Le repentir et le pardon dans la famille

Affichez les phrases suivantes au tableau (vous pouvez les adapter afin de mieux répondre aux besoins de vos étudiants) :

1. Il est important de nous assurer que les autres membres de notre famille se repentent souvent.

2. Si un membre de la famille est davantage coupable que nous, nous devons attendre qu’il présente des excuses et change avant de faire de même.

3. Il est toujours facile de se repentir de ce que nous pouvons faire pour causer du tort à des membres de notre famille.

4. Il est normal de brimer les membres de notre famille qui essaient de nous embêter.

Commencez la leçon en demandant aux étudiants de lire à haute voix les phrases au tableau. Demandez-leur de réfléchir en silence pour savoir si elles sont vraies ou fausses (ne leur demandez pas de donner leurs réponses). Après leur avoir laissé suffisamment de temps, expliquez que toutes ces affirmations sont fausses.

• Comment corrigeriez-vous chacune de ces phrases pour qu’elles deviennent des vérités ?

• Pourquoi est-il difficile de nous repentir quand nous faisons du mal à des membres de notre famille ? Comment le Seigneur nous aide-t-il dans nos efforts pour nous repentir ?

Montrez l’une des représentations de la parabole du fils prodigue tirée de la documentation de préparation et demandez à un étudiant de la résumer. Relisez Luc 15:17-24 et demandez aux étudiants quels principes ils ont dégagés de cette parabole sur le repentir dans la famille.

• Dans cette parabole, que nous apprends le père sur notre Père céleste ? En quoi cette connaissance influence-t-elle votre manière de voir le repentir ?

• À quelle occasion avez-vous vu un couple ou une famille recevoir des bénédictions grâce au repentir de l’une des personnes ? (Rappelez aux étudiants qu’ils ne doivent pas parler de choses trop personnelles ou intimes.)

Demandez aux étudiants de repenser à un moment où un membre de leur famille les a offensés ou blessés. Vous pouvez aussi leur demander de voir s’ils ont bien pardonné à cette personne.

• Pourquoi peut-il être parfois difficile de pardonner aux membres de notre famille qui nous ont fait du tort ?

Relisez ensemble Doctrine et Alliances 64:8-11 et demandez aux étudiants quelles vérités sur le pardon ils retirent des enseignements du Seigneur. Parmi les vérités qu’ils exprimeront, il peut y en avoir une qui soit proche de la suivante : Le Seigneur exige de nous de pardonner à tout le monde.

Demandez aux étudiants de choisir quelques paragraphes ou déclarations de dirigeants de l’Église à la section 2 de la documentation de préparation et de les relire brièvement. Posez ensuite les questions suivantes :

• Comment ces enseignements peuvent-ils aider quelqu’un à pardonner à un membre de sa famille qui lui a fait du tort ?

Dans le cadre de la discussion, affichez la citation de Massimo De Feo à la section 2 de la documentation de préparation et lisez-la avec les étudiants. Donnez-leur quelques minutes pour méditer sur ce que le Sauveur a fait pour eux.

• Comment le souvenir du sacrifice du Sauveur nous aide-t-il à pardonner aux autres ?

Vous pourriez utiliser l’histoire de Jacob et Ésaü pour aider les étudiants à approfondir leur compréhension du pardon au sein de la famille, ou créez une situation fictive qui les aiderait à réfléchir aux sentiments, aux inquiétudes et aux choix associés à la réconciliation avec un membre de notre famille que nous avons offensé, ou inversement.

Si possible, affichez l’image suivante :

Image

Le droit d’aînesse d’Ésaü, tableau de Glen S. Hopkinson

Demandez aux étudiants d’expliquer ce qu’ils savent sur l’histoire de Jacob et Ésaü, et sur ce qui a influencé la relation entre ces frères. Si nécessaire, complétez leurs connaissances en expliquant quelques-uns des détails suivants :

Répartissez les étudiants en équipes de deux ou en petits groupes. Demandez-leur de lire Genèse 33:1-11 en silence, et de chercher ce qui s’est produit quand Jacob et Ésaü se sont rencontrés. Demandez à chaque étudiant de se mettre à la place de Jacob ou d’Ésaü et d’imaginer qu’ils vivent les événements rapportés dans ces versets du point de vue du personnage qu’ils ont choisi.

Après leur avoir laissé suffisamment de temps, demandez-leur de discuter des questions suivantes avec leur partenaire ou groupe, en utilisant ce qu’ils ont appris lorsqu’ils se sont mis à la place de l’un ou de l’autre au moment des retrouvailles :

• Quels pensées ou sentiments auriez-vous eus à l’approche de votre frère et en discutant avec lui ?

• Qu’avez-vous fait pour vous réconcilier avec votre frère ? Quels principes en retirez-vous ?

Une foi l’activité terminée, discutez en classe de certaines des questions suivantes :

• Selon vous, quels principes ressortent de l’exemple de Jacob et Ésaü ? Comment voyez-vous la main du Seigneur dans cette histoire ?

• Comment Dieu vous a-t-il aidé à prendre l’initiative pour régler un conflit ou pour pardonner à quelqu’un de votre famille ? (Rappelez aux étudiants de ne pas raconter d’expériences trop personnelles.)

Invitez les étudiants à réfléchir en silence à la manière dont notre Père céleste voudrait qu’ils appliquent les principes du repentir ou du pardon dans leur famille aujourd’hui. Recommandez-leur d’agir selon les impressions reçues. Laissez aux étudiants le temps de témoigner de la valeur du repentir et du pardon au sein de la famille.