Leçon 26 Documentation pour l’instructeur : Reconnaître les sévices et en guérir

« Leçon 26 Documentation de l’instructeur : Reconnaître les sévices et en guérir », La famille éternelle, documentation pour l’instructeur, 2022

« Leçon 26 Documentation de l’instructeur », La famille éternelle, documentation pour l’instructeur

Leçon 26 Documentation pour l’instructeur

Reconnaître les sévices et en guérir

Les prophètes et les apôtres ont averti que « les personnes […] qui font subir des sévices à leur conjoint ou à leurs enfants […] devront un jour en répondre devant Dieu » (« La famille : Déclaration au monde », ChurchofJesusChrist.org). Cette leçon aidera les étudiants à mieux comprendre comment reconnaître les situations de sévices et comment y réagir. Ils discuteront également du pouvoir qu’a Jésus-Christ d’offrir la guérison à toutes les personnes qui ont été affectées par des sévices.

Remarque : Il se peut que des étudiants aient été victimes de sévices. En raison de la nature délicate et douloureuse des sévices, certaines parties de cette leçon peuvent provoquer des réactions émotionnelles chez des étudiants qui en sont victimes, en particulier chez ceux qui n’en ont jamais parlé. Vous pourriez leur dire à l’avance que si l’un d’eux ne se sent pas à l’aise pour assister à cette leçon, vous pouvez trouver ensemble un arrangement. Réfléchissez à une autre expérience d’apprentissage enrichissante à laquelle vous pouvez les inviter à participer en dehors du cours.

S’il apparaît qu’un étudiant évoque un cas personnel ou familial de sévices, expliquez avec tact que vous êtes tenu de signaler toute allégation de sévices de quelque nature que ce soit au service d’assistance de l’Église ou au conseiller juridique de l’interrégion. Soyez patient, sensible, rassurant et compréhensif lorsque vous demandez à l’étudiant de parler de la situation à son évêque ou à son président de branche. Suivez attentivement les lois locales concernant les obligations et responsabilités liées au signalement de sévices.

Idées pédagogiques

Améliorer mon enseignement et mon apprentissage

Soyez sensible aux besoins et aux sentiments des étudiants. La façon dont vos étudiants et vous discutez des sévices peut soit augmenter la douleur, soit donner de l’espoir. Discutez avec les étudiants des raisons pour lesquelles il est important de comprendre et d’être sensible à la douleur et aux souffrances des victimes de sévices. Tandis que vous réfléchissez à la manière de mener la discussion, vous trouverez peut-être utile de lire la section intitulée « Comment soutenir quelqu’un qui a été victime de sévices ? » (abuse.ChurchofJesusChrist.org).

Les personnes qui infligent des sévices à autrui devront en répondre devant Dieu.

Affichez la citation suivante tirée de « La famille : Déclaration au monde » : Les personnes […] qui font subir des sévices à leur conjoint ou à leurs enfants […] devront un jour en répondre devant Dieu (voir aussi Apocalypse 20:12-13 ; 2 Néphi 9:15-17).

Accordez quelques minutes aux étudiants pour revoir les sections 1 et 2 de la documentation de préparation et demandez-leur de parler des questions qu’ils se sont posées ou des impressions qu’ils ont eues pendant qu’ils étudiaient ces sections. Voici quelques exemples de questions que vous pourriez leur poser :

Qu’entend-on par sévices ? Quels sont les principes de l’Évangile que l’on enfreint en infligeant des sévices ?
Quelles mises en garde et suggestions vous ont marqués dans ces sections de la documentation de préparation ?
Qu’avez-vous pensé lorsque vous avez revu les signes courants qui permettent d’identifier les sévices ?
Comment quelqu’un qui se trouve dans une situation où il est victime de sévices peut-il demander de l’aide en toute sécurité ? Si vous avez connaissance d’une situation dans laquelle quelqu’un est victime de sévices, comment pouvez-vous la signaler en toute sécurité ? (Vous pourriez prendre le temps d’aider les étudiants à trouver de la documentation qui indique comment signaler les sévices. Voir, par exemple, « Lignes d’écoute » [abuse.ChurchofJesusChrist.org]).

Jésus-Christ peut guérir les personnes victimes de sévices.

Posez les questions suivantes :

Comment peut-on guérir de sévices ? (Si nécessaire, relisez la deuxième citation de Richard G. Scott à la section 3 de la documentation de préparation.)
Que diriez-vous à un ami qui souffre des conséquences de sévices ? Quelles choses rendent la guérison après des sévices plus difficile ?

Lisez ensemble Ésaïe 61:1-3 et relevez les vérités qui pourraient être importantes pour une victime de sévices (voir aussi 2 Néphi 2:1-2). Les étudiants peuvent, entre autres, relever une vérité semblable à celle-ci : Jésus-Christ a le pouvoir de guérir ceux qui ont le cœur brisé et de consoler tous ceux qui pleurent.

Qu’avez-vous fait pour recevoir du réconfort, de l’aide et la guérison du Sauveur, quelle que soit la situation ?
Comment le Sauveur a-t-il remplacé le désespoir par la beauté dans votre vie ?

Qu’est-ce qui peut nous aider à être patient et fidèle pendant toute la durée que peut nécessiter la guérison ?

Accordez quelques minutes aux étudiants pour réfléchir à l’influence que les enseignements de cette leçon peuvent avoir sur leur vie actuelle. Invitez-les à noter les impressions qu’ils reçoivent.

Pour conclure la leçon, demandez aux étudiants de dire ce qu’ils ont appris sur le rôle du Sauveur dans l’aide aux personnes affectées par des sévices. Montrez la vidéo intitulée « Le prince de la paix » (2 min 32 s) qui est mentionnée à la section 3 de la documentation de préparation.

Pour la prochaine fois

Demandez aux étudiants de réfléchir à ce qu’ils voient Satan et d’autres personnes s’efforcer de faire pour détruire la famille. Tandis qu’ils étudient la documentation de préparation pour la prochaine leçon, encouragez les élèves à noter les résultats de la désagrégation des familles dans la société et à méditer sur ce qu’ils peuvent faire pour défendre les enseignements du Seigneur sur la famille.