Dottrina e Alleanze 94–96

Chiedi agli studenti di immaginare di avere la possibilità di viaggiare attraverso un paese con molte città. Durante il viaggio, notano che al centro di ogni città c’è uno stadio.

• Che idea vi dà questo sul popolo di quel paese?

• Se foste gli architetti di una grande città, che cosa mettereste al centro della città? Perché?

Invita uno studente a leggere ad alta voce Dottrina e Alleanze 94:1, 3, 10. Chiedi alla classe di seguire, individuando i tre edifici che il Signore comandò ai santi di costruire a Kirtland, in Ohio. Invita gli studenti a riferire ciò che hanno trovato.

Immagine

Kirtland plat

• Questi tre edifici dimostrano che alcune cose sono importanti per il Signore. Quali sono queste cose? (Le ordinanze del tempio, il lavoro della Prima Presidenza nel ricevere le rivelazioni e amministrare la Chiesa, e la stampa delle Scritture e delle altre opere che il Signore comanda).

Riassumi Dottrina e Alleanze 94:13–17, spiegando che il Signore comandò a Hyrum Smith, Reynolds Cahoon e Jared Carter di formare un comitato per la costruzione degli edifici menzionati in Dottrina e Alleanze 94.

Chiedi agli studenti di leggere in silenzio Dottrina e Alleanze 94:16, cercandovi ciò che il Signore disse ai santi riguardo alla costruzione dell’edificio per la Presidenza e a quello per la tipografia. Chiedi poi di riferire ciò che hanno trovato.

• Perché, secondo voi, era importante che il tempio fosse costruito prima degli altri due edifici? Che cosa ci insegna questo sull’importanza dei templi? (Puoi informare gli studenti che gli altri due edifici non furono mai costruiti).

Ricorda agli studenti che il Signore aveva dato per la prima volta il comandamento di costruire il Tempio di Kirtland in Dottrina e Alleanze 88:119, una rivelazione ricevuta tra il 27 e il 28 dicembre 1832 (scrivi questa data alla lavagna). Quindi, chiedi loro di cercare nell’introduzione di Dottrina e Alleanze 95 la data in cui fu ricevuta quest’altra rivelazione. Fai loro calcolare quanto tempo all’incirca era passato tra queste due date. Spiega che durante questo periodo i dirigenti della Chiesa avevano acquistato a Kirtland delle proprietà sulle quali costruire il tempio. Tuttavia, il primo giugno 1833 i santi non avevano ancora cominciato a costruire il tempio, né a preparare le fondamenta.

Invita uno studente a leggere ad alta voce Dottrina e Alleanze 95:1–3. Chiedi alla classe di individuare ciò che il Signore disse ai santi riguardo al ritardo nella costruzione del tempio. Invita gli studenti a riferire ciò che hanno trovato.

• Che cosa fa il Signore per coloro che ama? (Gli studenti dovrebbero individuare la seguente verità: Dio castiga coloro che ama. Puoi suggerire agli studenti di evidenziare nelle loro Scritture le parole che insegnano questa verità).

• Che cosa vuol dire castigare? (Disciplinare o correggere). Secondo questi versetti, perché Dio castiga coloro che ama?

Chiedi agli studenti di pensare a come tendono a reagire quando vengono rimproverati o corretti da qualcuno. Chiedi a uno studente di leggere a voce alta la seguente storia. Esorta la classe a prestare attenzione ai diversi modi in cui reagirono i santi al rimprovero del Signore:

Dopo che Joseph Smith ebbe ricevuto la rivelazione riportata in Dottrina e Alleanze 95, i dirigenti della Chiesa tennero una conferenza per parlare della costruzione del tempio. “Alcuni erano a favore della costruzione di una casa con una struttura in legno, ma altri ritenevano di doverne costruire una di tronchi. Joseph ricordò loro che non stavano costruendo una casa per un uomo, ma per Dio; egli disse: ‘Fratelli, costruiremo noi una casa di tronchi per il nostro Dio? No, ho un progetto migliore di questo. Ho un progetto per la casa del Signore, rivelato da Lui stesso”. Dopo che Joseph ebbe spiegato l’intero progetto del tempio, tutti i fratelli furono entusiasti. Andarono sul sito del tempio, tolsero una recinzione e spianarono un campo di grano che era stato in precedenza seminato dalla famiglia Smith. Una volta eliminato il grano, Hyrum Smith “cominciò a scavare un solco per le fondamenta” (Lucy Mack Smith, History of Joseph Smith by His Mother, a cura di Preston Nibley [1958], 230–231.)

• Che cosa possiamo imparare da questi santi su come reagire ai rimproveri?

Fai notare che, nel versetto 3, il Signore descrive il ritardo nella costruzione del tempio da parte dei santi come “un gravissimo peccato”. Chiedi agli studenti di cercare in Dottrina e Alleanze 95:5–6 a che cosa il Signore paragona un gravissimo peccato. Chiedi loro di riferire ciò che hanno appreso.

• In che modo ignorare il comandamento del Signore di costruire un tempio poteva essere come “camminare nelle tenebre a mezzogiorno”? In che modo noi “camminiamo nelle tenebre a mezzogiorno” se decidiamo di ignorare altri comandamenti?

Chiedi agli studenti di leggere con un compagno Dottrina e Alleanze 95:4, 8–9 e di trovare i motivi per cui il Signore comandò ai santi di costruire il Tempio di Kirtland (puoi spiegare che la frase “affinché io possa realizzare il mio atto straordinario” [versetto 4] potrebbe riferirsi a come le persone che non credono nelle rivelazioni, nelle visite di esseri celesti e in altre questioni spirituali potrebbero considerare la restaurazione del Vangelo una cosa inaudita).

• Che cosa possiamo imparare da questi versetti sul perché il Signore ci ha comandato di costruire i templi? (Dopo le risposte degli studenti, potresti scrivere il seguente principio alla lavagna: Nei templi, il Signore prepara i Suoi servitori a svolgere la Sua opera e li investe di potere).

Spiega che investire vuol dire dotare qualcuno di un dono. Ricevere l’investitura nel tempio vuol dire ricevere potere e conoscenza spirituali. Chiedi a uno studente di leggere ad alta voce la seguente dichiarazione del presidente Thomas S. Monson:

Immagine

Presidente Thomas S. Monson

“Finché non sarete entrati nella Casa del Signore e non avrete ricevuto tutte le benedizioni che vi aspettano là, non avrete ottenuto tutto ciò che la Chiesa ha da offrire. Le importantissime e supreme benedizioni derivanti dall’appartenenza alla Chiesa sono quelle benedizioni che riceviamo nei templi di Dio” (“Il sacro tempio: un faro per il mondo”, Liahona, maggio 2011, 93).

• Quali sono due ordinanze di salvezza che possiamo ricevere soltanto nei templi di Dio? (L’investitura e il suggellamento del matrimonio).

• Che cosa potete fare già da adesso per prepararvi a ricevere queste ordinanze e benedizioni nel tempio? (Tra le risposte potrebbero esserci: essere fedeli alle ordinanze e alle alleanze già ricevute, e vivere sempre in modo degno di una raccomandazione per entrare al tempio).

Spiega che la costruzione del Tempio di Kirtland era un’impresa enorme per i santi. Nella prima parte del 1833, in Ohio c’erano meno di duecento membri della Chiesa e la maggior parte di loro era povera. Invita uno studente a leggere ad alta voce Dottrina e Alleanze 95:11–12. Chiedi alla classe di seguire, prestando attenzione a ciò che il Signore promise se i santi avessero obbedito ai Suoi comandamenti.

• Che cosa promise il Signore se i santi avessero obbedito ai Suoi comandamenti?

Informali che i santi dell’Ohio andarono avanti con fede nelle promesse del Signore e costruirono il tempio.

• Quale principio possiamo imparare dal versetto 11? (Gli studenti dovrebbero individuare il seguente principio: Se obbediremo ai comandamenti, avremo il potere di fare ciò che il Signore ci chiede di fare).

• Quali sono alcune situazioni in cui potreste applicare questo principio? In quali occasioni avete sentito di aver ricevuto l’aiuto del Signore nel fare qualcosa perché avete obbedito ai comandamenti?

Riassumi Dottrina e Alleanze 95:13–17 spiegando che il Signore diede istruzioni sulle dimensioni e sulle funzioni di specifiche sale del Tempio di Kirtland. Invita uno studente a leggere ad alta voce il versetto 14. Chiedi alla classe di seguire, prestando attenzione a uno dei modi indicati dal Signore in cui avrebbe mantenuto la Sua promessa di dare loro il potere di costruire il tempio. Invita gli studenti a riferire ciò che hanno trovato (potresti far notare che il Signore promise di mostrare a tre persone come costruire il tempio; questi tre uomini erano i membri della Prima Presidenza).

Per mostrare agli studenti in che modo questa promessa fu mantenuta, chiedi a uno di loro di leggere il paragrafo seguente:

Joseph Smith, Sidney Rigdon e Frederick G. Williams pregarono insieme e videro in visione il tempio. Dopo aver visto in dettaglio l’esterno, “l’edificio sembrò venire proprio sopra [di loro]” ed essi videro gli interni come se fossero stati veramente dentro l’edificio (vedi Insegnamenti dei presidenti della Chiesa – Joseph Smith [2007], 279). In seguito, quando il tempio fu quasi terminato, Frederick G. Williams disse che era simile nei minimi dettagli al modello che aveva visto in visione, e che non c’era alcuna differenza tra i due.

• In questo esempio, in che modo il Signore diede ai santi il potere di fare ciò che Egli aveva richiesto loro?

Spiega che in Dottrina e Alleanze 96 il Signore comanda che il vescovo Newel K. Whitney si prenda carico delle proprietà della Chiesa. Il tempio sarebbe stato costruito nel luogo indicato dal Signore e il vescovo Whitney avrebbe suddiviso il resto della proprietà in lotti per coloro che cercavano una eredità. Alcuni di questi lotti furono riservati ai dirigenti della Chiesa responsabili della pubblicazione delle rivelazioni. Ricevere questa eredità li avrebbe aiutati a dedicare il loro tempo a svolgere il lavoro del Signore, che comprendeva la pubblicazione della parola di Dio. Invita uno studente a leggere ad alta voce Dottrina e Alleanze 96:4–5. Chiedi alla classe di seguire, trovando in che modo la pubblicazione della parola del Signore avrebbe aiutato i santi. Invita gli studenti a riferire ciò che hanno individuato.

Spiega che in questa rivelazione il Signore comandò anche che John Johnson venisse ammesso come membro della Società Unita, che gestiva le operazioni finanziarie, editoriali e commerciali della Chiesa.

Invita alcuni studenti a riassumere ciò che hanno imparato da questa lezione. Incoraggiali ad agire in base alle verità che hanno imparato.