21. nodarbības skolotāja materiāli: Tā Kunga balss uzklausīšana pēdējās dienās
„21. nodarbības skolotāja materiāli: Tā Kunga balss uzklausīšana pēdējās dienās”, Jēzus Kristus un Viņa mūžīgais evaņģēlijs: skolotāja rokasgrāmata (2023)
„21. nodarbības skolotāja materiāli”, Jēzus Kristus un Viņa mūžīgais evaņģēlijs: skolotāja rokasgrāmata
21. nodarbības skolotāja materiāli
Tā Kunga balss uzklausīšana pēdējās dienās
„Mūsdienu pasaulē [Jēzus Kristus] un Viņa Tēvs parādījās zēnam Džozefam Smitam, pasludinot sen apsolīto laiku pilnības atklāšanu” („Dzīvais Kristus — apustuļu liecība”, ChurchofJesusChrist.org). Šajā nodarbībā studenti tiks aicināti apdomāt to, kā Džozefa Smita liecība par Jēzu Kristu var stiprināt viņu ticību Viņam. Vēl studenti tiks aicināti padomāt, kā viņi var uzlabot savu spēju — uzklausīt Glābēja balsi.
Ieteikumi nodarbības pasniegšanai
Džozefs Smits ir Dieva Tēva un Jēzus Kristus aculiecinieks.
Parādiet šo prezidenta Gordona B. Hinklija izteikumu:
Attēls
Prezidents Gordons B. Hinklijs
Pravietis Džozefs Smits bija dižens dzīvā Kristus liecinieks. (Gordons B. Hinklijs, „What Hath God Wrought through His Servant Joseph!”, Ensign, 1997. g. janv., 2. lpp.)
Kas padara Džozefu Smitu par „[diženu] dzīvā Kristus [liecinieku]”? (Ja nepieciešams, atgādiniet studentiem, ka dižens šajā kontekstā nozīmē — pārāks par citiem.)
Uzrakstiet uz tāfeles šādu teikumu: No savas nepastarpinātās pieredzes Džozefs Smits uzzināja, ka …
Aiciniet katru studentu izvēlēties un pārlasīt vai nu Džozefs Smits — Vēsture 1:16–17, Mācības un Derību 76:22–24 vai Mācības un Derību 110:2–4, domājot par to, kā pabeigt uz tāfeles uzrakstīto teikumu. Pēc tam aiciniet studentus dalīties savos pabeigtajos teikumos, kuros varētu būt ietverti šādi patiesie principi: Debesu Tēvs un Jēzus Kristus pastāv; Jēzus Kristus un Debesu Tēvs ir atsevišķas un atšķirīgas būtnes; Jēzum Kristum ir godības pilns, augšāmcelts ķermenis; Jēzus Kristus pazīst mūs pēc vārda; Jēzus Kristus ir Tēva Vienpiedzimušais Dēls; Jēzus Kristus ir Radītājs; Jēzus Kristus ir mūsu Aizstāvis Tēva priekšā.
Kamēr studenti lasa savus teikumus, jūs varētu uzdot tādus jautājumus, kas viņiem varētu palīdzēt padziļināt izpratni par patiesajiem principiem, kurus viņi ir saskatījuši. Piemēram:
Kādēļ ir svarīgi zināt šo patieso principu par Jēzu Kristu?
Kā šis patiesais princips stiprina jūsu liecību par Glābēju?
Kā šī patiesā principa apzināšanās var palielināt jūsu vēlmi Viņam sekot?
Pēc laika, kas veltīts pārrunām, aiciniet vienu vai divus studentus dalīties savā liecībā par Džozefu Smitu kā Glābēja liecinieku.
Mēs varam sadzirdēt Tā Kunga balsi.
Pasniegšanas un mācīšanās pilnveidošana
Veiciniet mācību pieredzes, kas atbilst audzēkņu situācijai. Lai palīdzētu studentiem gūt jēgpilnākas mācību pieredzes, meklējiet veidus, kā sasaistīt apgūto ar viņu apstākļiem, interesēm un jautājumiem. Izmantojiet sagatavošanās materiālus un studentu personīgās pieredzes, lai izpētītu, kā evaņģēlija patiesās mācības ir ietekmējušas vai varētu ietekmēt viņu dzīvi.
Jūs varētu dalīties šajā vai paša izdomātā situācijas aprakstā:
Misionāres ir pateikušas jūsu draudzenei, ka, ja viņa vērsīsies pie Tā Kunga, viņa varēs saņemt atklāsmi un sadzirdēt Viņa balsi. Kaut arī viņa vēlas ticēt šim solījumam, viņai ir bažas, ka viņa pati savas domas sajauks ar Viņa balsi. Viņa jautā: „Kā tu zini, ka dzirdi Tā Kunga balsi?”
Aiciniet dažus studentus pastāstīt, kā viņi atbildētu. Vēl jūs varētu aicināt studentus pastāstīt ar kādiem citiem izaicinājumiem vai bažām viņi saskaras, cenšoties sadzirdēt Glābēja balsi.
Atgādiniet studentiem, ka Oliveram Kauderijam tika mācīts sadzirdēt Glābēja balsi, kad viņam bija daži jau labu laiku neatbildēti jautājumi par Džozefa Smita pravieša aicinājumu. Aiciniet studentus pārlasīt Mācības un Derību 6:14–15, 22–23, pievēršot uzmanību Tā Kunga vārdiem Oliveram Kauderijam par to, kā sadzirdēt Viņa balsi.
Ko mēs varam mācīties no Olivera pieredzes par to, kā sadzirdēt Tā Kunga balsi? (Studenti varētu saskatīt šādu patiesu principu: Mēs varam sadzirdēt Tā Kunga balsi caur Svēto Garu. Glābēja balss apgaismo mūsu prātu un sniedz mums mieru.)
Kāpēc mums ir svarīgi pastāvīgi censties sadzirdēt Glābēja balsi — jo īpaši mūsdienās?
Kādas svētības jūs esat saņēmuši savā dzīvē, uzklausot Tā Kunga balsi?
Ja mēs centīsimies sadzirdēt — tik tiešām sadzirdēt — Viņa Dēlu, mēs tiksim vadīti, lai saprastu, ko iesākt jebkuros apstākļos. …
Tā kā mēs cenšamies būt Jēzus Kristus mācekļi, mūsu centieniem — Viņu sadzirdēt — ir jābūt pēc iespējas apzinātākiem. (Rasels M. Nelsons, „Uzklausiet Viņu!” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2020. g. maijs, 89. lpp.)
Jūs varētu dalīties personīgā piemērā par vienu veidu, kādā jūs uzklausāt Tā Kunga balsi savā dzīvē. Vai arī jūs varētu parādīt kāda Baznīcas vadītāja piemēru, kas atrodams evaņģēlija mediju video kolekcijā „Hear Him” (ChurchofJesusChrist.org).
Izsniedziet katram audzēknim tālāk doto izdales materiālu.
Uzklausi viņu!
Jēzus Kristus un mūžīgais evaņģēlijs: skolotāja rokasgrāmata — 21. nodarbība
Iztēlojieties, ka jums ir dota iespēja izveidot īsu video, kas ataino, kā jūs uzklausāt Glābēja balsi. Uzrakstiet īsu izklāstu par to, ko jūs tajā pastāstītu, atbildot uz aicinājumu: „Kā es Viņu uzklausu.” Gatavojot izklāstu, jums varētu palīdzēt šie jautājumi:
Kādas pieredzes jums ir palīdzējušas labāk saprast, kā Tas Kungs ar jums runā?
Kā jūs varētu dalīties savās domās un sajūtās tā, lai citi tās viegli saprastu?
No sava izklāsta izveidojiet īsu vēstījumu (vienu līdz divas rindkopas), ko jūs varētu pastāstīt pārējiem audzēkņiem.
Ja vēlaties, iepriekš sniegtā uzdevuma vietā jūs varētu apdomāt un pierakstīt, ko jūs vēlētos darīt, lai pilnveidotu savu spēju sadzirdēt Glābēja balsi.
Jēzus Kristus un mūžīgais evaņģēlijs: skolotāja rokasgrāmata — 21. nodarbība
Attēls
skolotāja izdales materiāls
Pēc pietiekami ilga laika aiciniet dažus studentus dalīties savā „Uzklausi Viņu” vēstījumā ar pārējiem audzēkņiem. Mudiniet studentus dalīties savā „Uzklausi Viņu” vēstījumā arī ārpus nodarbības. Viņi tajā varētu dalīties, sarunājoties klātienē vai pa tālruni, nosūtot īsziņu, vai sociālajos tīklos.
Ja atliek laiks, aiciniet studentus vēl apzinātāk censties uzklausīt To Kungu. Viņi varētu veltīt pāris minūtes šīs ieceres plānošanai un izdomāt, kā viņi to varētu īstenot.
