Спільні заходи

Я вже зараз можу бути місіонером!

ЛІНДА КРІСТЕНСЕН

“І якщо буде так, що… ви приведете тільки одну душу до Мене, якою великою буде ваша радість” (УЗ 18:15).

Апостол Павло був великим місіонером. Він сказав: “Бо я не соромлюсь Євангелії” (Римлянам 1:16). Павло відвідав багато місць, де ділився євангелією. Коли він ділився євангелією і допомагав людям бути щасливими, то відчував радість.

Сем’юел, брат пророка Джозефа Сміта, був першим місіонером в останні дні. З того часу понад мільйон чоловіків і жінок відслужили місію. Кожен місіонер, як і Сем’юел Сміт та Павло, має свідчення про євангелію і хоче ділитися ним з іншими.

Президент Девід О. Мак-Кей (1873–1970) сказав: “Кожен член Церкви—місіонер”¹. Це означає, що ви можете бути місіонерами вже зараз! Проповідування євангелії іншим буде нагадувати вам про завіт хрищення завжди пам’ятати Ісуса Христа. Запам’ятайте ці слова:

Служити хочу як місіонер
Ще до того, як дорослим стать.
В душі палає свідчення міцне,
Я бажаю євангелії навчать.
Щоб свідчення моє могло сіять2.

Вправа

Відділіть сторінку Д4. Виріжте дім і 5 вікон. Приклейте вікна у відповідні місця на домі, де діляться євангелією. Разом із сім’єю обговоріть ідеї, вказані на домі. Разом вирішіть, що ви можете зробити, щоб зараз бути місіонерами. Помістіть дім, де діляться євангелією так, щоб його бачила вся ваша сім’я.

Ідеї для проведення спільних заходів

Підберіть предмети для виконання простих завдань, що вимагають підготовки для їхнього виконання. (Приклад завдання: миття посуду—необхідні предмети: засіб для миття і губка; завдання: приготування їжі—необхідні предмети: рецепт і продукти). Підготуйте сумку з різними завданнями для кожного класу. Попросіть кожен клас відкрити сумку, визначити завдання і пояснити, чому для виконання кожного завдання необхідний кожен з предметів. Запросіть клас розповісти про це всьому Початковому товариству. Поясніть, що так само як ми потребуємо певних речей для підготовки до виконання завдання, нам потрібні певні речі, щоб підготуватися бути хорошим місіонером. Помістіть на дошці ілюстрацію з набору “Євангелія в мистецтві” 605 (Хлопчик молиться) і 617 (Вивчення Писань), а під ними напишіть “Молитва і читання Писань допоможуть мені підготуватися і стати місіонером”. Попросіть дітей розповісти, як життя за цим принципом може підготувати їх до місіонерської роботи. Коротко розкажіть історію про Алму молодшого і про синів Мосії. Допоможіть дітям знайти Алма 17:2–3 і прочитайте вірші разом. Наголосіть на словах “вони вивчали писання старанно” і “вони багато віддавалися молитві”. Свідчіть про силу молитви і щоденного вивчення Писань і про те, як це допомагає нам підготуватися, щоб стати місіонерами.
На порожній коробці напишіть “Вірні та слухняні”. Підготуйте кілька повчальних випадків про віру й послух як для старших, так і для молодших дітей (див. Навчати—немає покликання величнішого [2000], с. 174–175). Почніть спільний захід, написавши на дошці “Я підготуюся і стану місіонером, якщо буду вірним і слухняним”. Прочитайте речення разом з дітьми. Запросіть когось із дітей вибрати повчальний випадок. Нехай дитина або клас відповість, що слід робити. Зазначте, що їхні відповіді вимагають віри і послуху. Нехай дитина покладе в коробку невеличкі предмети (наприклад, квасолини або камінчики). Після кожного повчального випадку співайте фразу “Все вірно зроблю, За світлом піду, Звіщу Його слова” з пісні “Церква Ісуса Христа” (Збірник дитячих пісень, с. 48). Фраза “Звіщу Його слова” означає, що ми будемо місіонерами. Продовжуйте, поки коробка не стане повною.