Chapitre 8

2 Néphi 4-8

Introduction

Le président Hunter nous rappelle que « la vie nous présente de nombreuses difficultés » (« Howard W. Hunter, comme les aigles », L’Étoile, septembre 1994, p. 17). Certaines des plus grandes difficultés de notre vie, ainsi que les plus grandes joies, viennent de notre famille. Dans 2 Néphi 4-5, nous voyons la famille de Léhi affronter des difficultés extraordinaires : certains membres de la famille prennent des décisions sages qui vont apporter de la joie, alors que d’autres continuent à emprunter la voie qui conduit au chagrin. Nous lisons le « psaume de Néphi » qui vient du fond de son cœur et dans lequel nous voyons comment le Seigneur peut nous aider à surmonter les faiblesses et les déceptions personnelles (voir 2 Néphi 4:15-35). Nous voyons aussi ce que Néphi et son peuple font pour vivre « heureux » (2 Néphi 5:27). En appliquant les principes contenus dans ces chapitres, nous pouvons aussi vivre de telle manière que nos efforts nous conduisent au bonheur. Dans 2 Néphi 6-8, nous lisons une partie du sermon de Jacob, frère de Néphi, qui témoigne de l’expiation de Jésus-Christ et du rassemblement d’Israël.

Quelques principes et points de doctrine

Notre confiance au Seigneur nous donne des raisons de nous réjouir (voir 2 Néphi 4:15-35).
Le Seigneur veut que nous nous éloignions de la méchanceté (voir 2 Néphi 5:5-7).
Israël sera rétabli quand il croira au Messie (voir 2 Néphi 6-8).

Idées pédagogiques

2 Néphi 4:3-9. Léhi conseille et bénit les enfants de Laman et de Lémuel

Montrez une photo multi-générationnelle de votre famille (avec au moins un enfant, l’un des parents et l’un des grands-parents). Demandez aux étudiants quelle influence les parents, les grands-parents et d’autres membres aimants de la famille peuvent avoir sur les enfants. Posez des questions telles que celles-ci :

Comment les parents peuvent-ils avoir une bonne influence sur les enfants ? Comment les grands-parents peuvent-ils avoir une bonne influence sur les enfants ?
Comment les membres de votre famille ont-ils eu une bonne influence sur vous ?

Expliquez que 2 Néphi 4 commence par les conseils que Léhi donne à certains de ses petits-enfants. Demandez à un étudiant de lire 2 Néphi 4:3-9. Vous pourriez poser les questions suivantes pour diriger une discussion :

Au verset 4, qu’enseigne Léhi à ses petits-enfants ?
Quel principe sur la façon d’éduquer les enfants Léhi enseigne-t-il au verset 5 ? Que peuvent faire les parents pour élever leurs enfants dans la voie qu’ils doivent suivre ?
Quelle promesse Léhi donne-t-il aux enfants de Laman et de Lémuel aux versets 7 et 9 ?

Dans cette discussion, vous pouvez demander à un étudiant de lire l’expérience de Henry B. Eyring, pages 61-62 du manuel de l’étudiant.

2 Néphi 4:15-35. Notre confiance au Seigneur nous donne des raisons de nous réjouir

Demandez aux étudiants de parler brièvement de quelqu’un en qui ils ont confiance et d’expliquer pourquoi ils font confiance à cette personne.

Citez des conséquences de cette confiance.

Demandez aux étudiants de lire 2 Néphi 4:19-20 pour voir en qui Néphi a confiance. Expliquez qu’ils vont constater les résultats de la confiance de Néphi quand ils vont traiter d’autres versets de 2 Néphi 4.

Montrez aux étudiants un objet que vous chérissez. Parlez-leur brièvement de cet objet.

Comment pouvez-vous voir que je chéris cet objet ? (Ils pourraient mentionner les mots que vous avez utilisés pour le décrire, la façon dont vous le tenez ou celle dont vous le regardez.)

Demandez aux étudiants de lire 2 Néphi 4:15-16. Demandez-leur de chercher ce que Néphi chérissait. Puis dirigez une discussion en posant les questions suivantes :

Que chérissait Néphi ? (Les Écritures et « les choses du Seigneur ».) Comment pouvez-vous savoir qu’il chérissait ces choses ? (Les réponses peuvent être qu’il en faisait ses délices, qu’il les méditait continuellement et qu’il les écrivait pour ses enfants.)
Comment pouvons-nous chérir les Écritures et les choses du Seigneur ?
À votre avis, comment l’amour de Néphi pour les Écritures a-t-il influencé sa confiance en Dieu ?
De quelles façons votre amour des Écritures a-t-il influencé votre confiance en Dieu ?

2 Néphi 4:15-35 est parfois appelé le psaume de Néphi. Vous pourriez demander aux étudiants d’aller page 62 du manuel de l’étudiant pour apprendre la définition du mot psaume et dire ce qu’ils ont appris.

Expliquez qu’en lisant soigneusement le psaume de Néphi, nous pouvons voir ce qu’il a fait pour affronter ses faiblesses et ses déceptions. Les paroles de Néphi peuvent nous guider dans nos efforts pour surmonter nos propres faiblesses et nos déceptions.

Écrivez ce qui suit au tableau sauf le contenu des parenthèses :

2 Néphi 4

15-16 (Je fais mes délices des paroles du Seigneur.)

17-19 Néanmoins… (mes péchés me plongent dans l’affliction.)

19-25 Néanmoins… (Je sais que Dieu m’a béni, m’a guidé et m’a rempli de son amour.)

26-27 Oh ! alors,… pourquoi… (est-ce que je continue à pécher ?)

Dans les versets 15-27, Néphi exprime les hauts et les bas de ses sentiments spirituels. Demandez aux étudiants de lire ces versets à tour de rôle. Pour chaque groupe de versets, demandez aux étudiants de suggérer un résumé des sentiments de Néphi. Des résumés possibles se trouvent ci-dessus entre parenthèses.

Demandez aux étudiants de lire 2 Néphi 4:29-35 pour découvrir comment Néphi trouve la force d’affronter ses difficultés.

Néphi dit qu’il a fait confiance au Seigneur et qu’il mettra toujours sa confiance en lui (voir le verset 34). Comment le fait d’apprendre à faire confiance au Seigneur maintenant nous aide-t-il à acquérir une plus grande foi ?

Demandez aux étudiants de dire comment ils ont mis leur confiance dans le Seigneur et comment ils ont été bénis en retour.

2 Néphi 5:5-7. Le Seigneur veut que nous nous éloignions de la méchanceté

Si l’image de la famille de Léhi quittant Jérusalem (article n° 62238 ; Jeu d’illustrations de l’Évangile 301) est disponible, montrez-la à vos étudiants. Expliquez ce qui se produit sur l’image.

Image

La famille de Léhi quitte Jérusalem

Pourquoi la famille de Léhi doit-elle quitter Jérusalem ?

Demandez aux étudiants de nommer d’autres personnes ou groupes de personnes dans les Écritures à qui le Seigneur a commandé de quitter des endroits où la méchanceté régnait. Les étudiants peuvent citer, par exemple : Abraham (voir Abraham 1-2), Moïse (voir Exode 3) et le premier roi Mosiah (voir Omni 1:12).

Expliquez que peu de temps après la mort de Léhi, le Seigneur commande à Néphi et à son peuple de se séparer à nouveau, cette fois-ci, des membres iniques de son groupe. Demandez à un étudiant de lire 2 Néphi 5:1-7.

En lisant ces versets, quels détails apprenons-nous sur le départ de Néphi ?

Demandez à un étudiant d’écrire les réponses des autres au tableau. Elles peuvent ressembler à la liste ci-dessous :

Le Seigneur avertit Néphi.
Il doit fuir dans le désert.
Il emmène tous ceux qui veulent partir avec lui.
Les personnes qui le suivent croient aux avertissements et aux révélations de Dieu.
Ils voyagent pendant de nombreux jours jusqu’à ce qu’ils trouvent un nouvel endroit où vivre.

Expliquez que la vie de Néphi aurait été en danger s’il n’avait pas écouté l’avertissement du Seigneur lui disant de fuir. Si nous ne prêtons pas attention aux avertissements du Seigneur, notre vie terrestre ne sera peut-être pas menacée, mais notre vie spirituelle sera en danger.

Demandez aux étudiants de regarder les phrases écrites au tableau.

Quel rapport ces phrases pourraient-elles avoir avec nos efforts pour fuir l’iniquité ?

Vous pourriez écrire les réponses au tableau. Voici quelques réponses possibles :

Le Seigneur avertit Néphi. Le Seigneur nous prévient souvent des dangers qui nous menacent.
Néphi doit fuir dans le désert. Nous avons été avertis de fuir l’iniquité.
Il emmène tous ceux qui veulent partir avec lui. Il nous est conseillé d’avoir de bons amis qui ont les mêmes croyances que nous.
Les personnes qui le suivent croient aux avertissements et aux révélations de Dieu. Il nous est conseillé d’écouter les paroles de nos parents, de nos dirigeants et du prophète.
Ils ont voyagé pendant de nombreux jours jusqu’à ce qu’ils trouvent un nouvel endroit où vivre. Il nous faut parfois faire des efforts importants pour obéir à ce que nous nous sentons inspirés de faire.

Demandez aux étudiants de réfléchir aux difficultés qu’ils peuvent rencontrer face à ce qui suit : amis, fêtes, temps libre, travail, études, télévision, films, Internet, musique, livres et magazines.

Comment le principe de fuir l’iniquité s’applique-t-il à ces difficultés ?
Que perdent les disciples de Laman et Lémuel quand Néphi se sépare d’eux ? (Les réponses peuvent être la prêtrise, les ordonnances du salut, la révélation, les Écritures et un prophète.)
De nos jours, que perdent les gens qui se séparent du prophète ?
Selon Hélaman 13:14, quel serait un autre désavantage pour les méchants quand tous les justes quittent une collectivité ?

En résumé, vous pouvez demander aux étudiants de lire la déclaration de Richard G. Scott, page 63 du manuel de l’étudiant.

2 Néphi 5:7-18, 26-27. Le peuple de Néphi a vécu heureux

Demandez aux étudiants de lire 2 Néphi 5:7-18, 26-27. Demandez-leur de trouver les choses que les Néphites font ou ont et qui contribuent à leur bonheur. Après leur avoir laissé quelques minutes pour lire, demandez-leur de dire ce qu’ils ont trouvé.

Demandez à un étudiant de lire la déclaration de Gordon B. Hinckley, page 65 du manuel de l’étudiant.

Quels principes de bonheur sont mentionnés dans cette déclaration ?
Comment pouvez-vous appliquer cela à votre vie ?

2 Néphi 6-8. Israël sera rétabli quand il croira au Messie

Ces chapitres contiennent une partie du sermon de Jacob, frère de Néphi, notamment certaines prophéties d’Ésaïe. Aidez les étudiants à comprendre que ces enseignements s’appliquent à « toute la maison d’Israël » (2 Néphi 6:5).

Montrez aux étudiants une paire de serre-livres. Demandez à quoi ils servent. (Ils soutiennent des livres et d’autres choses placés entre eux.) Expliquez que les instructeurs utilisent souvent des « serre-livres » pour enseigner une leçon. Ces serre-livres sont l’introduction et le résumé. Dans 2 Néphi 6-8, Jacob enseigne à partir des écrits d’Ésaïe. Il inclut des serre-livres à ces enseignements, nous aidant ainsi à comprendre ce qu’il veut que nous apprenions.

Son serre-livre d’introduction se trouve dans 2 Néphi 6. Demandez à un étudiant de lire 2 Néphi 6:4-5.

De quelles périodes Jacob dit-il qu’il va parler ?
Selon Jacob, pourquoi les enseignements d’Ésaïe étaient-ils importants pour les gens ?

Son serre-livre de résumé se trouve dans 2 Néphi 9:1-3. Lisez ces versets avec les étudiants. Demandez-leur de trouver les raisons pour lesquelles Jacob lit les écrits d’Ésaïe.

Comment la compréhension de ces serre-livres peut-elle nous aider quand nous lisons 2 Néphi 6-8 ?

Au tableau, écrivez Histoire et destin des Juifs et Principes du rassemblement d’Israël. Expliquez que les enseignements de Jacob peuvent être répartis dans ces deux catégories.

Histoire et destin des Juifs

Écrivez au tableau les dates et les événements suivants, dont certains sont issus de la chronologie pages 27-30 du Guide des Écritures, sous l’en-tête Événements de l’histoire juive. (Vous pourriez les écrire au tableau ou sur une affiche avant la classe.) N’écrivez pas encore les références du Livre de Mormon qui sont entre parenthèses.

Demandez aux étudiants de lire 2 Néphi 6:6-11 et d’associer les événements aux versets. Certains correspondent à plus d’un événement. À mesure que les étudiants suggèrent des références, demandez à l’un d’entre eux de les ajouter à la liste.

Histoire et destin des Juifs

587 av. J.-C.—Prise de Jérusalem (verset 8)
537 av. J.-C. —Décret de Cyrus autorisant le retour des Juifs (verset 9)
30-33 ap. J.-C. Ministère de Jésus-Christ dans la condition mortelle (verset 9)
33 ap. J.-C. Crucifixion de Jésus-Christ (verset 9)
70 ap. J.-C. Siège et prise de Jérusalem, menant à une autre dispersion des Juifs (versets 10-11)

Demandez aux étudiants de relire 2 Néphi 6:11. Qu’est-ce qui conduira au rassemblement de la maison d’Israël ? (Lorsqu’ils parviendront à la connaissance de leur Rédempteur, ils seront de nouveau rassemblés dans les pays de leur héritage. Pour consulter ce que cela signifie pour les membres de la maison d’Israël de parvenir à la connaissance de leur Rédempteur, voir 1 Néphi 15:14-16 ; 2 Néphi 30:7.)

Demandez à un étudiant de lire le chapeau de 2 Néphi 7. Soulignez que ce chapitre contient la prophétie d’Ésaïe concernant le ministère dans la condition mortelle et l’expiation de Jésus-Christ.

Demandez aux étudiants de lire 2 Néphi 7:2, 4-8 en silence. Demandez-leur de trouver dans cette prophétie des expressions qui prédisent ce que le Messie dirait, ferait ou vivrait. Montrez comment cette prophétie s’est accomplie pendant le ministère du Sauveur.

Demandez aux étudiants d’exprimer ce qu’à leur avis ces versets enseignent au sujet du Sauveur.

Lisez 2 Néphi 8:17-23 avec les étudiants. Expliquez que ces versets parlent d’événements futurs.

Selon le verset 18, sans qui les Juifs vivraient-ils ? (Sans personne pour les guider.)
Aux versets 21-23, que promet le Seigneur de faire pour son peuple ? (Il promet de prendre ses souffrances, « la coupe d’étourdissement, la coupe de [sa] colère » et de la mettre sur ses oppresseurs.)

Principes du rassemblement d’Israël

Pour aider les étudiants à voir que 2 Néphi 8 traite du rassemblement d’Israël, demandez-leur de lire le chapeau du chapitre. Puis répartissez-les en deux groupes. Demandez à un groupe de lire 2 Néphi 8:1-2, 7-8, 12, 24-25 pour trouver la réponse à cette question :

Comment les conseils du Seigneur dans ces versets peuvent-ils nous aider à faire partie des personnes qui sont rassemblées dans les derniers jours ?

Demandez à l’autre groupe de lire 2 Néphi 8:3-6, 11, pour trouver la réponse à cette question :

Comment le fait de nous rappeler ces bénédictions promises nous aide-t-il à rester fidèles dans les moments de tentation ?

Au bout de quatre ou cinq minutes, demandez aux étudiants ce qu’ils ont appris.

Quelle relation y a-t-il entre l’œuvre missionnaire et le rassemblement d’Israël ? (Faites comprendre aux étudiants qu’ils participent au rassemblement d’Israël quand ils invitent leurs amis et leurs êtres chers à en savoir plus au sujet de l’Évangile.)

Lisez la déclaration de Bruce R. McConkie, du Collège des douze apôtres :

« Pourquoi Israël a-t-il été dispersé ?… Nos ancêtres israélites ont été dispersés parce qu’ils ont rejeté l’Évangile, souillé la prêtrise, abandonné l’Église et quitté le royaume. Ils ont été dispersés parce qu’ils se sont détournés du Seigneur, ont adoré de faux dieux et ont suivi toutes les voies des nations païennes. Ils ont été dispersés parce qu’ils ont abandonné l’alliance abrahamique, foulé aux pieds les ordonnances saintes et rejeté le Seigneur Jéhovah qui est le Seigneur Jésus au sujet duquel leurs prophètes ont témoigné. Israël a été dispersé à cause de l’apostasie. Le Seigneur, dans sa colère, l’a dispersé, à cause de sa méchanceté et de sa rébellion, parmi les païens dans toutes les nations de la terre.

« Qu’implique alors le rassemblement d’Israël ? Il signifie croire, accepter et vivre en harmonie avec tout ce que le Seigneur a offert autrefois à son peuple élu. Il signifie avoir foi au Seigneur Jésus-Christ, se repentir, se faire baptiser, recevoir le don du Saint-Esprit et obéir aux commandements de Dieu. Il signifie croire en l’Évangile, devenir membre de l’Église et entrer dans le royaume. Il signifie recevoir la sainte prêtrise, être doté dans des lieux saints du pouvoir d’en haut et recevoir toutes les bénédictions d’Abraham, d’Isaac et de Jacob grâce à l’ordonnance du mariage céleste » (A New Witness for the Articles of Faith, 1985, p. 515).

Témoignez du rassemblement d’Israël, de l’occasion que nous avons d’être réunis auprès du Seigneur en tant que membres de son Église et d’aider aussi les autres à se rassembler.