Luca 22

Chiedi agli studenti di immaginare (o potresti invitare due studenti a fare una dimostrazione) di essere seduti a terra con un familiare e che questi desideri il loro aiuto per alzarsi.

• Quanto potrete essergli di aiuto se anche voi restate seduti a terra?

• Come cambierebbe la situazione se vi alzaste voi in piedi per primi?

Spiega che questa analogia ci può aiutare a capire che cosa possiamo fare per aiutare gli altri a migliorare spiritualmente.

Chiedi agli studenti di leggere con attenzione Luca 22 e di cercare delle verità che possano aiutarli a sapere come possono sollevare spiritualmente gli altri.

Riassumi Luca 22:1–30 ricordando agli studenti che, verso la fine del Suo ministero terreno, il Salvatore si riunì con gli Apostoli per celebrare la Pasqua. In quella occasione, il Salvatore annunciò che uno dei Suoi discepoli Lo avrebbe tradito, istituì l’ordinanza del sacramento, comandò che continuasse a essere amministrato in Suo ricordo e insegnò loro che colui che serve gli altri è il maggiore di tutti. Il Salvatore, inoltre, lodò i Suoi apostoli per avere perseverato insieme a Lui e promise loro che un giorno, seduti in trono, avrebbero giudicato le dodici tribù di Israele.

Invita uno studente a leggere ad alta voce Luca 22:31–32. Chiedi alla classe di seguire, notando ciò che il Signore disse a Simon Pietro. Spiega che la traduzione di Joseph Smith del versetto 31 dice: “E il Signore disse: Simone, Simone, ecco, Satana ti ha desiderato, per poter passare al setaccio i figliuoli del regno come il grano”.

• Secondo le parole del Salvatore, che cosa desiderava fare Satana? (Satana voleva passare al setaccio Pietro e i santi come il grano).

Spiega che il grano si setaccia separando i chicchi di grano dal resto della spiga.

• Che cosa avete appreso su Pietro che dimostra che egli aveva già una testimonianza? (Se necessario, ricorda agli studenti che Pietro aveva dichiarato la Sua testimonianza di Gesù il Cristo quale Figlio di Dio [vedi Matteo 16:13–17]).

• Secondo il versetto 32, che cosa doveva ancora sperimentare Pietro prima di poter rafforzare i suoi fratelli?

• Qual è, secondo voi, la differenza tra l’avere una testimonianza del Salvatore ed essere convertiti al Vangelo? (Avere una testimonianza del Vangelo significa aver ricevuto una testimonianza spirituale della verità mediante lo Spirito Santo [vedi Guida alle Scritture, “Testimonianza”, scriptures.lds.org]. Essere convertiti al Vangelo significa “cambiare le proprie convinzioni, animo e vita per accettare la volontà di Dio e adeguarsi ad essa (Atti 3:19)” [Guida alle Scritture, “Conversione, Convertire”, scriptures.lds.org]).

• Secondo quanto il Signore disse a Pietro, che cosa possiamo fare quando siamo convertiti al Vangelo? (Gli studenti possono usare parole diverse, ma assicurati che individuino la seguente verità: Quando siamo convertiti al vangelo di Gesù Cristo, possiamo rafforzare gli altri. Potresti invitare gli studenti a sottolineare la frase, nel versetto 32, che insegna questa verità).

Invita uno studente a leggere ad alta voce Luca 22:33–34. Chiedi alla classe di seguire, cercando la risposta di Pietro all’ammonimento del Salvatore a diventare convertito e a rafforzare i suoi fratelli.

• Come rispose Pietro all’ammonimento del Salvatore?

• Che cosa il Salvatore profetizzò che Pietro avrebbe fatto?

Spiega che in Matteo 26 si trova una versione più dettagliata di questo avvenimento. Chiedi a uno studente di leggere a voce alta Matteo 26:35. Chiedi alla classe di seguire, prestando attenzione a ciò che Pietro disse al Salvatore dopo aver udito la profezia.

• Come reagì Pietro dopo aver udito la profezia?

• Che cosa ci può insegnare la risposta di Pietro sulla forza della testimonianza che egli pensava di avere?

Spiega che, dopo aver celebrato la Pasqua, il Salvatore e i Suoi apostoli si recarono nel Giardino di Getsemani. Invita diversi studenti a leggere a turno ad alta voce Luca 22:39–43. Chiedi alla classe di seguire, prestando attenzione a cosa fece il Salvatore dopo essere arrivato nel Giardino di Getsemani. Chiedi agli studenti di riferire ciò che trovano.

• Secondo il versetto 43, chi aiutò il Salvatore ad avere la forza di fare la volontà del Padre Celeste?

• Quale verità possiamo imparare da questo racconto su ciò che il Padre Celeste farà per noi se cerchiamo di fare la Sua volontà? (Gli studenti possono individuare più principi, ma accertati che sia chiaro che se siamo disposti a obbedire al Padre Celeste, Egli ci darà la forza di fare la Sua volontà).

• Quali sono alcuni dei modi in cui il Padre Celeste può rafforzarci?

Spiega che la maggior parte delle volte l’aiuto che riceviamo dal Padre Celeste non giunge sotto forma di un angelo, tuttavia Egli ci aiuta nei modi che sa essere migliori per noi. Chiedi agli studenti di pensare a quando si sono sentiti rafforzati dal Padre Celeste mentre cercavano di fare la Sua volontà.

Il racconto che Luca fa delle sofferenze del Salvatore nel Giardino di Getsemani include un importante particolare che non compare nei Vangeli di Matteo e di Marco. Chiedi a uno studente di leggere ad alta voce Luca 22:44 e alla classe di seguire, cercando le parole usate da Luca per descrivere le sofferenze del Salvatore nel Getsemani.

• Come descrisse Luca le sofferenze del Salvatore nel Giardino di Getsemani? (Potresti invitare gli studenti a evidenziare le frasi contenute nel versetto 44 che insegnano questa verità: Gesù Cristo sudò grosse gocce di sangue mentre soffriva nel Giardino di Getsemani. Se lo desideri, sottolinea che questo aspetto delle sofferenze del Salvatore era stato profetizzato più di cento anni prima [vedi Mosia 3:7]).

Per aiutare gli studenti a capire meglio che cosa provò il Salvatore, spiega che il Salvatore descrisse le proprie sofferenze in una rivelazione data tramite il profeta Joseph Smith contenuta in Dottrina e Alleanze 19. Potresti anche dire agli studenti di annotare Dottrina e Alleanze 19:18 come riferimento incrociato di Luca 22:44. Invita uno studente a leggere a voce alta Dottrina e Alleanze 19:18. Chiedi alla classe di seguire, prestando attenzione a come il Salvatore descrisse le Sue sofferenze.

• Quali dettagli aggiuntivi impariamo sulle sofferenze del Salvatore dalla Sua descrizione contenuta nel versetto 18? (Le sofferenze di Gesù Cristo fecero sì che Lui stesso “[tremasse] per il dolore e [sanguinasse] da ogni poro, e [soffrisse] sia nel corpo che nello spirito”).

• Quali pensieri vi vengono alla mente sapendo che il Salvatore ha sofferto così tanto per voi?

Riassumi Luca 22:45–48 spiegando che, dopo aver sofferto nel Getsemani, il Salvatore venne tradito da Giuda Iscariota.

Chiedi a uno studente di leggere ad alta voce Luca 22:49–51. Chiedi alla classe di seguire, prestando attenzione a ciò che fece Pietro quando i capi sacerdoti vennero ad arrestare Gesù (vedi Giovanni 18:10, che è l’unico racconto che parla di Pietro come l’Apostolo che tagliò l’orecchio del servo).

• Che cosa fece Pietro al servo del sommo sacerdote?

• Che cosa fece il Salvatore di incredibile per il servo?

Riassumi Luca 22:52–53, spiegando che il Salvatore chiese ai capi sacerdoti e a quelli che erano con loro perché Lo avessero arrestato di notte anziché di giorno, mentre si trovava nel tempio.

Riassumi Luca 22:54 spiegando che Pietro seguì il Salvatore quando fu portato a casa del sommo sacerdote per essere processato.

Dividi gli studenti in coppie. Fornisci a ogni coppia una copia della seguente tabella oppure disegnala alla lavagna. Invita gli studenti a leggere i passi scritturali indicati nella tabella e a completarla con il proprio compagno.

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New Testament Seminary Teacher Manual

• Perché, secondo voi, Pietro negò di conoscere Gesù con ognuna di quelle persone?

Invita uno studente a leggere a voce alta Luca 22:61–62. Chiedi alla classe di seguire, prestando attenzione a ciò che accadde dopo che Pietro ebbe negato di conoscere il Salvatore.

• Che cosa avvenne dopo che Pietro ebbe negato di conoscere il Salvatore?

Se possibile, mostra l’illustrazionePeter’s denial [Gesù rinnegato da Pietro] di Carl Heinrich Bloch. Questa immagine è disponibile su LDS.org.

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Peter's Denial

Peter’s Denial [Gesù rinnegato da Pietro], di Carl H. Bloch. Pubblicato per gentile concessione del National Historic Museum di Fredericksborg a Hillerød, Danimarca. È vietata la riproduzione.

• Se foste stati al posto di Pietro, quali pensieri avreste avuto o quali sentimenti avreste provato mentre il Salvatore vi guardava? Perché?

• Secondo voi qual è la differenza tra l’avere una testimonianza del Salvatore ed essere convertiti al Vangelo?

Spiega che, sebbene Pietro avesse una testimonianza del Vangelo, egli non era ancora del tutto convertito. Tuttavia, egli riconobbe le sue debolezze, divenne pienamente convertito e consacrò la propria vita al servizio di Dio nel diffondere il Vangelo.

• Che lezioni possiamo imparare dall’esempio di Pietro?

Riassumi Luca 22:63–71, spiegando che il Salvatore venne schernito e percosso dai capi sacerdoti.

Concludi la lezione invitando gli studenti a scrivere nel quaderno o nel diario di studio delle Scritture diverse cose che possono fare per diventare veramente convertiti al vangelo di Gesù Cristo. Esortali a fare, nel corso di questa settimana, una delle cose da loro elencate.