Quando sono pronti per la mietitura, i chicchi vengono spesso descritti come “bianchi”.
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wheat drawing
Scrivi le seguenti parole alla lavagna: campo, mietitura, falce. Chiedi a uno studente di leggere a voce alta Dottrina e Alleanze 4:4. Prima di farlo leggere, spiega che in questo versetto il Signore paragona gli abitanti della terra a un campo di grano. Chiedi alla classe di seguire, prestando attenzione a come il Signore descrive il campo (o gli abitanti della terra).
Che cosa dice il Signore del Suo campo (o degli abitanti della terra)?
Qual è, secondo voi, il significato dell’espressione “il campo è già bianco da mietere”? (Gli abitanti della terra sono pronti per essere radunati nella chiesa del Signore).
Chiedi se qualcuno può spiegare che cos’è una falce e a cosa serve. (La falce è un coltello curvo usato per mietere il grano. Potresti fare un disegno semplice di una falce alla lavagna).
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sickle drawing
Che cosa pensate che significhi affondare la falce con forza? (Lavorare diligentemente per portare anime a Gesù Cristo).
Secondo Dottrina e Alleanze 4:4, quali benedizioni ricevono coloro che lavorano diligentemente per portare gli altri a Gesù Cristo? (Gli studenti possono usare parole diverse, ma assicurati che essi individuino la seguente verità: Se lavoriamo diligentemente per portare le persone a Gesù Cristo, possiamo ricevere la salvezza anche per noi stessi. Puoi scrivere questo principio alla lavagna).
In che modo aiutare gli altri a venire a Gesù Cristo aiuta anche noi a venire a Lui?
Per aiutare gli studenti a rafforzare la propria testimonianza di questo principio, chiedi ad alcuni di loro di condividere degli esempi di quando si sono sentiti più vicini al Padre Celeste e a Gesù Cristo per aver aiutato altri a venire ad Essi. Puoi anche condividere la tua esperienza personale o la tua testimonianza di questo principio.
Il Signore sottolinea quali sono le qualifiche e gli attributi principali per servirLo
Chiedi agli studenti di nominare alcuni impieghi. Scegli uno o due degli impieghi che hanno menzionato e chiedi loro di individuare le qualifiche e gli attributi necessari a chiunque volesse avere successo in quell’impiego. Chiedi agli studenti di leggere in silenzio Dottrina e Alleanze 4:5, cercando gli attributi che qualificano una persona a contribuire all’opera del Signore (man mano che la classe individua questi attributi, puoi chiedere a uno studente di elencarli alla lavagna. Puoi anche suggerire agli studenti di evidenziarli nelle loro Scritture).
Chiedi a uno studente di leggere ad alta voce Dottrina e Alleanze 4:6. Chiedi alla classe di seguire, notando gli ulteriori attributi che il Signore consiglia ai Suoi servitori di ricordare (puoi chiedere a uno studente di scrivere questi attributi alla lavagna accanto a quelli del versetto 5).
Chiedi agli studenti di individuare una verità contenuta nei versetti 5 e 6 che spieghi cosa lo sviluppo degli attributi divini ci permette di fare. Gli studenti possono usare parole differenti, ma essi devono individuare il seguente principio: Il nostro impegno per sviluppare gli attributi divini ci aiuta a qualificarci per contribuire all’opera del Signore (puoi scrivere questo principio alla lavagna. Puoi anche suggerire agli studenti di scriverlo nelle loro Scritture a fianco di Dottrina e Alleanze 4:5–6).
In che modo sviluppare ciascun attributo contenuto nei versetti 5 e 6 ci aiuta a essere più efficaci nel contribuire all’opera del Signore?
Quali attributi tra quelli elencati in quei versetti vorreste sviluppare maggiormente? Perché?
Mentre la classe individua in che modo possiamo ricercare e sviluppare tali attributi, chiedi a uno studente di leggere ad alta voce Dottrina e Alleanze 4:7.
Che cosa significa “chiedete” e “bussate”?
In che modo, secondo voi, la preghiera può aiutarci a sviluppare gli attributi divini?
Per terminare la lezione, puoi chiedere agli studenti di rendere testimonianza delle benedizioni che hanno ricevuto contribuendo all’opera del Signore.
Commenti e informazioni generali
Dottrina e Alleanze 4. Istruzioni per tutti coloro che desiderano servire nella Chiesa
Il presidente Joseph Fielding Smith dichiarò:
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Presidente Joseph Fielding Smith
“[Dottrina e Alleanze 4] è molto breve — appena sette versetti — ma contiene sufficienti consigli e istruzioni per una vita intera di studio. Nessuno l’ha compresa appieno. Non venne data come rivelazione personale a Joseph Smith, bensì doveva essere di beneficio a tutti coloro che desiderano imbarcarsi nel servizio di Dio. È una rivelazione diretta a ciascun membro della Chiesa, in modo particolare a tutti coloro che detengono il sacerdozio. Forse non c’è, in tutte le nostre Scritture, nessun’altra rivelazione che impartisca in una forma così concisa istruzioni più grandi che si riferiscono a come i membri della Chiesa possono qualificarsi per il servizio di Dio. È vasta, alta e profonda come l’eternità. Nessun anziano della Chiesa è qualificato a insegnare nella Chiesa o a portare al mondo il messaggio di salvezza fino a che non abbia assorbito, almeno in parte, queste istruzioni mandate dal cielo” (Church History and Modern Revelation, 2 voll. [1953], 1:35).