В последние годы руководители Церкви обращали особое внимание на пророчество Господа о том, что Он будет “ускор[ять] работу [Свою]” (У. и З. 88:73). К этой работе спасения относится выполнение прихожанами миссионерской работы, поддержание интереса к Церкви у новых прихожан, возвращение менее активных прихожан к церковной жизни, храмовая и семейно-историческая работа, а также обучение Евангелию. Этот урок поможет студентам лучше понять их обязанность как членов Церкви Иисуса Христа Святых последних дней принимать участие в этой работе.
Скажите студентам, что незадолго до своей смерти Президент Джозеф Ф. Смит получил видение о духовном мире, записанное сейчас в Учении и Заветах 138. Он узнал, что руководители этого последнего устроения и “многие другие” были подготовлены к своим земным обязанностям еще в предземном мире. Предложите одному из студентов прочитать вслух Учение и Заветы 138:53–56, пока класс будет следить по тексту, чтобы найти, какие обязанности были даны этим руководителям в предземном мире.
Какие обязанности были даны этим руководителям в предземном мире? Как они были подготовлены?
Какие обязанности могли быть даны вам в предземном мире? Как вы могли быть подготовлены? (По мере того как студенты будут делиться своими мыслями, помогите им сформулировать следующий принцип: Мы были подготовлены в предземном мире, чтобы прийти на Землю в полноте времен и трудиться ради спасения душ человеческих.)
Покажите следующее высказывание Президента Томаса С. Монсона и попросите одного из студентов прочитать его вслух:
Изображение
Президент Томас С. Монсон
“Осознаете ли вы, что восстановленной Церкви понадобилось 98 лет, чтобы организовать сто кольев? Но менее чем за тридцать следующих лет Церковь организовала еще сто кольев. А еще через восемь лет в Церкви было уже более трехсот кольев. На [2014 год] в Церкви насчитывается более трех тысяч кольев.
Почему же рост Церкви постоянно ускоряется? Потому что мы стали более известны? Или потому что у нас есть красивые дома собраний?
Это тоже важно, но рост Церкви в наши дни обусловлен тем, что Сам Господь предсказал это. В Учении и Заветах Он сказал: ‘Вот, Я ускорю работу Мою в своё время’ [У. и З. 88:73].
Будучи духовными детьми нашего Небесного Отца, мы были посланы на Землю в это время, чтобы принять участие в ускорении этой великой работы” (“Ускорение работы”, Лиахона, июнь 2014 г., стр. 4).
Согласно словам Президента Монсона, зачем мы были посланы на Землю в это время? (По мере того как студенты будут делиться своими ответами, помогите им понять следующий принцип: На нас лежит обязанность принимать участие в ускорении работы Небесного Отца.)
Какие вы видели примеры “ускорения” работы Бога? (На этот вопрос может быть множество ответов, включая изменение возраста миссионерского служения, увеличение числа миссионеров, увеличение числа храмов и увеличение средств, благодаря которым выполнять семейно-историческую работу становится легче.)
Отметьте, что эти ответы являются доказательством того, что Господь ускоряет Свою работу по обе стороны завесы. Объясните, что современные руководители Церкви сделали акцент на пяти областях работы по спасению и попросили, чтобы каждый из нас принимал в них участие, благодаря чему работа Бога в эти последние дни будет ускоряться. Покажите следующее высказывание старейшины Л. Уитни Клейтона, члена Президентства Семидесяти, и попросите одного из студентов прочитать его вслух. Попросите класс найти пять областей, являющихся частью работы по спасению:
Изображение
Старейшина Л. Уитни Клейтон
“Живущие Пророки и Апостолы учат нас: ‘Членам Церкви Иисуса Христа дано поручение “трудиться в Его винограднике ради спасения душ человеческих” (У. и З. 138:56). К этой работе спасения относится выполнение прихожанами миссионерской работы, поддержание интереса к Церкви у новых прихожан, возвращение менее активных прихожан к церковной жизни, храмовая и семейно-историческая работа и обучение Евангелию’ [Книга 2: Руководство в Церкви (2010), 5.0]” (“Работа спасения: тогда и теперь”, Лиахона, сентябрь 2014 г., стр. 23).
По мере того как студенты будут формулировать эти пять областей, напишите на доске следующее:
Миссионерская работа членов Церкви
Поддержание у новообращенных интереса к Церкви
Возвращение менее активных прихожан к церковной жизни
Каждый из нас может вносить свой вклад в ускорение работы Господа
Попросите одного из студентов прочитать Учение и Заветы 88:73, пока остальной класс будет следить по тексту. Затем объясните студентам, что каждый из нас должен стараться повышать свой вклад в ускорение работы Господа. Раздайте студентам памятку, приведенную в конце урока, и объясните, что она поможет им поразмышлять о том, как они смогут повысить свой вклад. Предложите студентам выбрать и молча прочитать одно или несколько высказываний, содержащихся в памятке, и подготовиться ответить на соответствующие вопросы.
По прошествии достаточного количества времени для чтения и подготовки вы можете предложить одному из студентов прочитать вслух первую цитату. Затем попросите нескольких студентов ответить на три вопроса в памятке, сосредоточивая эти ответы на миссионерской работе членов Церкви. Повторите этот процесс с каждой из пяти цитат.
Помогите студентам ощутить истинность и важное значение участия в работе по спасению, задав им следующие вопросы:
Какие благословения вы получили благодаря принятию участия в одной или нескольких из этих областей работы по спасению? Что вам особенно запомнилось, когда вы принимали участие в одной из этих областей?
Покажите следующее высказывание президента Дитера Ф. Ухтдорфа, члена Первого Президентства, и предложите одному из студентов прочитать его вслух:
Изображение
Президент Дитер Ф. Ухтдорф
“Когда наше время в земной жизни завершится, что мы сможем рассказать о нашем собственном вкладе в этот знаменательный период нашей жизни и в продвижение работы Господа? Сможем ли мы сказать, что мы, засучив рукава, трудились всем сердцем, мощью, разумом и силой? Или мы должны будем признать, что наша роль сводилась в основном к роли наблюдателя?” (“Вы не проспите Восстановление?” Ensign или Лиахона, май 2014 г., стр. 59).
Предложите студентам спланировать, что они будут делать, чтобы более полно участвовать в работе по спасению, спросив их:
Какие вы видели примеры того, как люди помогали ускорять работу Господа?
Каким образом вы собираетесь вносить свой вклад в ускорение работы Господа?
Каким образом наши знание и свидетельство о Восстановлении мотивируют нас более полно участвовать в работе по спасению?
Предложите нескольким студентам рассказать и принести свидетельство о том, что они узнали о Восстановлении Евангелия благодаря своему участию в этом учебном курсе. Завершите урок, поделившись своим свидетельством об истинности Восстановления Евангелия через Пророка Джозефа Смита.
Задумайтесь над следующими вопросами, имеющими отношение к каждой из пяти областей, являющихся частью работы по спасению:
Каким образом ваши усилия в этой области работы Бога могут помочь другим людям стать ближе к благословениям спасения?
Что вы заметили и какие благословения получили, принимая участие в этой области работы Господа по спасению?
Что вы можете делать, какое бы у вас ни было церковное призвание, чтобы вносить свой вклад в эту область работы по спасению?
Миссионерская работа членов Церкви
Старейшина Нейл Л. Андерсен, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:
Изображение
Старейшина Нейл Л. Андерсен
“Братья и сестры, в то же время, как Господь вдохновляет на служение все большее число миссионеров, Он пробуждает разум и открывает сердца все большего числа хороших и честных людей, чтобы они могли принять Его миссионеров. Вы уже знакомы с ними или еще познакомитесь. Это ваши близкие и соседи. Они проходят мимо вас на улице, сидят рядом с вами на учебе и общаются с вами через Интернет. Вы тоже принимаете важное участие в осуществлении этого чуда.
Если вы не служите на миссии полного дня и к вашему пальто не прикреплена миссионерская табличка, сейчас самое время прикрепить такую табличку в своем сердце, написав на ней, как говорил Павел, ‘не чернилами, но Духом Бога живого’ [2-е Коринфянам 3:3]… Все мы можем внести свой вклад в это чудо” (“Это чудо!” Ensign или Лиахона, май 2013 г., стр. 78).
Поддержание у новообращенных интереса к Церкви
Старейшина М. Рассел Баллард, член Кворума Двенадцати Апостолов, провозгласил:
Изображение
Старейшина М. Рассел Баллард
“Мы с вами делаем все возможное, чтобы убедиться в том, что каждый член Церкви полностью приобщен к церковной жизни и наслаждается всеми благословениями, которые может предложить Евангелие.
Президент Гордон Б. Хинкли напомнил нам о нашей обязанности быть соратниками Господу в осуществлении Его планов для Церкви. В ходе одной спутниковой трансляции Президент Хинкли сказал:
‘Господь дал нам повеление обучать Евангелию ‘всякую тварь’. Это потребует самой напряженной работы от каждого миссионера полного дня и миссионера кола. Это потребует самой напряженной работы от каждого епископа, каждого советника епископа, каждого члена совета прихода…’ (‘Искать агнцев, пасти овец’, Лиахона, июль 1999 г., стр. 121). Это потребует самых усердных усилий каждого члена Церкви” (“Members Are the Key,” Ensign, Sept. 2000, 10).
Возвращение менее активных прихожан к церковной жизни
“Наша роль [как членов Церкви] заключается в том, чтобы от всего сердца любить окружающих и служить им – утешить своего сотрудника, оказавшегося в трудном положении, пригласить друзей на крещение, помочь пожилому соседу справиться с работой во дворе, пригласить менее активного прихожанина на званый ужин или помочь соседу в выполнении семейно-исторической работы. Все это естественные, приносящие радость способы пригласить менее активных прихожан или людей, не принадлежащих к Церкви, в свою жизнь, даря им свет Евангелия. Готовность разделить с ними счастливые, а также священные события своей жизни может оказаться самым эффективным способом ‘трудиться в винограднике [Иисуса Христа] ради спасения душ человеческих’ (У. и З. 138:56)” (“Ускорить работу по спасению”, Лиахона, октябрь 2013 г., стр. 36).
Храмовая и семейно-историческая работа
Старейшина Квентин Л. Кук, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:
Изображение
Старейшина Квентин Л. Кук
“Руководство Церкви обращается к подрастающему поколению с прямым призывом: будьте флагманами в применении технологий, позволяющих ощутить дух Илии, разыскивать предков и выполнять за них храмовые таинства. Значительная часть самой сложной работы в условиях ускорения работы по спасению живущих и умерших будет выполнена именно вами, молодежью” (“Корни и ветви”, Ensign или Лиахона, май 2014 г., стр. 46).
Обучение Евангелию
“Обязанность обучать Евангелию относится не только к тем, кто имеет призвание учителя, но и ко всем членам Церкви Иисуса Христа Святых последних дней. Как мать, отец, сын, дочь, муж, жена, брат или сестра, церковный руководитель, классный или домашний учитель, навещающая сестра, коллега по работе, сосед по дому или друг – вы имеете возможность учить. Иногда вы можете подкреплять свои слова примерами из собственной жизни, и, конечно же, всегда важно приносить личное свидетельство” (Обучение – нет призвания выше. Учебное руководство по обучению Евангелию [1999], стр. 3–4).