Священнослужіння Спасителя у духовному світі

Покажіть зображення “Поховання Ісуса” (Альбом “Євангелія в мистецтві” [2009], № 58; див. також LDS.org) та “Марія і воскреслий Ісус Христос” (Альбом “Євангелія в мистецтві”, № 59).

Запропонуйте одному зі студентів прочитати вголос наступне висловлювання старійшини Спенсера Дж. Конді, сімдесятника:

Зображення

Старійшина Спенсер Дж. Конді

“Факти смерті та Воскресіння Ісуса проголошуються людьми, що належать до християнських конфесій, як основоположні вчення. Однак те, що робив безсмертний дух Ісуса після Його смерті й перед Його воскресінням є таємницею для всіх, крім святих останніх днів. І важливість того, що Він робив протягом тих годин, є доктринальним підґрунтям для зведення храмів по всій землі. Більш того, свідчення про те, що Він зробив, може дуже втішити тих, хто оплакує смерть близької людини” (“The Savior’s Visit to the Spirit World”, Ensign, July 2003, 32).

Зображення

Поховання Христа

Поховання Христа, художник Карл Генріх Блох. Люб’язно надано Музеєм національної історії у Фредериксборзькому замку в Гіллероді, Данія. Не копіювати.

Зображення

Марія і воскреслий Ісус Христос

Чого плачеш ти? © 2015 художник Саймон Дьюї. Використано з дозволу Altus Fine Art, www.altusfineart.com

Вкажіть на ілюстрації і запитайте клас:

• Що робив Ісус протягом часу між Його погребінням і Його воскресінням?

Щоб надати додаткову інформацію, попросіть студентів прочитати Лука 23:39–43.

• Що Спаситель сказав злочиннику на хресті? (Зазначте: пророк Джозеф Сміт навчав, що більш точний переклад слів Спасителя є таким: “Ти будеш зо Мною сьогодні у світі духів!” [у History of the Church, 5:424–425]. Ці слова, сказані Спасителем злочиннику, невірно розуміються багатьма християнами, які вважають, що людина може покаятися в тяжких гріхах в самому кінці свого життя. Однак Писання навчають, що нам не слід зволікати з нашим покаянням.

• Яка підказка стосовно того, що робив Спаситель, поки Його тіло знаходилося у гробі, міститься в цих словах? (Див. також 1 Петра 4:6).

Скажіть студентам, що Президент Джозеф Ф. Сміт отримав одкровення, в якому описано відвідування Ісусом Христом світу духів. Аби допомогти студентам зрозуміти контекст цього одкровення, наведіть стислий підсумок вступу до розділу Учення і Завіти 138 та перших 10-ти віршів. Попросіть кількох студентів по черзі читати вголос з Учення і Завіти 138:11–12, 15–16, 18–19, 23–24. Обговоріть такі запитання:

• Відповідно до цього видіння, що робив Спаситель між Своїм погребінням і воскресінням? (Студенти мають сказати, що поки Його тіло було у гробі, Ісус відвідував праведних духів у духовному світі).

• Чому ці праведні духи були сповнені радістю та втіхою? (Коли студенти відповідатимуть, наголосіть на такій істині: Відповідно до Божого плану, померлі, які були відданими під час смертного життя, можуть бути викуплені від смерті після Воскресіння Ісуса Христа. Ви можете зазначити, що до смерті та Воскресіння Спасителя місіонерів не посилали проповідувати тим, хто знаходиться в духовному світі [див. Лука 16:19–31; Мойсей 7:36–39]).

Запропонуйте студентам подумки прочитати Учення і Завіти 138:20–21, 25–28 і дізнатися, над яким запитанням роздумував Президент Сміт? (Примітка: Щоб допомогти студентам побачити наскільки важливо ставити змістовні запитання та шукати відповіді під час вивчення ними Писань, зазначте, що багато одкровень, записаних у Писаннях були дані у відповідь на щире запитання). Після того, як студенти дадуть відповіді, попросіть їх прочитати Учення і Завіти 138:29–30, щоб дізнатися, як духи у в’язниці почують євангелію. Запитайте:

• Що робив Спаситель серед праведних під час відвідування духовного світу? (Пересвідчіться в тому, що студенти визначили таку істину: Знаходячись у світі духів, Ісус організував роботу зі спасіння померлих).

Розділіть студентів на пари. Запропонуйте їм вивчити Учення і Завіти 138:30–37 і обговорити важливість слова всім, яке використовується у віршах 30, 31 та 37. Коли пройде достатньо часу, запитайте:

• Якою була мета священнослужіння Спасителя у духовному світі? (Студенти мають висловити таку істину: Спаситель підготував шлях для всіх Божих дітей, щоб вони могли почути євангелію і отримати повноту радості).

• Чому євангелію має бути проповідано всім Божим дітям? (Див. УЗ 138:33–34; 1 Петра 3:18–20).

• Чого це навчає нас про вплив Спокути Ісуса Христа? (Вплив Спокути сягає духовного світу).

Поділіться наступним висловлюванням Президента Джозефа Філдінга Сміта (1876–1972):

Зображення

Президент Джозеф Філдінг Сміт

“А як щодо незлічимих тисяч людей, які померли і ніколи не чули про Христа, ніколи не мали можливості покаятися і отримати прощення своїх гріхів, ніколи не зустріли старійшину Церкви, наділеного повноваженням? Дехто з наших добрих сусідів-християн скаже вам, що вони загублені назавжди. …

Чи буде це чесним? Чи буде це справедливим? Ні! Господь надасть кожній людині можливість почути про вічне життя і отримати його, або місце в Його царстві” (Doctrines of Salvation, comp. Bruce R. McConkie, 3 vols. [1954–1956], 2:132).

• У чому полягає важливість цих істин про духовний світ? Що змінюється, якщо людина знає ці істини про духовний світ?

• Як вас втішить знання про священнослужіння Спасителя в духовному світі?

Дайте кожному студенту примірник супроводжувального роздаткового матеріалу “Робота за померлих в останні дні”. Розділіть студентів на маленькі групи або пари. Запропонуйте їм читати висловлювання, наведені в роздатковому матеріалі, щоб знайти і обговорити благословення, обіцяні тим, хто бере участь у роботі з викуплення померлих.

Зображення

роздатковий матеріал, Робота за померлих в останні дні

Коли пройде достатньо часу, поставте їм такі запитання:

• Як наша участь у храмовій та сімейно-історичній роботі допомагає тим, хто помер, отримати доступ до благословень, які приходять через спокутну жертву Ісуса Христа?

• Як участь у повірницьких обрядах за померлих допомагає нам стати більш схожими на Спасителя? (Коли студенти відповідатимуть, наголосіть на такому принципі: Беручи участь у храмових обрядах за наших померлих родичів, ми допомагаємо їм отримати спасіння і зміцнюємося проти впливу супротивника).

Поділіться наведеним далі поясненням Президента Гордона Б. Хінклі (1910–2008) про те, в чому полягає подібність між повірницькою роботою за померлих і викупною роботою Спасителя:

Зображення

Президент Гордон Б. Хінклі

“Те, що відбувається в Домі Господа, … є ближчим до духа Господньої жертви, ніж будь-яка інша відома мені робота. Чому? Оскільки її виконують люди, які щедро жертвують часом і статками, не очікуючи жодної подяки чи винагороди, аби виконати за інших те, що вони не в змозі виконати за себе” (“A Century of Family History Service”, Ensign, Mar. 1995, 62–63; див. також Овдій 1:21).

Знов зверніть увагу студентів на висловлювання у роздатковому матеріалі та запитайте:

• Коли ви бачили або відчували одне з благословень, обіцяних тим, хто бере участь в роботі з викуплення померлих?

Запропонуйте студентам обміркувати таке запитання:

• Яке з цих обіцянь ви б хотіли отримати у своєму житті вже зараз і що ви готові робити, щоб його отримати?

Дайте студентам завдання зустрітися з консультантом з сімейної історії у їхньому приході та дізнатися більше про те, як виконувати роботу за своїх померлих предків. Прочитайте вголос Учення і Завіти 128:22 та свідчіть про вічне священнослужіння Ісуса Христа і священну роботу за померлих, яку було призначено ще до заснування світу.