Materiale per la preparazione dell’insegnante del corso di studio a domicilio
Riassunto delle lezioni studiate a domicilio dallo studente
Il seguente riassunto degli avvenimenti, delle dottrine e dei principi che gli studenti hanno imparato studiando Giovanni 16–21 (Unità 16) non è da insegnare come parte della tua lezione. La lezione si concentra soltanto su alcuni di questi principi e di queste dottrine. Segui i suggerimenti dello Spirito Santo nel prendere in considerazione le necessità dei tuoi studenti.
Da ciò che Gesù insegnò ai Suoi apostoli successivamente all’Ultima Cena, gli studenti hanno imparato che lo Spirito Santo può guidarci verso la verità e può mostrarci cose a venire. Inoltre, hanno imparato che lo Spirito Santo rivela verità e istruzioni che provengono dal Padre Celeste e da Gesù Cristo. Poiché Gesù Cristo ha vinto il mondo, noi possiamo stare di buon animo e avere pace.
Studiando la preghiera di intercessione di Gesù Cristo, gli studenti hanno imparato che per ricevere la vita eterna dobbiamo conoscere il Padre Celeste e Suo Figlio, Gesù Cristo. Hanno anche imparato che, come discepoli di Gesù Cristo, dobbiamo essere nel mondo ma non del mondo. Leggendo come Gesù pregò che i Suoi discepoli potessero essere uniti con Lui e col Padre, essi hanno imparato che, venendo a Gesù Cristo e ricevendo le benedizioni della Sua Espiazione, possiamo essere uno con il Padre e il Figlio.
Dall’esempio egoistico di Pilato, gli studenti hanno imparato che mettere i nostri interessi in primo piano invece di fare ciò che è giusto ci porterà al peccato. Studiando il resoconto dato da Giovanni della Crocifissione, gli studenti hanno imparato che possiamo seguire l’esempio del Salvatore scegliendo di aiutare gli altri anche quando noi stessi ci troviamo nel bisogno.
In questa lezione gli studenti hanno studiato il resoconto dato da Giovanni della risurrezione di Gesù Cristo. Hanno imparato che Gesù Cristo ha vinto la morte attraverso la Sua risurrezione. Dall’esperienza di Tommaso hanno imparato che, se sceglieremo di credere in Gesù Cristo anche se non possiamo vederLo, saremo benedetti.
Introduzione
Il Signore risorto appare ai Suoi discepoli mentre stanno pescando. Gesù mangia con i Suoi discepoli sulla spiaggia e invita Pietro a dimostrare il Suo amore per Lui pascendo le Sue pecore.
Il Signore risorto appare ad alcuni dei Suoi discepoli presso il Mar di Tiberiade (Mar di Galilea)
Disegna alla lavagna un grande cuore.
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cuore
Invita gli studenti a venire alla lavagna e a scrivere dentro il cuore due o tre delle loro cose preferite. Spiega che possono essere persone, cose che possiedono o attività.
Quando gli studenti hanno finito, puoi anche aggiungere alcune delle tue cose preferite.
Riassumi Giovanni 21:1–2 spiegando che, dopo aver visto il Signore risorto in due occasioni, Pietro e alcuni altri discepoli si trovavano sulla sponda del Mar di Galilea (anche chiamato Mar di Tiberiade).
Invita uno studente a leggere ad alta voce Giovanni 21:3. Chiedi alla classe di seguire, prestando attenzione a ciò che Pietro decise di fare.
Quale attività, secondo voi, Pietro potrebbe aggiungere alla nostra lista di cose preferite alla lavagna? (Dopo che gli studenti avranno risposto, scrivi pescare dentro il cuore alla lavagna).
Per quanto tempo avevano pescato Pietro e gli altri discepoli? Quanti pesci avevano preso?
Chiedi agli studenti di pensare a come, secondo loro, Pietro e gli altri discepoli potrebbero essersi sentiti dopo una lunga notte di pesca senza nessun risultato.
Invita uno studente a leggere ad alta voce Giovanni 21:4–6. Chiedi alla classe di seguire, prestando attenzione a cosa accadde la mattina successiva.
Che cosa accadde dopo che i discepoli ebbero pescato per tutta la notte senza successo?
Riassumi Giovanni 21:7–14 spiegando che, mentre i discepoli facevano fatica a tirare sulla barca le reti piene di pesci, Giovanni dichiarò che l’uomo sulla riva era il Signore. Pietro, impaziente, si tuffò in mare e nuotò verso Gesù mentre gli altri andarono con la barca. Quando i discepoli arrivarono sulla riva, Gesù stava preparando un pasto per loro.
Invita uno studente a leggere ad alta voce la seguente dichiarazione dell’anziano Jeffrey R. Holland del Quorum dei Dodici Apostoli:
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Anziano Jeffrey R. Holland
“Dopo essersi ricongiunto con gioia a Gesù risorto, Pietro ebbe con il Salvatore una conversazione che considero come il momento di svolta cruciale per il ministero apostolico in generale e certamente per Pietro, il momento che ispirò questa grande roccia di uomo a una vita maestosa di devoto servizio e dirigenza. Guardando le loro piccole barche malconce, le loro reti logore e lo sbalorditivo mucchio di 153 pesci, Gesù [parlò] al Suo apostolo più anziano” (“Il primo gran comandamento”, Liahona, novembre 2012, 84).
Invita uno studente a leggere ad alta voce Giovanni 21:15–17. Chiedi alla classe di seguire e di individuare una domanda che Gesù fece a Pietro ripetutamente. Puoi suggerire agli studenti di evidenziare ciò che trovano.
Quale domanda pose Gesù a Pietro per tre volte?
Quando Gesù chiese: “M’ami tu più di questi?” (versetto 15), secondo voi a cosa si riferiva la parola questi? (Gesù avrebbe potuto riferirsi al mucchio di pesci o ad altre cose associate alla vita di un pescatore. Scrivi la seguente domanda alla lavagna vicino al cuore: M’ami tu più di questi?).
Come rispose Pietro?
Come vi sareste potuti sentire se foste stati al posto di Pietro e Gesù vi avesse chiesto tre volte conferma del vostro amore per Lui?
Per aiutare gli studenti a comprendere perché Gesù pose questa domanda e perché, per tre volte, fece sì che Pietro Gli rispondesse, invita uno studente a leggere ad alta voce la seguente dichiarazione dell’anziano Holland:
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Anziano Jeffrey R. Holland
“A ciò Gesù rispose (e anche qui do una spiegazione che non si trova nelle Scritture) dicendo qualcosa come: ‘Allora, Pietro, perché sei qui? Perché siamo di nuovo su questa spiaggia, vicino a queste stesse reti e teniamo ancora questa conversazione? Non era ovvio allora, e non lo è adesso che, se voglio del pesce, riesco ad ottenerlo? Pietro, ciò di cui ho bisogno, per sempre, sono dei discepoli. Ho bisogno di qualcuno che pasca le mie pecore e salvi i miei agnelli. Ho bisogno di qualcuno che predichi il mio Vangelo e difenda la mia fede. Ho bisogno di qualcuno che mi ami, che mi ami davvero e che ami ciò che il nostro Padre nei cieli mi ha chiamato a compiere. […] Dunque, Pietro, per la seconda e probabilmente ultima volta, ti chiedo di lasciare tutto questo e di andare a insegnare e a rendere testimonianza, a lavorare e a servire in modo leale fino al giorno in cui ti faranno esattamente ciò che hanno fatto a me’” (“Il primo gran comandamento”, 84).
Quale principio possiamo imparare dalla conversazione fra il Signore e Pietro? (Dopo che gli studenti avranno risposto, scrivi alla lavagna il seguente principio: Se ameremo il Salvatore e il Padre Celeste più di ogni altra cosa, pasceremo le Loro pecore).
Chi sono le pecore del Padre Celeste e di Gesù Cristo? Come facciamo a pascerle?
Per aiutare gli studenti a comprendere come possiamo pascere le pecore del Padre Celeste e di Gesù Cristo, invita uno di loro a leggere ad alta voce la seguente dichiarazione dell’anziano Robert D. Hales del Quorum dei Dodici Apostoli:
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Anziano Robert D. Hales
“Questa è la chiamata che Cristo rivolge oggi a ogni cristiano: ‘Pasci i miei agnelli. […] Pasci le mie pecore’, condividi il mio Vangelo con i giovani e con i vecchi, sollevando, benedicendo, confortando, incoraggiando e edificando soprattutto coloro che pensano e credono cose diverse da noi” (“Essere un cristiano più cristiano”, Liahona, novembre 2012, 91).
Per aiutare la classe a comprendere in che modo il principio di amare Dio più di ogni altra cosa può essere messo in pratica, invita tre studenti a leggere ad alta voce a turno le seguenti situazioni. Dopo aver letto ogni singola situazione, poni le domande che seguono.
Un gruppo di ragazzi invita un giovane uomo a sedersi con loro durante il pranzo e lui spera di diventare loro amico. Durante la loro conversazione, uno dei ragazzi nel gruppo inizia a prendere in giro pubblicamente un altro ragazzo.
Una ragazza ama giocare a calcio. Vi dedica molte ore alla settimana e ha poco tempo per altre cose come la serata familiare e lo studio personale delle Scritture.
Un giovane è molto preso da attività accademiche ed extrascolastiche. Per tutta la settimana non vede l’ora di trascorrere un po’ del suo poco tempo libero con gli amici il venerdì sera. Appena prima di chiamare uno di loro quella sera, il suo collega di insegnamento familiare lo chiama per chiedergli se può andare con lui ad aiutare una delle loro famiglie assegnate che ha una necessità urgente.
Quali sono le scelte che questa persona potrebbe fare?
Che cosa può fare questa persona per dimostrare il suo amore per il Signore? In che modo questa azione dimostrerebbe il nostro amore per il Signore?
Invita uno studente a leggere a voce alta la seguente dichiarazione dell’anziano Holland:
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Anziano Jeffrey R. Holland
“Cari fratelli e sorelle, non so per certo in cosa consisterà la nostra esperienza il Giorno del Giudizio, ma rimarrei davvero sorpreso se a un certo punto di tale conversazione Dio non ci porrà la stessa domanda che Cristo fece a Pietro: ‘Mi hai amato?’” (“Il primo gran comandamento”, 84).
Porta la tua testimonianza dell’importanza di scegliere di amare il Padre Celeste e Gesù Cristo sopra ogni cosa e di mostrare quell’amore pascendo le Loro pecore.
Fai riferimento agli elementi scritti nel cuore alla lavagna e la domanda scritta accanto a essi: “M’ami tu più di questi?”. Sottolinea la parola questi e invita gli studenti a rispondere alle seguenti domande sul loro quaderno o diario di studio delle Scritture:
Se Gesù vi stesse ponendo questa stessa domanda, secondo voi, a cosa farebbe riferimento con “questi” nella vostra vita?
Come rispondereste alla Sua domanda?
Nel concludere lo studio dei Vangeli, invita diversi studenti a condividere ciò che hanno scritto nell’esercizio della lezione 4 nel loro diario di studio delle Scritture riguardo alla storia, gli eventi o gli insegnamenti del ministero terreno del Salvatore che li hanno aiutati a credere o a rafforzare la loro fede che Gesù Cristo è il Figlio di Dio.
Invita gli studenti a cercare le risposte alle seguenti domande mentre studiano Atti 1–5: Chi avrebbe guidato la Chiesa dopo la morte e la risurrezione del Salvatore? Come furono scelti gli altri Apostoli? Che miracolo ebbe luogo il giorno di Pentecoste? Come influì lo Spirito Santo negli eventi miracolosi di quel giorno? Quale miracolo compì Pietro al tempio e che cosa accadde a Pietro a motivo di ciò? Che cosa accadde ad Anania e a Saffira per aver mentito al loro dirigente del sacerdozio?