Moroni 10

Expliquez que Moroni 10 contient le message final de Moroni. La première partie du message se concentre sur l’acquisition d’un témoignage du Livre de Mormon. Demandez à un étudiant de lire Moroni 10:3-5 ou de le réciter par cœur.

• Selon ces versets, quel rôle personnel avons-nous dans la recherche d’un témoignage ?

• Que signifie avoir un « cœur sincère » ? Que signifie avoir une « intention réelle » ?

• Comment le Saint-Esprit nous aide-t-il à recevoir un témoignage ?

• De quelle façon l’Esprit peut-il nous rendre témoignage ?

• Comment la promesse de Moroni pourrait-elle continuer à s’appliquer à nous, même quand nous avons déjà un témoignage du Livre de Mormon ?

Lisez les observations de Boyd K. Packer concernant la façon dont il a acquis un témoignage du Livre de Mormon (voir page 430 du manuel de l’étudiant ; consultez également le DVD d’accompagnement A).

• Que nous enseigne Moroni 10:3-5 concernant l’acquisition ou l’affermissement de notre témoignage ?

• Selon le président Packer, pourquoi peut-il être imprudent d’attendre d’avoir des expériences spirituelles spectaculaires quand nous recherchons un témoignage ?

• Le président Packer enseigne : « Si vous nourrissez [un témoignage], [il grandira] ; et si vous ne [le] nourrissez pas, [il] se desséchera » (Le Liahona, mai 2005, p. 8). À votre avis, que veut dire nourrir un témoignage ? Pourquoi un témoignage se dessèche-t-il s’il n’est pas nourri ?

Pour continuer à discuter de la façon dont nous pouvons acquérir et fortifier un témoignage par l’étude du Livre de Mormon, envisagez de lire la citation de Bruce R. McConkie, page 431 du manuel de l’étudiant, et celle de Gordon B. Hinckley, page 431. La citation de frère McConkie est également disponible sur le DVD d’accompagnement B.

Demandez aux étudiants de dire ce qu’ils ont fait pour recevoir un témoignage du Livre de Mormon.

Expliquez que dans son témoignage final, Moroni enseigne l’importance des dons de l’Esprit. Écrivez les références d’Écriture suivantes au tableau :

Scindez la classe en trois groupes. Demandez à chaque groupe d’étudier l’un des passages d’Écritures écrits au tableau. Demandez-leur quels sont les dons de l’Esprit mentionnés dans leur passage d’Écritures. Demandez à un étudiant de chaque groupe d’écrire les réponses de son groupe au tableau.

• Quelles ressemblances y a-t-il entre les trois listes ? Quelles différences ? Que constatez-vous ?

Expliquez qu’il y a beaucoup plus de dons spirituels que ceux qui sont mentionnés dans ces chapitres. Demandez à un étudiant de lire la citation de Marvin J. Ashton, page 432 du manuel de l’étudiant.

• Selon Moroni 10:8 et Doctrine et Alliances 46:8-12, pourquoi le Seigneur accorde-t-il ces dons ?

Demandez aux étudiants de parler d’occasions où ils ont vu des gens bénéficier de certains de ces dons.

Vous pouvez faire remarquer que Moroni enseigne que des dons spirituels sont accordés à chaque personne selon ce qu’elle désire (voir Moroni 10:17). Comme toutes les bénédictions, les dons spirituels sont aussi accordés selon la volonté du Seigneur (voir 3 Néphi 18:20 ; Moroni 7:33). Le Seigneur a révélé que nous devrions rechercher ces dons avec ferveur (voir D&A 46:8).

• Pourquoi est-il correct de rechercher les dons de l’Esprit ? À votre avis, que devons-nous faire pour les rechercher ?

Demandez aux étudiants de lire Moroni 10:19-20, 24 et de dégager les raisons pour lesquelles les dons de l’Esprit sont parfois retirés aux gens.

S’ils ont des questions concernant les dons spirituels que le Seigneur peut leur accorder, renvoyez-les aux pages 432-433 du manuel de l’étudiant.

Écrivez au tableau : événement isolé et processus de toute une vie.

• Que signifie « venir au Christ » ?

Attirez l’attention des étudiants sur les mots que vous avez écrits au tableau et invitez-les à méditer sur cette question.

• Venir au Christ est-il un événement isolé ou le processus de toute une vie ?

Écrivez les noms suivants au tableau (ou écrivez ceux d’autres personnes du Livre de Mormon, si vous préférez) :

• Quels événements isolés ont aidé chacun de ces groupes ou personnes à aller au Christ ?

• Qu’est-ce qui prouve que chacune de ces personnes ou chacun de ces groupes a aussi fait l’expérience d’un processus de toute une vie pour aller au Christ ?

Demandez aux étudiants de lire Moroni 10:30, 32-33.

• Qu’est-ce que Moroni nous conseille de faire pour pouvoir être « parfaits en Christ » ?

• Quelles sont les expressions au verset 33 qui décrivent ceux qui ont été rendus parfaits en Christ ? (Les réponses sont « sanctifiés dans le Christ », « pardon de vos péchés » et « saints, sans tache ».)

• Comment pouvons-nous nous souvenir des événements spirituels qui nous ont conduits à « venir au Christ et [à] être rendus parfaits en lui » ?

Demandez aux étudiants de donner des exemples de la façon dont le Livre de Mormon les a aidés à se rapprocher du Sauveur et à chercher à être « rendus parfaits en lui ».

Demandez aux étudiants de lire Moroni 10:27, 34.

• Pourquoi est-il dit que les paroles de Moroni nous parviennent comme s’il parlait de la poussière ?

Demandez aux étudiants de lire 2 Néphi 3:18-20 et de le mettre en références croisées avec Moroni 10:27.

• Si vous écriviez votre témoignage du Livre de Mormon aux gens de notre époque, que diriez-vous ?

Invitez chaque étudiant à écrire son témoignage du Livre de Mormon à la fin du manuel de l’étudiant ou dans un journal personnel. Vous pouvez aussi les inviter à témoigner du Livre de Mormon lors de la prochaine réunion de jeûne et témoignages. Enfin, saisissez cette occasion de rendre témoignage du Livre de Mormon. Invitez les étudiants à faire de l’étude du Livre de Mormon une activité de toute leur vie.