Leçon 5 Documentation pour l’instructeur : Notre expérience mortelle et le don d’un corps physique

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Leçon 5 Documentation pour l’instructeur

Notre expérience mortelle et le don d’un corps physique

Dans la condition prémortelle, nous avons accepté le plan de Dieu « selon lequel ses enfants pourraient obtenir un corps physique et acquérir de l’expérience sur la terre de manière à progresser vers la perfection » (« La famille : déclaration au monde », ChurchofJesusChrist.org). Dans cette leçon, les élèves devront définir le but de notre vie mortelle et comment notre corps physique nous permet de progresser afin de devenir semblables à Dieu. Ils réfléchiront également à ce qu’ils peuvent faire pour améliorer leurs propres relations familiales en surmontant l’homme naturel et en devenant davantage semblables à Jésus-Christ.

Améliorer mon enseignement et mon apprentissage

Soutenez les élèves dans leurs efforts pour mettre en pratique les vérités de l’Évangile en assurant un suivi. Les objectifs ultimes de l’apprentissage de l’Évangile sont la conversion à notre Père céleste et à Jésus-Christ et le fait de devenir semblables à eux. Pour atteindre ces objectifs, nous devons mettre en pratique ce que nous apprenons. Les instructeurs doivent aider les élèves dans leurs efforts pour mettre en pratique ce qu’ils ont appris en assurant un suivi respectueux de ce qu’ils ont demandé aux élèves de faire pendant les leçons. Il ne faut en aucun cas demander aux élèves de dire des choses qui leur sont personnelles. Si les élèves n’ont pas de réponse à donner, l’instructeur leur demandera de réfléchir à ce qu’ils ont ressenti ou écrit au cours des leçons précédentes et doit les encourager à les mettre en pratique. On ne consacrera que quelques minutes du temps de classe au suivi des élèves.

Note : Dans chacune des leçons enseignées jusqu’à présent, il leur a été demandé de mettre en pratique ce qu’ils ont appris de différentes manières. Par exemple, dans la leçon 4, les élèves devaient réfléchir à ce qu’ils pouvaient faire pour accorder une place plus centrale à la famille dans leur vie. Demandez-leur de relire ce qu’ils ont noté et de réfléchir à ce qu’ils ont fait suite à ce qu’ils avaient ressenti. Demandez ensuite à un ou deux volontaires de raconter ce qu’ils ont éprouvé tandis qu’ils s’efforçaient de mettre cet enseignement en avant dans leur vie. Si vous vous en sentez inspiré, le suivi peut se faire de manière habituelle lors de chaque prochaine leçon.

Idées pédagogiques

Notre corps physique et notre expérience mortelle sont nécessaires pour que nous obtenions la vie éternelle.

Affichez la situation fictive suivante (adaptez-la si besoin pour qu’elle soit plus pertinente pour vos élèves).

Votre collègue, Dimitry, est sympathique et agréable à côtoyer. Sa passion, c’est « s’amuser ». Il ne vit que pour le plaisir. Il fait la fête le week-end, ce qui implique généralement la consommation d’alcool ou de drogues sous une forme ou une autre. Il n’est pas marié mais est sexuellement actif. Il dit souvent des choses telles que « Si ça fait du bien, fais-le » ou « On n’a qu’une seule vie ». De son point de vue, vous menez une vie stricte et ennuyeuse parce que vous respectez les normes morales de l’Église. Récemment, il vous a demandé : « Pourquoi est-ce que tu ne t’amuses pas davantage et ne profites-tu pas de la vie ? »

Demandez aux élèves de discuter en binômes ou en petits groupes de la réponse qu’ils donneraient à Dimitry. Pour les aider dans leur réponse, demandez-leur de lire ce qui est écrit sur les vérités liées à notre corps physique et sur le but de notre vie mortelle dans la section 1 de la documentation de préparation. Après un laps de temps suffisant, demandez à quelques élèves de faire part de leur réponse. Écrivez ensuite la vérité suivante au tableau : Notre corps physique et la condition mortelle nous préparent à devenir semblables à Dieu.

Comment le fait d’avoir un corps physique et de faire l’expérience de la condition mortelle nous prépare-t-il à devenir semblables à Dieu ? (Demandez aux élèves de relire les déclarations de D. Todd Christofferson et de David A. Bednar dans la section 1 de la documentation de préparation. Tandis qu’ils expriment leurs idées, posez des questions sur ces déclarations afin d’approfondir leur compréhension.)

Nous pouvons vaincre l’homme naturel grâce à Jésus-Christ.

Écrivez l’expression suivante au tableau : L’homme naturel. Demandez à deux élèves de lire Alma 41:11 et 1 Corinthiens 2:14 à haute voix. Demandez au reste de la classe de suivre et de chercher des mots ou des expressions qui décrivent l’homme naturel. Écrivez les réponses des élèves au tableau. Demandez aux élèves de relire la déclaration de frère Bednar dans la section 2 de la documentation de préparation afin de trouver d’autres caractéristiques à ajouter à la liste du tableau.

Choisissez l’une des caractéristiques de l’homme naturel écrites au tableau. Comment cette caractéristique influence-t-elle une relation amoureuse ou familiale ?

Écrivez cette phrase au tableau : L’homme ou la femme changé(e) par Jésus-Christ. Demandez aux élèves de lire Mosiah 3:19 et de chercher comment nous pouvons vaincre l’homme naturel.

Comment le Saint-Esprit et le Sauveur nous aident-ils à vaincre l’homme naturel ? (Les élèves doivent dégager le principe suivant : Lorsque nous nous rendons aux persuasions du Saint-Esprit, Jésus-Christ nous aide à nous dépouiller de l’homme naturel et à devenir un saint par son expiation. Pour aider les étudiants à comprendre ce principe, utilisez les déclarations de frère Bednar et de Gérald Caussé dans la section 3 de la documentation de préparation.)

Afin d’approfondir leur compréhension, posez l’une ou plusieurs des questions suivantes :

Comment ce principe peut-il aider une personne qui a l’impression de ne pas pouvoir changer ou de ne pas pouvoir contrôler les désirs et les impulsions de l’homme naturel ?
Quelles sont les choses que le Sauveur comprend à propos des défis d’un corps physique ?
Qu’avez-vous appris sur le Sauveur en voyant la manière dont il vous a aidés à vous « dépouiller » ou à triompher de l’homme naturel et à devenir davantage semblables à lui ? Comment le Saint-Esprit vous a-t-il aidés dans vos efforts ?

Pour aider les élèves à mettre en pratique les vérités qu’ils ont apprises dans cette leçon, affichez les questions suivantes et demandez-leur de noter leur ressenti. (Certains élèves voudront peut-être compléter les réponses qu’ils ont apportées aux questions de l’activité « Notez vos pensées » à la fin de la section 3 de la documentation de préparation.)

Parmi les vertus chrétiennes décrites dans Mosiah 3:19, laquelle ai-je besoin de développer plus pleinement ?
Comment vais-je m’appuyer davantage sur le Sauveur et sur l’influence du Saint-Esprit pour me débarrasser de l’homme naturel et développer cette vertu ?
De quelle façon cela changera-t-il mes relations familiales ?

Encouragez les élèves dans leurs efforts pour surmonter leurs faiblesses et devenir davantage semblables au Sauveur. Témoignez que le Seigneur les bénira en leur donnant le pouvoir de développer les vertus qu’il possède et d’améliorer leurs relations familiales.

Pour la prochaine fois

Demandez aux élèves de réfléchir à ce qu’ils savent sur l’importance doctrinale du mariage entre l’homme et la femme dans le plan de Dieu. Demandez-leur, pendant qu’ils étudient la leçon 6, de s’efforcer d’approfondir leur compréhension de cette doctrine et de ce qu’elle signifie pour eux en tant que disciples de Jésus-Christ.