2 Néphi 25-27

Demandez aux étudiants de lire en silence 2 Néphi 25:1-8, pour trouver des idées qui peuvent aider les gens à comprendre les prophéties d’Ésaïe. Après leur avoir laissé suffisamment de temps, demandez-leur de faire part de ce qu’ils ont trouvé. Vous pourriez écrire leurs réponses au tableau. Voici des réponses possibles :

Expliquez que les membres de l’Église n’acquerront pas tous une compréhension approfondie des points 1, 3 et 4 de la liste ci-dessus. Toutefois, tout le monde peut recevoir l’esprit de prophétie, et, parce qu’on vit dans les derniers jours, on peut être à l’affût de l’accomplissement progressif des prophéties d’Ésaïe. Il se peut que nous ne les voyions pas toutes se réaliser, mais nous pouvons savoir que les événements prédits par Ésaïe se produisent autour de nous.

Demandez à un étudiant de lire 2 Néphi 25:4, puis demandez à un autre de lire Apocalypse 19:10.

• Comment est défini l’esprit de prophétie dans Apocalypse 19:10 ?

Si vous avez écrit la liste des étudiants au tableau, ajoutez Avoir un témoignage de Jésus. Suggérez aux étudiants d’écrire Apocalypse 19:10 dans la marge de leurs Écritures, près de 2 Néphi 25:4.

• Pourquoi les prophéties d’Ésaïe sont-elles plus compréhensibles pour les personnes qui ont un témoignage de Jésus-Christ ?

Exhortez les étudiants à rechercher des références au Sauveur et à son sacrifice expiatoire en étudiant les prophéties d’Ésaïe.

Demandez aux étudiants de lire attentivement 2 Néphi 25:19-30 et de noter le nombre de fois où figure le mot Christ. Demandez si quelqu’un connaît la signification de ce mot. Si personne ne la connaît, demandez aux étudiants de chercher « Jésus-Christ » dans le Guide des Écritures et de lire la définition.

• En quoi le titre Christ reflète-t-il la mission du Sauveur ?

Lisez la citation suivante dans laquelle Gary J. Coleman, des soixante-dix, témoigne de l’importance primordiale du Sauveur dans notre vie :

« Dans son grand plan, Dieu a prévu que nous ayons un Sauveur. Toutes les personnes responsables commettent des péchés et doivent passer par l’expérience de la mort à la fin de la condition mortelle. Par conséquent, Dieu a envoyé Jésus-Christ pour accomplir son plan, en nous aidant à vaincre le péché et la mort. Jésus est notre Sauveur et notre Rédempteur. Par le sacrifice expiatoire qu’il accomplit pour chacun de nous, il nous aide à vaincre le péché par le repentir et le baptême. Par sa résurrection, il permet à tous les hommes de vaincre la mort et le tombeau. Nous avons la foi nécessaire pour suivre Jésus et devenir davantage semblables à lui. O, comme nous aimons notre ami, le Seigneur Jésus-Christ, lui dont le nom est le seul ‘donné sous le ciel… par lequel l’homme puisse être sauvé’. [2 Néphi 25:20.] Je sais que Jésus nous sauve des effets du péché et de la mort » (Le Liahona, juillet 2000, p. 34-35).

Demandez aux étudiants d’étudier en silence 2 Néphi 25:23-30, en recherchant des déclarations et des enseignements de Néphi concernant le Sauveur. Après leur avoir laissé suffisamment de temps, demandez-leur de se mettre par deux et de comparer ce qu’ils ont découvert grâce à ces versets. Demandez à chaque étudiant de choisir un des points de Néphi et de dire pourquoi ce point particulier est important.

Quand les équipes d’étudiants ont terminé leur discussion, attirez leur attention sur le verset 26.

• Néphi a enseigné que nous sommes sauvés par la grâce « après tout ce que nous pouvons faire ». Que comprend « tout ce que nous pouvons faire » ? (Voir, par exemple, Mosiah 4:29-30 ; Alma 24:11 ; D&A 58:26-27)..)

• Comment Néphi et d’autres ont-ils aidé leurs enfants à se concentrer sur Jésus-Christ ?

• De quelle manière pouvons-nous « parler du Christ… nous réjouir dans le Christ… [et] prêcher le Christ » ?

• De quelle manière pouvons-nous connaître le Sauveur et appliquer les principes de l’Expiation dans notre vie ?

Demandez aux étudiants de raconter comment ils ont été bénis lorsqu’ils ont reconnu le Sauveur comme la source du salut. Vous pourriez aussi rendre témoignage.

Mettez le tableau suivant au tableau, mais sans les mots et les expressions sous les numéros des versets.

Divisez la classe en trois groupes. Attribuez à chaque groupe l’une de ces trois parties. Demandez à chaque groupe d’examiner ses versets et de trouver les péchés qui seraient répandus dans les derniers jours, selon les paroles de Néphi. Quand les groupes auront découvert les péchés décrits par Néphi, écrivez leurs réponses au tableau tel qu’indiqué ci-dessus.

Pour aider les étudiants à comprendre la signification de l’expression intrigues de prêtres, suggérez qu’ils revoient la définition qu’en donne Néphi dans 2 Néphi 26:29-31. Ils peuvent aussi lire la déclaration de M. Russell Ballard, du Collège des douze apôtres, à la page 103 du manuel de l’étudiant (aussi disponible sur le DVD d’accompagnement A).

Dites aux trois groupes d’examiner encore une fois leurs versets et d’identifier les actions et les attitudes qui sont le résultat de chaque transgression. Après leur avoir laissé suffisamment de temps, demandez à un étudiant de chaque groupe d’écrire au tableau ce que son groupe a identifié.

• Pourquoi ces transgressions sont-elles abominables aux yeux du Seigneur ?

• Que pouvons-nous faire pour combattre les maux présentés dans cette prophétie ? Quels sont les conseils que les prophètes actuels ont donnés et qui peuvent nous aider à rester fidèles ?

Avant la leçon, préparez le tableau suivant au tableau ou faites-en des copies. N’incluez pas ce qui est indiqué dans la troisième colonne.

Dites aux étudiants de lire le chapeau de 2 Néphi 27. Expliquez que ce chapitre contient une des prophéties les plus importantes sur le Rétablissement des derniers jours : une prophétie sur la parution du Livre de Mormon. Expliquez aussi que 2 Néphi 26 et 27 contiennent de nombreux détails importants qu’on ne trouve pas dans le récit biblique de la prophétie d’Ésaïe. Ces détails supplémentaires peuvent être ou bien une restauration du texte d’Ésaïe ou bien le commentaire inspiré de Néphi à propos de ce qu’Ésaïe a enseigné. Pour aider les étudiants à voir ces détails supplémentaires, montrez-leur le tableau. Demandez-leur de comparer les versets d’Ésaïe 29 avec les versets correspondants de 2 Néphi 26 et 27.

Demandez-leur de trouver, pendant qu’ils comparent les versets, des vérités sur la parution du Livre de Mormon que l’on trouve dans 2 Néphi 26 et 27 mais pas dans Ésaïe 29. Suggérez-leur de surligner ces vérités dans leur exemplaire du Livre de Mormon. Après leur avoir laissé suffisamment de temps, demandez-leur ce qu’ils ont trouvé. Vous pourriez écrire leurs découvertes au tableau. Des réponses possibles se trouvent dans la troisième colonne du tableau.

• Comment cette ancienne prophétie fortifie-t-elle votre témoignage du Livre de Mormon et du Rétablissement de l’Église du Seigneur ?

Demandez à un étudiant de lire 2 Néphi 27:25-26.

• Qu’a dit Ésaïe au sujet de ce que le Seigneur ferait pour son peuple dans les derniers jours ?

• En quoi le Livre de Mormon fait-il partie de « [l’]œuvre merveilleuse et [du] prodige » qui se produit dans le monde entier ?

Pour aider les étudiants à répondre à cette question, demandez-leur de lire les versets suivants : 2 Néphi 27:29-30, 33-35 ; 28:2. Demandez-leur de souligner les bénédictions qui découleront de la parution du Livre de Mormon.

• En quoi pouvez-vous voir ces promesses et ces bénédictions se réaliser de nos jours ?

• Comment pouvons-nous nous impliquer davantage pour aider les autres à recevoir ces bénédictions ?

Expliquez que dans la tâche de lecture des étudiants pour le prochain cours, Néphi continue de prophétiser au sujet du Livre de Mormon et aussi de la manière dont certaines personnes dans le monde réagiront au livre. Témoignez de la parution du Livre de Mormon.