1 Néphi 6-11

Présentez quelques livres appropriés, bien connus des étudiants. Pour chacun d’eux, demandez :

• À votre avis, quel était l’intention de l’auteur en l’écrivant ?

Écrivez au tableau 1 Néphi 6. Puis montrez un Livre de Mormon et demandez :

• Quelle était l’intention de Néphi en écrivant son récit ?

Demandez aux étudiants de lire 1 Néphi 6. Demandez-leur de citer le but de Néphi en leurs propres mots. (Vous devrez peut-être expliquer l’expression « le Dieu d’Abraham, et d’Isaac, et de Jacob ». Voir la déclaration du président Benson, page 20, du manuel de l’étudiant).

• Que vous a enseigné le Livre de Mormon concernant Jésus-Christ ?

Pour donner aux étudiants une idée de tout ce que le Livre de Mormon enseigne au sujet du Sauveur, demandez-leur de prendre le Guide des Écritures d’un triptyque et de noter toutes les rubriques figurant sous « Jésus-Christ ».

Invitez-les à dire à leur famille comment le Livre de Mormon a fortifié leur foi en Jésus-Christ.

Écrivez les questions suivantes au tableau ou sur une feuille à distribuer :

Demandez aux étudiants de trouver la réponse dans les versets indiqués. Après leur avoir accordé quelques minutes, demandez-leur de donner leurs réponses. Puis demandez-leur de discuter des questions suivantes :

• Qu’est-ce qui aiderait un mari et sa femme à avoir plus de chances d’« élever des [enfants] pour le Seigneur » ?

• Comment un mariage au temple contribuerait-il à élever des enfants « pour le Seigneur » ?

• Que pouvez-vous faire maintenant pour vous préparer pour ce genre de mariage ?

Lisez ou demandez à un étudiant de lire la déclaration suivante de Richard G. Scott, du Collège des douze apôtres :

« Lorsque vous aurez la maturité et l’âge requis, accomplissez toutes les ordonnances du temple que vous pouvez recevoir. Si, actuellement, cela ne comprend pas le scellement à un conjoint digne dans le temple, vivez pour l’obtenir. Priez pour cela. Ayez foi que vous l’obtiendrez. Ne faites jamais rien qui vous en rende indigne. Si vous avez perdu la vision du mariage éternel, faites-la renaître » (Le Liahona, mai 2001, p. 7).

• Comment peut-on avoir foi qu’on obtiendra un mariage éternel ?

Expliquez que le Seigneur a fait de l’alliance du mariage une condition préalable au voyage des fils de Léhi dans la terre promise. Il en a aussi fait une condition requise à l’exaltation dans le plus haut degré du royaume céleste (voir D&A 131:1-3).

Témoignez du grand plan du bonheur et du rôle essentiel que le mariage éternel joue dans ce plan.

Dessinez au tableau un arbre fruitier.

À côté de cet arbre, inscrivez les séries suivantes de références d’Écritures :

Image

arbre fruitier

Groupe 1

1 Néphi 8:10-12 ; 11:8-25 ; 15:36 ; D&A 14:7

Groupe 2

1 Néphi 8:21-28, 31-34 ; 11:35-36 ; 12:16-18 ; 15:26-28

Groupe 3

1 Néphi 8:19-20, 30 ; 11:25 ; 15:23-24

Scindez la classe en trois groupes. Donnez à chacun une série de références d’Écritures du tableau.

Donnez à chaque groupe les questions ci-dessous correspondant aux versets qui leur sont assignés. (Vous pouvez préparer une feuille à distribuer ou faire des photocopies de ces pages). Demandez-leur de lire leurs versets, de discuter des questions en groupe et de préparer une courte présentation pour les autres membres de la classe. Dans leurs discussions avec leur groupe et avec la classe, ils doivent s’aider mutuellement à découvrir la signification des symboles de la vision de l’arbre de vie et en voir l’application moderne. Ils peuvent utiliser les questions que vous leur avez données et ils peuvent aussi préparer leurs propres questions. Donnez à chaque groupe le temps de lire les passages, d’en discuter et de préparer leur présentation pour la classe. Demandez à chaque groupe de choisir un porte-parole pour diriger la discussion de classe.

En aidant le premier groupe, notez que la déclaration de Neal A. Maxwell est disponible sur le DVD d’accompagnement A.

Au tableau, écrivez La révélation vient par le pouvoir du Saint-Esprit.

Aidez les étudiants à comprendre que, comme Néphi, ils peuvent avoir des expériences spirituelles dans lesquelles des vérités divines leur sont révélées. Ces expériences sacrées leur seront propres et correspondront à leur situation. Pour leur donner une idée des bénédictions qu’ils peuvent recevoir, lisez les déclarations suivantes de Joseph Smith, le prophète :

« Nul homme ne peut recevoir le Saint-Esprit sans recevoir de révélations. Le Saint-Esprit est un révélateur » (Enseignements des présidents de l’Église, Joseph Smith, p. 141).

« Connaissant Dieu, nous commençons à savoir comment l’aborder et comment demander de manière à recevoir une réponse.

« Quand nous comprenons la nature de Dieu et savons comment aller à lui, il commence à nous dévoiler les cieux et à tout nous dire à leur sujet. Quand nous sommes prêts à aller à lui, il est prêt à venir à nous » (Enseignements des présidents de l’Église, Joseph Smith, p. 45).

Demandez aux étudiants d’étudier 1 Néphi 10:17-22 ; 11:1-8 à la recherche des principes qui peuvent les aider à apprendre par le pouvoir du Saint-Esprit. Vous pouvez répartir les étudiants en groupes de deux afin qu’ils aient tous l’occasion d’exprimer leurs idées.

Après leur avoir accordé suffisamment de temps, utilisez les questions suivantes pour qu’ils puissent dire à toute la classe ce qu’ils ont trouvé :

• Qu’est-ce que Néphi veut apprendre ?

• Selon 1 Néphi 10:17, comment Néphi se prépare-t-il à recevoir une réponse ?

• Comment le récit que Néphi fait de son expérience peut-il nous aider à savoir comment obtenir la révélation personnelle ?

Écrivez les questions suivantes au tableau :

Demandez à un étudiant de lire la citation de David A. Bednar, page 26 du manuel de l’étudiant (disponible également sur le DVD B). Avant que l’étudiant lise la citation, demandez à tous les étudiants d’écouter les réponses aux questions écrites au tableau. Après la lecture de la citation, demandez aux étudiants de donner leurs réponses.

Encouragez les étudiants à penser à leur vie personnelle et à décider d’un principe déterminé qui les aidera à être plus réceptifs à la révélation personnelle. Demandez-leur d’écrire, dans un journal ou dans leurs Écritures, leurs commentaires au sujet de ce principe.

Témoignez de la façon dont l’Esprit nous aidera si nous cherchons dilligemment à apprendre la vérité.

Demandez aux étudiants de trouver le mot condescendance dans 1 Néphi 11:16 et 26. Vous pouvez leur demander de souligner ce mot. Expliquez que ce mot peut être défini comme étant une descente volontaire d’un rang ou d’une dignité (voir Noah Webster, An American Dictionary of the English Language, p. 1828).

• De quelle façon ce mot décrit-il la mission du Sauveur ?

Demandez aux étudiants de lire 1 Néphi 11:26-34. Pendant qu’ils lisent ces versets, demandez-leur de souligner ou d’énumérer les événements qui montrent la condescendance du Sauveur. Quand ils ont fini de lire, demandez-leur de mentionner les événements qu’ils ont notés. Demandez-leur de dire pourquoi ils ont souligné ou énuméré ces événements.

• Comment le ministère terrestre du Sauveur nous aide-t-il à comprendre l’amour de Dieu ?

Témoignez que le Sauveur démontre l’amour de notre Père céleste. Invitez les étudiants à exprimer aux membres de leur famille et à leurs amis leur appréciation pour l’amour parfait de Dieu.