Leçon 16 Documentation pour l’instructeur : Être heureux dans sa vie familiale grâce à Jésus-Christ
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Leçon 16 Documentation pour l’instructeur
Obtenir le bonheur dans notre vie familiale grâce à Jésus-Christ
« On a le plus de chance d’atteindre le bonheur en famille lorsque celle-ci est fondée sur les enseignements du Seigneur Jésus-Christ » (« La famille : Déclaration au monde », ChurchofJesusChrist.org). Dans cette leçon, les étudiants apprendront comment édifier la fondation de leur vie personnelle et familiale sur Jésus-Christ et ses enseignements. Ils devront identifier les obstacles qui les en empêcheraient et les moyens de les surmonter.
Idées pédagogiques
Édifier notre vie personnelle et familiale sur la fondation de Jésus-Christ nous protège et nous fortifie.
Lisez ensemble la citation suivante de Donald L. Hallstrom, dans laquelle il décrit les efforts d’ingénierie déployés pour créer des fondations solides pour le temple de Philadelphie en Pennsylvanie.
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Donald L. Hallstrom
Cette structure sera […] soumise à des vents destructeurs et à des nappes phréatiques envahissantes. Ces dures conditions, si on ne limitait pas leur action, pourraient endommager gravement et même détruire ce noble édifice.
Sachant que ces forces allaient sans relâche attaquer le temple, les ingénieurs ont conçu, et l’entrepreneur a creusé, un trou de dix mètres de profondeur en dessous de tout le bâtiment. Ce trou a été creusé dans le granit de la région de Pennsylvanie pour offrir une fondation inamovible sur laquelle bâtir. Les bases de béton et les fondations ont ensuite été attachées à la base de granit avec des ancres pour résister aux vents tempétueux et aux puissantes nappes phréatiques. Les ancrages ont été forés de quinze à cinquante-trois mètres dans le granit. […]
Je donne ces informations détaillées pour enseigner le point suivant : Contrairement à l’édification d’un bâtiment (qui est temporaire), dans l’édification de notre vie intemporelle (et nous l’espérons, éternelle), parfois, malheureusement, nous prêtons peu d’attention à la conception et à la construction de nos fondations. Par conséquent, nous nous retrouvons grandement exposés et sommes facilement secoués par des forces dangereuses. (« Jesus Christ : Our Firm Foundation », Ensign, avril 2016, p. 58)
Demandez aux étudiants de garder à l’esprit la description des fondations de ce temple pendant que vous lisez ensemble Hélaman 5:12.
Qu’est-ce que ce verset enseigne sur la raison pour laquelle les personnes et les familles ont besoin d’édifier une fondation spirituelle sur Jésus-Christ ? (Aidez les étudiants à identifier un principe semblable à celui-ci : Lorsque les personnes et les familles édifient leur fondation sur Jésus-Christ, Satan n’aura pas le pouvoir de les détruire.)
Quels sont les « vents puissants, […] les traits dans le tourbillon, […] la grêle et […] les puissantes tempêtes » que l’adversaire envoie sur les familles de nos jours ?
Comment les personnes et les familles peuvent-elles édifier leur fondation sur Jésus-Christ ? (Dans le cadre de cette discussion, invitez les étudiants à faire part de ce qu’ils ont appris des citations de David A. Bednar et de frère Hallstrom, ainsi que de l’activité « Noter vos pensées » dans la section 1 de la documentation de préparation.)
Avez-vous vécu, vous ou votre famille, une expérience où le fait de s’appuyer sur Jésus-Christ vous a aidé à résister ou à surmonter différents types de tempêtes ?
Obéir aux enseignements de Jésus-Christ est une source de joie dans la vie familiale.
Affichez la déclaration suivante tirée de la déclaration sur la famille : « On a le plus de chance d’atteindre le bonheur en famille lorsque celle-ci est fondée sur les enseignements du Seigneur Jésus-Christ » (« La famille : Déclaration au monde », ChurchofJesusChrist.org).
Améliorer mon enseignement et mon apprentissage
Encouragez les étudiants à participer. Cherchez des moyens pour faire en sorte que tous les étudiants participent en classe. Chaque étudiant a un passé, des intérêts, des espoirs et des défis uniques qui influencent son point de vue et ses questions. Les différents points de vue des étudiants peuvent être une bénédiction pour d’autres étudiants. Écouter attentivement les étudiants pendant qu’ils participent vous aidera à évaluer leurs besoins et leurs préoccupations.
Demandez aux étudiants d’ouvrir leurs Écritures à l’endroit où ils ont trouvé le passage qui contient un enseignement de Jésus-Christ qui leur a apporté du bonheur dans leur vie personnelle ou familiale lorsqu’ils l’ont mis en pratique. (Voir la section 2 de la documentation pour se préparer au cours.) (Laissez quelques minutes aux étudiants pour qu’ils trouvent le passage d’Écritures.)
Répartissez la classe en petits groupes. Demandez aux étudiants de lire le passage d’Écritures qu’ils ont choisi et de donner leur réponse à la question suivante (affichez ou écrivez la question au tableau) :
Comment le fait de suivre cet enseignement de l’Évangile est-il une bénédiction pour une personne, un mariage ou une famille ?
Après avoir laissé suffisamment de temps aux étudiants, demandez à certains d’entre eux de dire ce qu’ils ont appris de leur discussion avec leur groupe.
Invitez les étudiants à relire en silence 4 Néphi 1:1, 11-13, 15-18 et de chercher des mots ou des expressions qui décrivent les enseignements du Sauveur que ces personnes ont choisi de suivre. Demandez-leur de faire part de ce qu’ils ont trouvé.
Quelles bénédictions une famille peut-elle recevoir lorsqu’elle s’efforce de vivre ensemble les enseignements du Sauveur ? Où avez-vous vu des exemples de ce genre de bénédictions ?
De quelles façons l’adversaire essaie-t-il de nous empêcher de recevoir ces bénédictions ? (Si besoin, demandez aux étudiants de relire l’introduction et la section 3 de la documentation pour se préparer au cours.)
Lisez la citation suivante de Bradley D. Foster, alors membre des soixante-dix :
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Bradley D. Foster
« Ce qui nous écarte du chemin n’a pas besoin d’être mal pour être efficace. » (« Ma mère me l’a dit », Le Liahona, mai 2010, p. 98)
Quelles sont les distractions qui ne sont peut-être pas fondamentalement mauvaises, mais qui peuvent nous empêcher d’avoir une fondation fortement ancrée en Jésus-Christ et ses enseignements ? Qu’avez-vous fait pour réduire ou éliminer une ou plusieurs de ces distractions dans votre vie ?
De quelles bénédictions les gens se privent-ils si leur fondation repose sur quelque chose comme la tradition culturelle, les loisirs ou l’argent ?
Réfléchissez à ce que vous ferez pour aider les étudiants à appliquer ce qu’ils ont appris dans cette leçon. Par exemple, donnez quelques minutes aux étudiants pour revoir la citation de Gary E. Stevenson et l’activité « Agir » de la section 3 de la documentation de préparation. Demandez-leur ensuite d’écrire toute réflexion supplémentaire qu’ils peuvent avoir en rapport avec leur objectif ou leur plan.
Pour conclure, témoignez du bonheur que vous avez eu dans votre vie personnelle et familiale lorsque vous vous êtes appuyé sur Jésus-Christ et ses enseignements.
Pour la prochaine fois
Demandez aux étudiants de réfléchir à la dernière fois où ils ont vu un mari et une femme travailler ensemble en qualité de partenaires égaux. Ils peuvent également penser à des moments où ils ont vu des couples ne pas travailler en tant que partenaires égaux pour une raison quelconque. Encouragez-les à étudier la documentation de la prochaine leçon en gardant ces exemples à l’esprit et à déterminer le type de relation qu’ils aimeraient avoir dans leur propre mariage.
