Arrependimento diário e o dom divino do perdão

Peça que os alunos digam o que mais gostaram do capítulo 24 e por quê. Peça-lhes que façam quaisquer perguntas que tenham.

Leiam o segundo e o terceiro parágrafos do capítulo juntos e identifiquem uma verdade semelhante à mencionada no título da seção anterior. Depois pergunte:

• Como você acha que o arrependimento diário pode ser igual ou diferente de se arrepender de um único pecado mais grave?

Dê aos alunos tempo suficiente para concluírem a autoavaliação que o élder Andersen recomenda no primeiro parágrafo da seção “Arrependimento diário”. Peça aos alunos que imaginem que é o fim do dia e que estão de joelhos em oração pessoal fazendo essas perguntas a si mesmos. Pergunte a eles de que maneira um exercício intencional diário como esse poderia afetar o progresso espiritual individual deles.

Divida os alunos em pequenos grupos e lhes peça que compartilhem o que aprenderam nesse capítulo sobre o sacramento no que se refere ao arrependimento. Faça uma ou mais das seguintes perguntas para debaterem:

• Quando e como devemos começar nossa preparação para participar do sacramento?

• O que significa “recordá-Lo sempre”? (Parágrafo 3 da seção “O sacramento”.) (Reveja esse parágrafo como parte do debate. Leiam e conversem sobre Doutrina e Convênios 6:34–37 durante o debate.)

• O que vocês têm feito para tornar o sacramento uma experiência mais significativa para vocês? (Reveja o parágrafo 2 da mesma seção, que começa com “Participamos do sacramento…”, para mais ideias.)

Leiam juntos o primeiro parágrafo da seção “O nome de Jesus Cristo e a casa do Senhor” e pergunte aos alunos o que mais se destacou para eles. Eles talvez identifiquem várias verdades, incluindo a verdade mencionada no título da seção anterior. Faça então as seguintes perguntas:

• O que significa tomar o nome de Jesus Cristo sobre nós?

• Como a adoração no templo aprofundou seu desejo de se arrepender e se tornar mais santo?

Peça que os alunos ponderem sobre quando receberam inspiração relacionada a seu arrependimento como resultado de sua adoração no templo.

Releiam o último parágrafo do capítulo juntos e dê tempo aos alunos para pensarem ou escreverem sobre como planejam, nas próximas semanas, aproximar-se do Salvador por meio do sacramento, do templo e do arrependimento contínuo.

Peça que um aluno se prepare para contar o sonho do presidente David O. McKay registrado no início do capítulo 25. Pergunte aos alunos o que o presidente McKay aprendeu sobre quem iria se juntar ao Salvador na “Cidade eterna”. Ajude os alunos a identificar uma verdade semelhante à do título da seção anterior. Em seguida, faça uma ou mais das perguntas a seguir:

• Em sua opinião, o que significa vencer o mundo?

• O que significa nascer de novo?

Divida a classe em dois grupos. Peça a um grupo que analise o que o élder Andersen ensinou sobre vencer o mundo nos parágrafos 11–15 do capítulo (que começam com “Como nos preparamos…”). Peça ao outro grupo que identifique o que significa nascer de novo ao estudarem os parágrafos 18–19 (que começam com “Ao nos arrependermos…”).

Depois que os alunos tiverem tido tempo suficiente para analisarem os parágrafos, peça-lhes que relatem o que encontraram. Escreva as respostas no quadro sob colunas intituladas “Vencer o mundo” e “Nascer de novo”. Você pode dar aos alunos um minuto para refletir sobre o que essas verdades significam para eles agora e no futuro.