Introduzione a: Dottrina e Alleanze e storia della Chiesa – Manuale per l’insegnante di Seminario
Introduzione a: Dottrina e Alleanze e storia della Chiesa – Manuale per l’insegnante di Seminario
Il nostro scopo
L’obiettivo dei Seminari e degli Istituti di Religione dichiara:
“Il nostro scopo è di aiutare i giovani e i giovani adulti a comprendere e a fare affidamento sugli insegnamenti e l’Espiazione di Gesù Cristo, a qualificarsi per le benedizioni del tempio e a preparare se stessi, le loro famiglie e gli altri per la vita eterna con il loro Padre nei cieli”.
Per raggiungere questo scopo, insegniamo agli studenti le dottrine e i principi del Vangelo così come si trovano nelle Scritture e nelle parole dei profeti. Queste dottrine e questi principi vengono insegnati in modo da portare alla comprensione e all’edificazione. Aiutiamo gli studenti a fare la loro parte nel processo di apprendimento e li prepariamo a insegnare il Vangelo agli altri.
Per raggiungere questi obiettivi, tu e i tuoi studenti siete incoraggiati, mentre studiate insieme le Scritture, a mettere in pratica i seguenti principi fondamentali per insegnare e apprendere il Vangelo:
Insegnare e apprendere mediante lo Spirito.
Promuovere un ambiente di apprendimento caratterizzato dall’amore, dal rispetto e da uno scopo preciso.
Studiare le Scritture quotidianamente e leggere i testi del corso (i diagrammi per la lettura delle Scritture si trovano nell’appendice posta alla fine di questo manuale, su LDS.org e su store.lds.org [articolo n° 10494]).
Comprendere il contesto e il contenuto delle Scritture e delle parole dei profeti.
Identificare, comprendere, percepire la veridicità e l’importanza delle dottrine e dei principi del Vangelo e metterli in pratica.
Spiegare, condividere e rendere testimonianza delle dottrine e dei principi del Vangelo.
Questo manuale è stato preparato per aiutarti a raggiungere con successo questi obiettivi.
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ragazza che legge le Scritture
Il Seminario e i corsi di studio domenicali per i giovani
Aiutare i giovani a convertirsi al vangelo di Gesù Cristo
Uno sforzo congiunto
La Prima Presidenza ha esortato i genitori, gli insegnanti e i dirigenti ad “aiutare i giovani a imparare il Vangelo studiando per conto loro e grazie alla loro fede, a scoprire da soli la veridicità del Vangelo e a rafforzare la loro famiglia e gli altri condividendo le loro esperienze, [i loro] pensieri e [le loro] testimonianze”. In questo modo, essi saranno aiutati a seguire il sentiero che “li [condurrà] alla conversione” (Insegnare il Vangelo alla maniera del Salvatore [2012], 2).
Sotto la direzione del sacerdozio, le organizzazioni dei Giovani Uomini, delle Giovani Donne, della Scuola Domenicale e del Seminario — attraverso uno sforzo congiunto — hanno sviluppato dei corsi di studio per aiutare i giovani a raggiungere questi obiettivi. Se da un lato ogni organizzazione ricopre un ruolo specifico nel rafforzamento dei giovani, lo scopo centrale di tutti i corsi di studio rivolti a loro è quello di guidarli al Salvatore e fare in modo che si convertano al Suo vangelo. Il corso di studio di ogni organizzazione dei giovani è stato progettato in modo tale da funzionare in sintonia con quello delle altre organizzazioni analoghe. Ad esempio:
“Insegnare alla maniera del Salvatore” (una sezione pubblicata sia nei manuali di Seminario che in quelli della Scuola Domenicale per i giovani) è stato scritto congiuntamente dalle organizzazioni dei giovani allo scopo di aiutare gli insegnanti, i genitori e i dirigenti a imparare come insegnava il Salvatore (vedi Insegnare e apprendere il Vangelo – Manuale per gli insegnanti e i dirigenti dei Seminari e degli Istituti di Religione [2012], v–vii; Insegnare il Vangelo alla maniera del Salvatore [2012], 4–5). “Insegnare alla maniera del Salvatore” esplora il modo in cui il Salvatore aiutava gli altri a interiorizzare le sacre verità che Egli insegnava, incoraggiandoli ad agire con fede e ad assumere un ruolo attivo nel processo di apprendimento. Questi principi relativi all’insegnamento e all’apprendimento del Vangelo sono incorporati nei corsi di studio di tutte le organizzazioni dei giovani.
I corsi di studio di tutte le organizzazioni dei giovani mettono in risalto le stesse dottrine fondamentali. Le dottrine fondamentali messe in risalto nei corsi di studio del Seminario corrispondono ai principi dottrinali di base insegnati nei corsi di studio per i giovani. Nelle classi domenicali, i corsi di studio per i giovani sono incentrati su una di queste dottrine ogni mese. Nel Seminario, queste dottrine vengono messe in risalto mentre gli studenti approfondiscono ciascuna opera canonica. Questo sforzo congiunto contribuisce a rinforzare le verità che i giovani imparano la domenica con ciò che essi apprendono al Seminario, e viceversa. Mettere in risalto queste stesse dottrine fondamentali in tutti i corsi di studio per i giovani consente ai giovani stessi, agli insegnanti e ai genitori di vivere un’esperienza più uniforme.
Il corso di studio di ogni organizzazione è stato ideato con lo scopo di aiutare i giovani a rendere più profonda la loro comprensione e la loro testimonianza del Vangelo e a imparare come insegnarlo agli altri. Per realizzare questo scopo, sia i manuali del Seminario che i corsi di studio domenicali per i giovani mirano ad aiutare i giovani ad assumere un ruolo più attivo come studenti del Vangelo, a scoprire da sé le verità evangeliche e a spiegare, condividere e rendere testimonianza di queste verità agli altri.
Coloro che sono stati chiamati a insegnare nella Scuola Domenicale, nei Giovani Uomini, nelle Giovani Donne o al Seminario noteranno probabilmente un approccio coerente all’insegnamento e all’apprendimento del Vangelo. Sia i manuali del Seminario che i corsi di studio domenicali per i giovani sono incentrati sull’aiutare i giovani a rendere la loro conversione più profonda. Come conseguenza di questo obiettivo condiviso, buona parte del materiale di addestramento e multimediale sviluppato per gli insegnanti dei corsi di studio domenicali per i giovani vale anche per il Seminario e lo si trova su LDS.org.
Caratteristiche specifiche
Ogni organizzazione per i giovani svolge un ruolo specifico nell’aiutare i giovani a convertirsi al Vangelo (vedi Insegnare il Vangelo alla maniera del Salvatore, 12–13). Ad esempio, i corsi di studio utilizzati nelle classi della Scuola Domenicale, dei Giovani Uomini e delle Giovani Donne sono incentrati su un principio dottrinale di base diverso ogni mese. Gli studenti del Seminario, invece, imparano le dottrine e i principi del Vangelo studiando le opere canoniche dall’inizio alla fine.
Studiando il Vangelo per argomento nelle classi domenicali, i giovani possono approfondire la loro comprensione di dottrine specifiche esplorandone le diverse sfaccettature e insegnandosele l’un l’altro. Al Seminario, i giovani possono scoprire e comprendere le stesse dottrine nel contesto delle verità scritturali ad esse collegate e vederne degli esempi nella vita e negli insegnamenti delle persone menzionate nelle Scritture. Inoltre, studiando le Scritture dall’inizio alla fine, i giovani possono crescere nella loro fiducia che “il Padre Celeste sta parlando veramente a loro tramite le Scritture e [avere] fiducia nel potersi rivolgere alle Scritture per trovare le risposte ai loro problemi e alle loro preghiere” (Howard W. Hunter, “Eternal Investments” [discorso rivolto agli insegnanti di religione del Sistema Educativo della Chiesa, 10 febbraio 1989], 2; LDS.org). I giovani familiarizzano inoltre con le Scritture in modo da poterle usare con efficacia come futuri missionari, dirigenti e genitori. Entrambe le modalità di studio delle Scritture cooperano per aiutare i giovani ad approfondire la loro comprensione del Vangelo e prepararli a insegnarlo agli altri.
Preparazione delle lezioni
Agli insegnanti del Vangelo il Signore ha comandato di insegnare “i principi del [Suo] Vangelo che sono nella Bibbia e nel Libro di Mormon, nel quale è contenuta la pienezza del Vangelo” (DeA 42:12). Inoltre, Egli istruì gli insegnanti del Vangelo affinché insegnassero questi principi come “guidati dallo Spirito”, che “sarà dato mediante la preghiera della fede” (DeA 42:13–14). Nel preparare ogni lezione, cerca in preghiera la guida dello Spirito per comprendere le Scritture, le dottrine e i principi che vi sono contenuti. Inoltre, segui i suggerimenti dello Spirito quando programmi come aiutare gli studenti a comprendere le Scritture, a essere istruiti dallo Spirito Santo e a sentire il desiderio di metterle in pratica.
In questo corso, Dottrina e Alleanze è il tuo testo principale per prepararti e insegnare. Prega e studia le sezioni o i versetti che insegnerai. Cerca di capire il contesto e il contenuto del blocco scritturale, comprese le storie, i personaggi, i luoghi e gli eventi. Conoscendo bene il contesto e il contenuto di ogni blocco scritturale, cerca di individuare le dottrine e i principi che contiene e di decidere quali è più importante che i tuoi studenti comprendano e mettano in pratica. Una volta individuato su cosa concentrarti, puoi scegliere quali metodi, approcci e attività possono meglio aiutare gli studenti a imparare e mettere in pratica i sacri principi che si trovano nelle Scritture.
Questo manuale è stato creato per aiutarti in tutto questo. Guarda con attenzione il materiale della lezione corrispondente al blocco scritturale che insegnerai. Puoi decidere di utilizzare una parte o tutti i suggerimenti dati per quel blocco scritturale, oppure di adattarli ai bisogni e alle circostanze degli studenti a cui insegni.
È importante che aiuti gli studenti a studiare tutto il blocco scritturale previsto per ogni lezione. In questo modo, aiuterai gli studenti a cogliere appieno il messaggio che l’autore di quel testo ispirato voleva trasmettere. Nel programmare la tua lezione, tuttavia, potresti scoprire di non avere tempo a sufficienza per utilizzare tutti gli aiuti didattici contenuti nel manuale. Cerca la guida dello Spirito e rifletti in preghiera sulle necessità dei tuoi studenti, mentre decidi quali parti del blocco scritturale mettere in risalto per aiutare i giovani a percepire la veridicità e l’importanza delle verità del Vangelo e a metterle in pratica nella loro vita. Se il tempo a disposizione è poco, potresti dover adattare altre parti della lezione riassumendo brevemente alcuni versetti o aiutando gli studenti a individuare rapidamente un principio o una dottrina, prima di passare all’analisi dei versetti successivi.
Mentre rifletti su come adattare il materiale della lezione, segui il consiglio dell’anziano Dallin H. Oaks del Quorum dei Dodici Apostoli:
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Anziano Dallin H. Oaks
“Ho sentito spesso insegnare dal presidente Packer che noi prima adottiamo e poi adattiamo. Se conosciamo bene la lezione, allora poi possiamo seguire lo Spirito e adattarla” (“Una tavola rotonda con l’anziano Dallin H. Oaks” [trasmissione satellitare dei Seminari e Istituti di Religione, 7 agosto 2012]).
Mentre ti prepari a insegnare, pensa agli studenti che hanno particolari necessità. Adatta le attività e le aspettative per aiutarli a conseguire buoni risultati. Comunicare con i genitori e i dirigenti ti aiuterà a renderti conto delle necessità degli studenti e ti consentirà di offrire loro esperienze significative e edificanti.
Mentre prepari la lezione, potresti scegliere di utilizzare gli strumenti Note e Diario in LDS.org o nella Biblioteca evangelica per dispositivi mobili. Puoi usare questi strumenti per sottolineare le Scritture, i discorsi tenuti alla Conferenza generale, gli articoli pubblicati nelle riviste della Chiesa e le lezioni dei manuali. Puoi anche aggiungere e salvare degli appunti da usare durante le tue lezioni. Per saperne di più su come utilizzare questi strumenti, vedi la pagina Notes and Journal Help [guida a Note e Diario] su LDS.org.
Utilizzo del manuale per le lezioni giornaliere
Introduzione al blocco scritturale
Le introduzioni offrono una visione generale del contesto e del contenuto del blocco scritturale oggetto di ogni lezione.
Gruppi di versetti e sintesi contestuale
I blocchi scritturali sono spesso suddivisi in segmenti più piccoli o gruppi di versetti, incentrati su un argomento o su un’azione specifici. A ogni riferimento indicante un gruppo di versetti segue una sintetica enunciazione degli eventi e degli insegnamenti contenuti in quel raggruppamento scritturale.
Aiuti didattici
Gli aiuti didattici spiegano i principi e i metodi per insegnare il Vangelo. Possono aiutarti a diventare un insegnante migliore.
Corpo della lezione
Il corpo della lezione contiene una guida che ti può aiutare nello studio e nell’insegnamento. Offre suggerimenti per l’insegnamento, comprese domande, attività, citazioni, diagrammi e tabelle.
Dottrine e principi
Dato che dallo studio del testo scritturale emergono naturalmente le dottrine e i principi, questi vengono evidenziati in grassetto per aiutarti a individuarli e a metterli in evidenza nelle discussioni in classe con gli studenti.
Immagini
Mentre insegni, puoi mostrare (se disponibili) le immagini dei dirigenti della Chiesa e delle storie delle Scritture come sussidi visivi.
Spazio a margine
La colonna di spazio vuoto a margine del testo può essere usata durante la preparazione delle lezioni per scrivere appunti, principi, esperienze e altre idee, secondo i suggerimenti dello Spirito Santo.
Commenti e informazioni generali
Alla fine di alcune lezioni vengono riportate ulteriori citazioni e spiegazioni per darti una migliore comprensione del contesto storico, di concetti specifici o di passi scritturali. Utilizza le informazioni in questa sezione per prepararti a rispondere alle domande o approfondire ulteriormente ciò che insegni. Altri commentari si trovano nella versione digitale di questo manuale su LDS.org.
Ulteriori idee per l’insegnamento
Alla fine di alcune lezioni sono riportate ulteriori idee per l’insegnamento. Suggeriscono idee per insegnare quelle dottrine e quei principi che non vengono individuati o sottolineati nel corpo della lezione. Queste idee possono anche offrire suggerimenti su come utilizzare i sussidi audiovisivi, come i DVD e i video su LDS.org. Altre idee per l’insegnamento si trovano nella versione digitale di questo manuale su LDS.org.
Programma del Seminario giornaliero (in orario scolastico o di primo mattino)
Questo manuale contiene i seguenti elementi per gli insegnanti del Seminario giornaliero: 160 lezioni giornaliere, aiuti didattici e risorse per la Padronanza delle Scritture e le Dottrine fondamentali.
Lezioni giornaliere
Formato delle lezioni
Ogni lezione di questo manuale si concentra su un blocco scritturale piuttosto che su un concetto, una dottrina o un principio particolare. Questo formato aiuterà te e i tuoi studenti a studiare sequenzialmente le Scritture e a parlare delle dottrine e dei principi che emergono naturalmente dal testo scritturale. Quando gli studenti imparano il contesto in cui sono inseriti i principi o le dottrine, la loro comprensione diventa più profonda. Inoltre, essi saranno meglio in grado di vedere e di comprendere il pieno proposito del messaggio che gli autori ispirati intendevano trasmettere. Insegnare le Scritture in questo modo aiuterà gli studenti a imparare come scoprire i principi eterni nel loro studio personale delle Scritture e come metterli in pratica.
In ciascuna lezione non vengono messi in risalto tutti i segmenti di un blocco scritturale. Su alcuni viene posta minore attenzione perché sono meno importanti per il messaggio generale dell’autore, oppure perché potrebbero essere meno applicabili agli studenti. Tu hai la responsabilità di adattare questo materiale secondo le necessità e gli interessi dei tuoi studenti. Potresti adattare le idee per l’insegnamento scegliendo di porre su un principio o una dottrina particolare una maggiore enfasi rispetto a quella che viene posta in questo manuale, oppure di dare meno risalto a un segmento di un blocco scritturale che invece viene approfondito nel manuale. Mentre ti prepari e quando insegni, cerca la guida dello Spirito Santo perché ti aiuti a fare questi adattamenti.
Dottrine e principi
Nel corpo di ogni lezione troverai diverse dottrine e principi chiave evidenziati in grassetto. Queste dottrine e questi principi sono messi in evidenza nel corso di studio perché (1) riflettono un messaggio fondamentale del blocco scritturale, (2) sono particolarmente applicabili alle necessità e alle circostanze degli studenti oppure (3) sono verità chiave che possono aiutare gli studenti a migliorare il loro rapporto con il Signore. Tieni presente che Dottrina e Alleanze insegna numerosi principi oltre quelli individuati nel corso di studio. Il presidente Boyd K. Packer ha insegnato che le Scritture contengono “innumerevoli combinazioni di verità che si adatteranno alle necessità di ogni individuo in qualsiasi circostanza” (“Il grande piano di felicità” [simposio del Sistema Educativo della Chiesa su Dottrina e Alleanze e storia della Chiesa, 10 agosto 1993], LDS.org; vedi anche Teaching Seminary: Preservice Readings [2004], 69, LDS.org).
Mentre insegni, dai costantemente agli studenti la possibilità di individuare nelle Scritture le dottrine e i principi. Quando esprimono le verità che scoprono, gli studenti spesso usano parole diverse da quelle usate nel manuale. Possono anche trovarne altre che non vengono individuate nello schema della lezione. Fai attenzione a non lasciar intendere che le loro risposte siano sbagliate soltanto perché vengono espresse con parole diverse da quelle usate dal manuale o perché gli studenti trovano delle verità non menzionate. Tuttavia, se la dichiarazione di uno studente è dottrinalmente errata, hai la responsabilità di aiutarlo gentilmente a correggerla, sempre mantenendo un’atmosfera di amore e di fiducia. In questo modo puoi offrire un’importante esperienza d’apprendimento ai tuoi studenti.
Calendario didattico
Questo manuale contiene 160 lezioni per il Seminario giornaliero. Puoi adattare le lezioni e il calendario didattico in base al tempo a tua disposizione per insegnare il corso. Nell’appendice in fondo a questo manuale si trova un esempio di calendario didattico. Questo calendario è basato su un anno scolastico di 36 settimane, o 180 giorni, e comprende venti “giorni flessibili” che puoi utilizzare per adattare le lezioni giornaliere, aiutare gli studenti a studiare i passi della Padronanza delle Scritture e le Dottrine fondamentali, ripassare il materiale studiato in precedenza e consentire interruzioni al normale susseguirsi delle lezioni.
Compiti di recupero
Il manuale Dottrina e Alleanze e storia della Chiesa –Guida per gli studenti del corso di studio a domicilio del Seminario può essere utilizzato nei programmi del Seminario giornaliero come risorsa per assegnare compiti di recupero agli studenti. Le lezioni contenute nella guida per gli studenti che svolgono il corso di studio a domicilio del Seminario vanno di pari passo con quelle di questo manuale. Gli studenti che fanno troppe assenze potrebbero svolgere i compiti previsti dalla guida che corrispondono al contenuto delle lezioni mancate in classe. I compiti possono essere stampati da LDS.org, in modo da non dover fornire l’intero manuale agli studenti che devono svolgere compiti di recupero. Maggiori informazioni riguardo a Dottrina e Alleanze e storia della Chiesa – Guida per gli studenti del corso di studio a domicilio del Seminario sono fornite nella sezione “Programma di Seminario a domicilio” di questa introduzione.
Aiuti didattici
Gli aiuti didattici si trovano a margine delle pagine di questo manuale. Questi aiuti didattici spiegano e illustrano in che modo tu e i tuoi studenti potete mettere in pratica i principi fondamentali per insegnare e apprendere il Vangelo durante lo studio di Dottrina e Alleanze e della storia della Chiesa. Essi forniscono anche dei suggerimenti su come utilizzare efficacemente una varietà di metodi, tecniche e approcci. A mano a mano che comprendi i principi contenuti negli aiuti didattici, cerca dei modi per fare pratica e per utilizzarli con costanza nel tuo insegnamento.
Utilizzo delle lezioni del corso di studio a domicilio
Riassunto delle lezioni studiate a domicilio dagli studenti
Il riassunto ti aiuterà a conoscere bene il contesto, le dottrine e i principi studiati dai giovani durante la settimana nella guida per lo studente.
Introduzione della lezione
L’introduzione ti aiuterà a conoscere a quale porzione del blocco scritturale sarà data enfasi nella lezione.
Corpo della lezione
Il corpo della lezione ti fornisce una guida durante il tuo studio e l’insegnamento. Offre suggerimenti didattici, come ad esempio domande, attività, citazioni, diagrammi e tabelle.
Gruppi di versetti e sintesi contestuale
I versetti sono raggruppati tenendo conto dei cambiamenti di contesto o di contenuto all’interno del blocco scritturale. A ogni riferimento indicante un gruppo di versetti segue una sintetica enunciazione degli eventi e degli insegnamenti contenuti in quel raggruppamento scritturale.
Dottrine e principi
Dato che dallo studio del testo scritturale emergono naturalmente le dottrine e i principi, essi vengono evidenziati in grassetto per aiutarti a individuarli e a metterli in evidenza nelle discussioni in classe con gli studenti.
Introduzione all’unità successiva
L’ultimo paragrafo di ciascuna lezione introduce brevemente l’unità successiva. Condividi questo paragrafo con gli studenti al termine di ogni lezione per far nascere in loro il desiderio di studiare le Scritture durante la settimana.
Programma del corso di studio a domicilio del Seminario
Sotto la direzione dei dirigenti locali del sacerdozio e del rappresentante di S&I possono essere organizzati corsi di studio a domicilio del Seminario, nelle località in cui gli studenti non sono in grado di frequentare una classe giornaliera a causa della distanza o di altri fattori (come una disabilità). Di norma, classi per i corsi di studio a domicilio del Seminario non sono disponibili laddove si tengano classi giornaliere di primo mattino o in orario scolastico.
Il programma di studio a domicilio consente agli studenti di conseguire i crediti del Seminario completando le lezioni a casa, invece che frequentando una classe. Queste lezioni si trovano in un manuale a parte intitolato: Dottrina e Alleanze e storia della Chiesa – Guida per gli studenti del corso di studio a domicilio del Seminario. Una volta alla settimana, gli studenti si incontrano con l’insegnante del Seminario per consegnare i compiti e partecipare a una lezione in classe. La guida per lo studente e le lezioni settimanali in classe vengono spiegate di seguito.
Guida per gli studenti del corso di studio a domicilio
Il manuale Dottrina e Alleanze e storia della Chiesa – Guida per gli studenti del corso di studio a domicilio del Seminario è pensato per aiutare lo studente a domicilio a vivere un’esperienza di studio di Dottrina e Alleanze e della storia della Chiesa simile a quella di coloro che partecipano alle lezioni giornaliere in classe. Per questo motivo, la sequenza delle lezioni così come le dottrine e i principi contenuti nella guida vanno di pari passo con il materiale contenuto in questo manuale. La guida per lo studente comprende anche istruzioni sulla Padronanza delle Scritture. I passi della Padronanza delle Scritture vengono analizzati nel loro contesto scritturale e spesso vengono proposte delle attività scritte nelle lezioni in cui vengono trattati questi passi.
Ogni settimana, gli studenti del corso di studio a domicilio devono completare quattro lezioni della guida per lo studente e frequentare la lezione settimanale in classe con l’insegnante del Seminario. Gli studenti svolgono i compiti numerati della guida sul proprio diario di studio delle Scritture. Essi dovrebbero avere due diari di studio delle Scritture, in modo da poterne lasciare uno all’insegnante e continuare a fare i compiti sull’altro. Quando gli studenti si incontrano con l’insegnante ogni settimana, gli lasciano un diario e ricevono l’altro su cui possono fare i compiti durante la settimana successiva (ad esempio, durante una settimana lo studente svolge i compiti sul diario 1, poi porta in classe il diario e lo consegna all’insegnante. La settimana seguente lo studente svolge i compiti sul diario 2; in classe consegna il diario 2 e l’insegnante gli restituisce il diario 1, che lo studente userà per svolgere i compiti della settimana seguente).
Tutti gli studenti del Seminario sono incoraggiati a studiare quotidianamente le Scritture e a leggere il testo del corso di studio, ma gli studenti del corso a domicilio devono comprendere che a loro è richiesto di dedicare ulteriori 30–40 minuti a ognuna delle quattro lezioni di ogni unità e di frequentare la lezione settimanale.
Lezioni settimanali dell’insegnante per il corso di studio a domicilio
Ogni unità del manuale Dottrina e Alleanze e storia della Chiesa – Guida per gli studenti del corso di studio a domicilio del Seminario corrisponde a cinque lezioni nel manuale dell’insegnante del corso giornaliero. Ogni cinque lezioni in questo manuale troverai una lezione settimanale per il corso di studio a domicilio. Le lezioni per il corso di studio a domicilio aiuteranno gli studenti a fare un ripasso, ad approfondire la loro comprensione degli argomenti trattati e a mettere in pratica le dottrine e i principi appresi nelle lezioni settimanali completate nella guida per lo studente. Queste lezioni possono anche esporre ulteriori verità non riportate nella guida per lo studente (per suggerimenti su come programmare le lezioni, vedi in appendice a questo manuale il calendario didattico per gli insegnanti del corso di studio a domicilio).
Come insegnante del corso di studio a domicilio devi avere una comprensione approfondita di ciò che gli studenti imparano a casa ogni settimana, così da poter rispondere alle domande e dare luogo a discussioni proficue quando ti incontri con loro. Chiedi agli studenti di portare in classe le Scritture, i diari di studio delle Scritture e la guida per lo studente, così da poterli utilizzare durante la lezione. Adatta le lezioni secondo le necessità dei tuoi studenti e la guida dello Spirito Santo. Mentre ti prepari e quando insegni, potresti anche far riferimento alle lezioni per il corso giornaliero contenute in questo manuale. Studiare gli aiuti didattici e i metodi usati nelle lezioni giornaliere può arricchire il tuo insegnamento settimanale. Prendi in considerazione le necessità particolari degli studenti a cui insegni. Ad esempio, se uno studente ha delle difficoltà a scrivere, permettigli di usare un registratore o di dettare le sue risposte a un familiare o un amico che possa scriverle.
Al termine di ognuna delle lezioni settimanali, raccogli i diari di studio delle Scritture e incoraggia gli studenti a continuare a studiare. Dai loro un diario di studio delle Scritture per i compiti della settimana successiva, come spiegato in precedenza nella sezione “Guida per gli studenti del corso di studio a domicilio” (sotto la direzione dei dirigenti del sacerdozio e dei genitori, gli insegnanti di Seminario chiamati dal palo possono comunicare elettronicamente con gli studenti del Seminario iscritti al corso di studio a domicilio).
Quando leggi i compiti degli studenti nei loro diari di studio delle Scritture, ogni tanto commentali scrivendovi un breve appunto o parlandone con loro di persona la volta successiva in cui li vedi. Potresti anche trovare altri modi per offrire sostegno e per fare commenti utili. Questo aiuterà gli studenti a sapere che ti curi dei loro compiti e li motiverà ad essere più esaurienti nelle loro risposte.
La maggior parte degli sforzi per padroneggiare i passi chiave delle Scritture saranno compiuti dagli studenti mentre completano le loro lezioni del corso di studio a domicilio. Gli insegnanti possono coronare questi sforzi invitando i ragazzi a ripetere o a ripassare i passi della Padronanza delle Scritture che hanno incontrato nell’unità di studio della settimana.
Altre risorse
Il progetto Joseph Smith Papers
Gran parte delle informazioni storiche contenute in questo manuale sono state tratte dall’opera History of the Church e dal progetto Joseph Smith Papers. In modo particolare si sono rivelati utili i volumi 1 e 2 della serie Documents di The Joseph Smith Papers, pubblicati dalla Church Historian’s Press (una sigla editoriale del Dipartimento di storia della Chiesa, della Chiesa di Gesù Cristo dei Santi degli Ultimi Giorni). Per vedere le immagini digitalizzate e leggere la trascrizione dei documenti originali relativi al progetto Joseph Smith Papers, visita il sito josephsmithpapers.org.
Gli strumenti Note e Diario
I manuali per l’insegnante del Seminario e le guide per lo studente sono disponibili su LDS.org e nella applicazione Biblioteca evangelica per dispositivi mobili. Mentre preparano le lezioni e studiano le Scritture, gli insegnanti e gli studenti possono utilizzare — sia on-line che sui dispositivi mobili — gli strumenti Note e Diario per evidenziare passaggi e aggiungere note alle versioni digitali di questi manuali. I manuali per l’insegnante e le guide per lo studente si possono anche scaricare in vari formati (PDF, ePub e mobi [Kindle]) su LDS.org.
Ulteriore materiale
Le seguenti risorse sono disponibili on-line, tramite il tuo supervisore oppure tramite il centro distribuzione e il negozio on-line della Chiesa (store.lds.org):