3 Néphi 1-7

Demandez à un étudiant de lire la déclaration d’Ezra Taft Benson, page 307 du manuel de l’étudiant. Demandez aux étudiants de lire les chapeaux de 3 Néphi 1-7 pour chercher les similitudes avec notre époque. Demandez-leur de dire ce qu’ils ont trouvé. Au cours de la discussion, aidez-les à voir l’opposition intense de Satan avant la venue du Sauveur. Expliquez qu’en étudiant 3 Néphi 1-7 et en appliquant les principes que contiennent ces chapitres, nous pouvons comprendre les signes de la venue du Sauveur chez les Néphites et nous préparer pour sa Seconde Venue.

Demandez aux étudiants de nommer des personnages des Écritures qui ont vécu de grands miracles en conséquence de leur foi.

• Comment un miracle peut-il fortifier quelqu’un qui est fidèle ?

Demandez à un étudiant de lire 3 Néphi 1:4-9.

• Bien que de nombreux grands signes et miracles se soient produits parmi le peuple, quelle raison ont invoqué les méchants pour persécuter les justes ?

• Pourquoi les signes ne parviennent-ils pas à convaincre les méchants de changer ? (Voir Doctrine et Alliances 63:7-11.)

Demandez aux étudiants de lire en silence 3 Néphi 1:10-14.

• Qu’est-ce que le Sauveur dit qu’il montrera en venant au monde ? (Voir les versets 13-14. Il montrera qu’il accomplira toutes les choses dont les prophètes ont parlé et toutes les choses qu’il a fait connaître depuis la fondation du monde.)

• En quoi l’accomplissement des prophéties fortifie-t-il la foi ?

Demandez à un étudiant de lire 3 Néphi 1:15-21.

• À votre avis, pourquoi les incroyants réagissent-ils d’abord par la peur plutôt que par la foi ?

• Les signes de la naissance du Sauveur jettent de la lumière des cieux sur la terre. Pourquoi la lumière est-elle un signe qui convient pour la venue de Jésus-Christ dans le monde ?

• Comment la foi au Sauveur apporte-t-elle la lumière dans la vie des gens ?

Lisez 3 Néphi 1:22-23.

• Qu’est-ce qui apporte la paix dans le pays après les signes de la naissance du Sauveur ?

Demandez aux étudiants de relire 3 Néphi 1:8.

• Que nous enseigne ce verset sur la façon dont nous devons chercher des signes à notre époque ?

• À votre avis, que signifie « attendaient avec constance » ?

• Comment le fait d’attendre avec constance nous aide-t-il à nous préparer pour la seconde venue de Jésus-Christ ?

Faites comprendre aux étudiants qu’ils ne peuvent pas attendre avec constance s’ils ne savent pas ou ne comprennent pas ce qu’ils attendent. Recommandez-leur d’être continuellement attentifs aux prophéties de la seconde venue de Jésus-Christ dans leur étude des Écritures et d’examiner attentivement les événements relatés dans 3 Néphi comme modèle pour les derniers jours.

Lisez 3 Néphi 1:4-9 et discutez-en. Demandez aux étudiants de réfléchir à la façon dont ils réagiraient si une menace semblable était faite aujourd’hui contre les saints des derniers jours. Demandez-leur de réfléchir en silence à ces questions :

• Resteriez-vous fidèles ?

• Avez-vous eu des expériences qui vous ont fortifiés dans vos efforts pour rester fidèles ?

Avant d’enseigner 3 Néphi 3, vous pourriez résumer le récit de la fin de 3 Néphi 1 et de 3 Néphi 2 comme suit :

Après que le peuple a vu les signes miraculeux de la naissance du Sauveur, Satan envoie « des mensonges… parmi le peuple », mais « la plus grande partie du peuple crut et fut convertie au Seigneur » (3 Néphi 1:22). Cependant, en quelques années, beaucoup de gens, particulièrement la « génération montante », se montrent « de moins en moins étonné[s] devant un signe ou un prodige venu du ciel, de sorte qu’il[s] commenc[ent] à être dur[s] de cœur et aveugle[s] d’esprit, et commenc[ent] à ne plus croire à tout ce qu’il[s] [ont] entendu et vu » (3 Néphi 1:30 ; 2:1). « À cause de la méchanceté du peuple de Néphi, et de ses nombreuses querelles, et de ses nombreuses dissensions, les brigands de Gadianton obtinrent beaucoup d’avantages sur lui » (3 Néphi 2:18).

Demandez aux étudiants de passer en revue la lettre de Giddianhi à Lachoneus dans 3 Néphi 3:1-10. Demandez-leur de chercher les expressions que Giddianhi emploie pour intimider ou effrayer Lachoneus.

• Comment Satan emploie-t-il une stratégie identique de nos jours ?

• Selon les versets 11-12, quelle est la réaction de Lachoneus à la lettre ?

Écrivez au tableau Préparatifs de Lachoneus et Parallèles modernes. Demandez aux étudiants d’examiner les versets 12-25 pour trouver les préparatifs que Lachoneus et son peuple font pour assurer leur sécurité. Demandez-leur d’écrire au tableau ce qu’ils ont trouvé sous Préparatifs de Lachoneus. Ensuite, sous Parallèles modernes, demandez-leur d’indiquer de quelle façon chaque préparatif s’applique à notre époque. Après avoir écrit leurs réponses, le tableau peut ressembler à cela :

Demandez à un étudiant de lire 3 Néphi 5:13.

Écrivez au tableau Disciple du Christ.

• Selon ce verset, quel est le rôle d’un disciple du Christ ? De quelles façons pouvons-nous remplir ce rôle ?

Pendant que les étudiants traitent de cette question, demandez-leur de prendre la page 291 du manuel de l’étudiant. Vous pourriez écrire les réponses au tableau. (Remarquez que le mot disciple signifie partisan [voir D&A 41:5]). Cependant, l’appellation de disciple que Mormon se donne peut aussi désigner son appel de dirigeant investi d’une autorité apostolique, comme les douze disciples néphites dans 3 Néphi 12:1. Dans 3 Néphi 5:13, Mormon déclare qu’il a reçu l’autorité de proclamer la parole du Seigneur parmi le peuple.)

• Selon 3 Néphi 5:14-15, qu’est-ce qui motive et guide Mormon dans son œuvre ?

Pour faire comprendre aux étudiants que nous pouvons aussi recevoir l’appel de disciple, demandez-leur de lire Doctrine et Alliances 4:3-5.

• De quoi avons-nous besoin pour être « appelé à l’œuvre » ou, en d’autres termes, pour être un disciple ?

• Qu’est-ce qui nous qualifie pour l’œuvre ?

Demandez à quelques étudiants de dire ce qu’ils pensent ou de rendre témoignage de ce que cela signifie pour eux d’être disciples du Christ.

Demandez aux étudiants de lire la déclaration de Richard G. Scott à la page 313 du manuel de l’étudiant. (Cette déclaration est également disponible sur le DVD d’accompagnement A. Si vous utilisez le DVD, regardez la vidéo à l’avance pour être préparé à faire des pauses au bon moment pour en discuter.)

Demandez aux étudiants de lire (ou d’écouter) les trois premiers paragraphes de la déclaration. Avant de lire, demandez-leur de relever les réponses aux questions suivantes :

• En quoi les personnes qui sont converties sont-elles différentes des autres ?

• Quelle différence y a-t-il entre être converti et recevoir un témoignage de la vérité ?

Demandez aux étudiants de garder à l’esprit les réponses à ces questions pendant qu’ils étudient 3 Néphi 6-7 et en discutent.

Demandez à un étudiant de lire 3 Néphi 5:1-3. Demandez aux étudiants de proposer des mots qui décrivent les Néphites pendant la période mentionnée dans ces versets. Demandez-leur ensuite de lire 3 Néphi 7:7-8, qui décrit la situation du peuple six ans plus tard. Demandez-leur de proposer des mots qui décrivent les Néphites six ans après. Écrivez ce qui suit au tableau :

Demandez aux étudiants de chercher dans ces versets les mots ou expressions qui indiquent ce qui freine le peuple spirituellement. Notez les réponses au tableau. Aidez-les à voir que même si le peuple était croyant au départ, ses actions impies vont l’amener à oublier son témoignage et à retourner à la méchanceté.

Prenez à nouveau la déclaration de Richard G. Scott dans le manuel de l’étudiant ou sur le DVD. Demandez aux étudiants de lire (ou d’écouter) le dernier paragraphe. Demandez-leur de relever les éléments essentiels d’une conversion complète qui leur éviteront d’être victimes de ce qui, dans la société, détruit la foi.

Recommandez aux étudiants d’entretenir le cycle de la conversion dans leur vie en exerçant leur foi en Jésus-Christ, en se repentant et en étant constant dans l’obéissance. Vous pourriez conclure en témoignant de la façon dont ces principes vous ont apporté des bénédictions.