Documentation de préparation pour l’instructeur de l’étude à domicile
Résumé des leçons quotidiennes de l’étude à domicile
Le résumé suivant des événements, des points de doctrine et des principes que les élèves ont appris en étudiant Luc 18-Jean 1 (section 12) n’est pas destiné à faire partie de la leçon que vous allez donner. Celle-ci ne porte que sur quelques-uns de ces points de doctrine et de ces principes. Suivez l’inspiration du Saint-Esprit en réfléchissant aux besoins de vos élèves.
Dans cette leçon, les élèves ont étudié les paraboles du juge inique et du pharisien et du publicain. Ils ont également lu l’histoire de l’aveugle qui sollicite l’aide du Seigneur et l’histoire de Zachée. Ces récits leur ont appris que, si nous sommes sincères et persévérants lorsque nous faisons preuve de foi au Seigneur, nous pouvons obtenir sa miséricorde.
En lisant les recommandations que le Seigneur fait à Pierre, les élèves ont appris que, lorsque nous sommes convertis à l’Évangile de Jésus-Christ, nous pouvons affermir les autres. Ils ont également appris les vérités suivantes en lisant les souffrances du Sauveur à Gethsémané : Si nous sommes disposés à lui obéir, notre Père céleste nous donnera la force de faire sa volonté. La sueur de Jésus-Christ devient comme des grumeaux de sang pendant qu’il souffre dans le jardin de Gethsémané.
Dans cette leçon, les élèves ont étudié la crucifixion, l’ensevelissement et la résurrection de Jésus-Christ. Ils ont appris les vérités suivantes : Nous pouvons suivre l’exemple de Jésus-Christ en décidant de pardonner aux gens qui nous maltraitent. L’esprit de tous les hommes entre dans le monde des esprits au moment de leur mort. Jésus-Christ a un corps ressuscité de chair et d’os.
En étudiant les paroles de Jean le bien-aimé et de Jean-Baptiste, les élèves ont appris que Jésus-Christ était avec Dieu au commencement, que toutes choses ont été faites par lui et qu’il est la lumière du monde. En lisant comment certains disciples ont appris à connaître Jésus-Christ, ils ont appris qu’en acceptant l’invitation de recevoir les enseignements de Jésus-Christ et de le suivre, nous recevrons notre propre témoignage de lui.
Introduction
Cette leçon peut apprendre aux élèves comment inviter le Saint-Esprit à les instruire au sujet de Jésus-Christ. De plus, ils apprendront que Jésus-Christ est un être ressuscité de chair et d’os.
Le Seigneur ressuscité parle à deux disciples sur le chemin d’Emmaüs
Invitez les élèves à se demander s’ils ont déjà eu du mal à découvrir si un concept de l’Évangile était vrai.
Expliquez que, dans Luc 24:13, nous apprenons que deux disciples quittent Jérusalem le jour où un groupe de femmes découvre que le sépulcre de Jésus est vide. Ils parcourent environ dix à douze kilomètres en direction d’« un village nommé Emmaüs » L’étude de leur expérience sur le chemin d’Emmaüs peut nous permettre de savoir comment fortifier notre témoignage de Jésus-Christ et de son Évangile.
Demandez à un élève de lire à haute voix Luc 24:14-17. Demandez aux autres de suivre et de trouver qui rejoint les deux disciples pendant qu’ils cheminent.
Qui se joint aux disciples pendant qu’ils voyagent vers Emmaüs ?
Pourquoi les disciples ne reconnaissent-ils pas Jésus ?
Demandez à des élèves de lire à tour de rôle et à haute voix Luc 24:17-33. Demandez aux autres de suivre en cherchant ce que Jésus apprend aux disciples pendant qu’ils marchent avec lui sans le reconnaître.
Si elle est disponible dans votre langue, au lieu de lire Luc 24:17-33, vous pourriez passer la vidéo « Le Christ apparaît sur le chemin d’Emmaüs » (3 mn 32 s) tirée des vidéos de la Bible sur la vie de Jésus-Christ, qui se trouve sur lds.org. Demandez aux élèves de prêter attention à ce que Jésus apprend aux disciples pendant qu’ils marchent avec lui sans le reconnaître. Avant de montrer la vidéo, expliquez que le dialogue est tiré de Luc 24:17-33, afin que les élèves puissent suivre dans leurs Écritures s’ils le désirent.
Faites remarquer que, dans cette vidéo, nous n’entendons pas ce que Jésus enseigne aux disciples pendant qu’ils marchent. Demandez à un élève de lire à haute voix Luc 24:27. Demandez aux autres de suivre et de relever ce que Jésus enseigne aux disciples.
Qu’est-ce que Jésus enseigne aux disciples ?
De quel outil se sert-il pour enseigner ce qui le concerne ? (Des Écritures.)
Au verset 32, que signifie le fait que le cœur des disciples brûle au-dedans d’eux ? (Le Saint-Esprit témoigne que les enseignements des Écritures au sujet de Jésus sont vrais.)
Invitez les élèves à se demander ce que les disciples peuvent apprendre de l’usage que fait Jésus des Écritures pour les instruire au lieu de leur révéler simplement qui il est. Vous pourriez demander à quelques-uns de faire part de leurs réflexions.
Quel principe ces versets nous apprennent-ils sur les effets de notre étude des Écritures ? (Quand les élèves ont répondu, notez au tableau le principe suivant : En étudiant les Écritures, nous invitons le Saint-Esprit à nous instruire sur Jésus-Christ.)
Outre une chaleur dans notre cœur, comment décririez-vous ce que nous pouvons éprouver lorsque le Saint-Esprit témoigne de Jésus-Christ ?
Demandez aux élèves de localiser une Écriture qui leur a permis de sentir que le Saint-Esprit les instruisait au sujet de Jésus-Christ. Demandez-leur de dire leur Écriture et ce qu’ils ont ressenti. Vous pourriez également lire une Écriture qui vous a aidé.
Rappelez aux élèves que, bien qu’il soit important de lire le Nouveau Testament pour le séminaire, il est encore plus important d’étudier les Écritures de manière à permettre au Saint-Esprit d’affermir leur témoignage du Sauveur.
Si c’est possible, distribuez un signet où figure la déclaration suivante de D. Todd Christofferson, du Collège des douze apôtres, ou demandez aux élèves de noter la déclaration sur une feuille de papier ou de carton qui peut servir de signet. (Une feuille PDF à imprimer avec plusieurs signets est à votre disposition dans la version en ligne de cette leçon.)
Nouveau Testament, manuel de l’instructeur de séminaire : Leçon pour l’étude à domicile (Section 12)
Image
D. Todd Christofferson
« Le but principal de toute Écriture est de remplir notre âme de foi en Dieu le Père et en son Fils, Jésus-Christ. […]
« La foi s’obtient par le témoignage que rend le Saint-Esprit à notre âme, l’Esprit parlant à l’esprit, tandis qu’on écoute ou lit la parole de Dieu. Et la foi mûrit lorsque l’on continue de se faire un festin de la parole […]
« […] Étudiez les Écritures soigneusement, de vous-mêmes. Méditez et priez à leur sujet. Elles sont une révélation et elles vous apporteront des révélations supplémentaires » (D. Todd Christofferson, « La bénédiction des Écritures », Le Liahona, mai 2010, p. 34-35).
Demandez à un élève de lire la déclaration de frère Christofferson à haute voix. Demandez aux autres de suivre en cherchant comment ils peuvent améliorer leur étude personnelle des Écritures.
Invitez-les à se fixer le but d’étudier leurs Écritures de manière à permettre au Saint-Esprit d’augmenter leur foi en Jésus-Christ et la connaissance qu’ils ont de lui. Vous pourriez leur proposer de noter ce but au dos du signet afin qu’il leur serve de rappel lors de leur étude des Écritures.
Jésus apparaît à ses disciples et leur montre son corps ressuscité
Expliquez que les disciples qui étaient avec Jésus sur le chemin d’Emmaüs retournent immédiatement à Jérusalem et racontent leur expérience aux apôtres et aux autres disciples (voir Luc 24:33-35).
Demandez aux élèves de lire en chœur le passage de la maîtrise des Écritures (Luc 24:36-39) en cherchant ce qui se passe pendant que les disciples racontent leur expérience.
Que se passe-t-il pendant que les disciples racontent leur expérience ?
Affichez l’image Jésus montre ses plaies (Recueil d’illustrations de l’Évangile, 2009, n° 60 ; voir aussi lds.org).
Qu’est-ce que Jésus demande à ses disciples de faire pour leur faire comprendre qu’il n’est pas simplement un esprit mais qu’il a un corps physique ?
Quelle vérité pouvons-nous tirer de ces versets ? (Les élèves peuvent relever divers points de doctrine, mais veillez à souligner que Jésus-Christ est un être ressuscité ayant un corps de chair et d’os. Notez ce point de doctrine au tableau ; voir aussi D&A 130:22.)
Demandez à quelques élèves de témoigner de la résurrection du Sauveur et d’expliquer pourquoi ce point de doctrine est important pour eux, ou demandez-leur de dire ce qu’ils ont écrit dans leur journal d’étude des Écritures pour la tâche 3 de la leçon de la section 12 : Jour 3. Terminez en témoignant de la réalité de la résurrection de Jésus-Christ.
Expliquez aux élèves qu’en étudiant Jean 2-6, ils vont apprendre à répondre aux questions suivantes : Quel est le premier miracle public de Jésus ? En quoi aide-t-il sa mère ? Pourquoi purifie-t-il le temple ? À qui Jésus déclare-t-il en premier qu’il est le Messie ? Que révèle-t-il sur la vie de cette femme que lui seul peut savoir ? Pourquoi le Seigneur se donne-t-il le nom d’eau vive et de pain de vie ? Les élèves liront aussi comment Jésus-Christ sert avec majesté et puissance.
