Hvordan kan jeg effektivt bruke spørsmål når jeg underviser?

“Jesus Kristus, Mesterlæreren, stilte ofte spørsmål for å oppmuntre folk til å grunne på og anvende prinsippene han lærte dem. Hans spørsmål ansporet til ettertanke, selvransakelse og forpliktelse. For å hjelpe dem vi underviser, kan vi lære å stille spørsmål som hjelper andre å tenke på, drøfte og anvende evangeliets prinsipper.

Forbered deg åndelig

Hvordan har du sett effektive lærere bruke spørsmål til å hjelpe andre å grunne på og anvende evangeliet? Hvordan bruker du spørsmål når du underviser?

Hva trenger ungdommene å forstå med hensyn til å stille spørsmål, som vil hjelpe dem å bli bedre lærere?

Studer ydmykt følgende skriftsteder og ressurser. Hva vil inspirere ungdommene du underviser?

Matteus 7:7-11 (Frelseren stiller spørsmål for å hjelpe oss å anvende prinsippet bønn)

Matteus 16:13-17 (Frelseren stiller spørsmål som oppfordrer Peter til å vitne)

Matteus 16:24-26 (Frelseren stiller spørsmål som maner til dypere ettertanke)

Alma 5:14-30 (Alma bruker spørsmål til å undervise nephittene)

Dieter F. Uchtdorf, “De barmhjertige skal finne barmhjertighet,” Ensign eller Liahona, mai 2012, 70-76

Video: “Tingene som de virkelig er”

Undervisning på Frelserens måte

Frelseren stilte dem han underviste, spørsmål som fikk dem til å tenke og føle dypt. På grunn av hans kjærlighet, følte de seg trygge på å uttrykke sine tanker og personlige følelser. Hvordan kan du skape en atmosfære i klassen hvor ungdommene vil føle seg trygge til å svare på spørsmål?

Finn sammenhenger

I løpet av de første minuttene av hver leksjon, bør du hjelpe ungdommene å finne sammenhenger mellom det de lærer på forskjellige steder (for eksempel personlig studium, Seminar, andre klasser i Kirken eller opplevelser sammen med sine venner). Hvordan kan du hjelpe dem å se evangeliets relevans i dagliglivet? Forslagene nedenfor kan hjelpe:

Be ungdommene fortelle om en opplevelse de har hatt i løpet av uken som har utdypet deres forståelse av noe de lærer om Kristus-lignende egenskaper.
Minst en uke før klassen kan du be ungdommene legge merke til spørsmål deres lærere stiller dem (i Seminar, på skolen eller i Kirkens klasser). Be dem om å diskutere i klassen de forskjellige måtene lærerne bruker spørsmål på. Hva så de som var effektivt? Hvorfor er det å stille spørsmål en viktig del av undervisningen?

Lær sammen

Hver av de følgende aktiviteter vil hjelpe ungdommene å forstå hvordan de kan bruke spørsmål effektivt når de underviser andre. Ifølge Åndens inspirasjon velger du en eller flere som vil fungere best for din klasse:

Be hver ungdom om å lese ett av skriftstedene som er oppført i denne oversikten, og finne spørsmålene Frelseren stilte i disse skriftstedene. Hvorfor stilte han disse spørsmålene? Hvordan ville undervisningserfaringene ha vært annerledes hvis Frelseren ikke hadde stilt spørsmål i disse situasjonene? Hvorfor er det å stille spørsmål en effektiv måte å undervise andre på? Be ungdommene tenke på muligheter de har til å undervise (som hjemmelærere, i taler på nadverdsmøtet, på familiens hjemmeaften, i uformelle sammenhenger og så videre). Hvordan ville det forbedre deres undervisning å stille spørsmål i disse situasjonene?
Be ungdommene lese Alma 5:14-30, se videoen “Tingene som de virkelig er” eller gjennomgå president Dieter F. Uchtdorfs tale “De barmhjertige skal finne barmhjertighet”. Be dem lage en liste over noen av spørsmålene Alma, eldste Bednar eller president Uchtdorf bruker når de underviser. Hvordan hjelper disse spørsmålene oss å lære? Be ungdommene overveie hvordan de kan bruke spørsmål neste gang de blir bedt om å holde en tale.

Be ungdommene fortelle hva de har lært i dag. Forstår de hvordan de kan bruke spørsmål når de underviser? Hvilke følelser eller tilskyndelser får de? Har de andre spørsmål? Ville det være verdt å bruke mer tid på dette emnet?

Undervisningstips

“Still spørsmål som krever at elevene må finne svaret i Skriftene og i læresetningene til profeter i de siste dager” (Undervisning, intet større kall [1999], 62).

Bilde

Videoer: “Still oppfølgingsspørsmål”

Se mer

Oppfordre til å handle

Spør ungdommene hva de føler seg inspirert til å gjøre på grunn av det de har lært i dag. Oppfordre dem til å handle etter disse følelsene. Overvei hvordan du kan følge opp.