Iuda

Citiţi, cu glas tare, scenariile de mai jos şi invitaţi cursanţii să se gândească la modul în care ar răspunde sau ar reacţiona.

1. Pe un site de socializare, un prieten publică o declaraţie prin care critică poziţia Bisericii privind căsătoria între persoane de acelaşi sex.

2. Un vecin află că eşti membru al Bisericii. El îţi spune că a citit Cartea lui Mormon şi simte că este o carte care te înalţă spirituală, dar că nu este cuvântul lui Dumnezeu.

3. În timpul unei discuţii la una dintre ore, un coleg susţine că vizionarea de pornografie este inofensivă şi că nu ar trebui descurajată.

• Cum ar putea cineva să răspundă sau să reacţioneze în aceste situaţii?

Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Iuda 1:3-4. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor şi să afle despre ce i-a avertizat Iuda pe membrii Bisericii.

• Potrivit celor relatate în versetul 4, despre ce i-a avertizat Iuda pe membrii Bisericii?

Ajutaţi cursanţii să înţeleagă faptul că „oameni neevlavioşi” care aveau intenţii rele s-au infiltrat, discret, în cadrul Bisericii. Aceşti membri ai Bisericii au promovat practici corupte şi imorale propovăduind că doctrina harului le permite oamenilor să păcătuiască fără nicio limită, deoarece Dumnezeu avea să-i ierte dând dovadă de milă. Ei au respins, de asemenea, anumite adevăruri despre Tatăl Ceresc şi Isus Hristos. Expresia „scrişi de mult pentru osânda aceasta” (versetul 4) înseamnă că osânda pentru astfel de oameni a fost stabilită cu mult timp în urmă.

• Cunoscând învăţăturile neadevărate şi practicile corupte răspândite de aceşti oameni, ce i-a îndemnat Iuda pe membrii credincioşi ai Bisericii să facă? („Să luptaţi pentru [credinţă]” [versetul 3].)

Explicaţi că expresia „credinţa, care a fost dată sfinţilor odată pentru totdeauna” (versetul 3) se referă la Evanghelia lui Isus Hristos – adevărurile, legile şi rânduielile propovăduite de Salvator şi apostolii Săi.

• Ce adevăr putem învăţa cu privire la responsabilitatea pe care ucenicii lui Isus Hristos o au în ceea ce priveşte învăţăturile neadevărate şi practicile corupte? (Cursanţii pot folosi propriile cuvinte pentru a identifica următorul adevăr: Ucenicii lui Isus Hristos trebuie să lupte, cu sârguinţă, pentru Evanghelia lui Isus Hristos şi împotriva învăţăturilor neadevărate şi practicilor corupte.)

• Ce credeţi că înseamnă să ne luptăm, cu sârguinţă, pentru Evanghelie? (Să predăm Evanghelia şi să depunem mărturie despre ea dând dovadă de curaj. Însă, nu trebuie să fim nepoliticoşi, intimidanţi sau certăreţi când facem acest lucru [vezi Alma 38:12; 3 Nefi 11:29].)

• Cum putem să luptăm pentru Evanghelie fără să fim certăreţi?

Amintiţi cursanţilor de scenariile prezentate mai devreme, în cadrul lecţiei.

• În aceste situaţii şi în altele asemănătoare, care sunt unele dintre modurile în care ne putem lupta pentru Evanghelie împotriva învăţăturilor neadevărate şi practicilor corupte?

Invitaţi un cursant să citească declaraţia de mai jos a vârstnicului Neil L. Andersen, din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli. Rugaţi membrii clasei să fie atenţi la modul în care tânăra fată s-a luptat pentru Evanghelie.

Imagine

Vârstnicul Neil L. Andersen

„Recent, am vorbit cu o tânără din clasa Laur, care trăieşte în Statele Unite. Citez din e-mailul ei:

«Anul trecut, câţiva dintre prietenii mei de pe Facebook au început să-şi posteze opiniile despre căsătorie. Mulţi susţineau căsătoria între persoane de acelaşi sex şi câţiva tineri SZU au dat „Îmi place” acestor postări. Nu am scris niciun comentariu.

Am decis să îmi declar crezul în căsătoria tradiţională într-un mod aparte.

Împreună cu o poză nouă pentru profilul meu, am adăugat şi textul: „Cred în căsătoria dintre un bărbat şi o femeie”. Aproape imediat am primit mesaje. „Eşti egoistă.” „Nu mai judeca.” Cineva m-a comparat cu un deţinător de sclavi. Şi am primit acest mesaj de la un bun prieten care este un membru puternic al Bisericii: „Trebuie să ţii pasul cu vremurile. Lucrurile se schimbă şi aşa ar trebui să faci şi tu”.

«Nu am ripostat», a spus ea, «dar nu am şters afirmaţia mea».

Ea a încheiat: «Uneori, aşa cum a spus preşedintele Monson, trebuie să „îndrăzniţi să fiţi singurul”. Sper că noi, tinerii Bisericii, ne vom ajuta unul pe celălalt să fim fideli lui Dumnezeu şi învăţăturilor profeţilor Săi în viaţă»” („Furtuni spirituale”, Ensign sau Liahona, mai 2014, p. 19-20).

• Cum s-a luptat această tânără fată pentru Evanghelie?

• Când v-aţi luptat, voi sau cineva pe care îl cunoaşteţi, pentru Evanghelia lui Isus Hristos? Ce aţi învăţat din acea experienţă?

Rugaţi cursanţii să se gândească ce pot să facă pentru a se lupta, cu sârguinţă, pentru Evanghelia lui Isus Hristos. Încurajaţi-i să acţioneze conform tuturor îndemnurilor pe care le primesc.

Rezumaţi Iuda 1:5-7 explicând că Iuda i-a comparat pe aceşti membri rebeli ai Bisericii cu oamenii din vremurile Vechiului Testament care s-au răzvrătit împotriva lui Dumnezeu şi au avut parte de judecăţile Sale. Printre aceşti oameni s-au numărat mulţi dintre copiii lui Israel care au fost distruşi în pustiu şi oamenii din Sodoma şi Gomora, care au fost distruşi prin foc. De asemenea, Iuda i-a comparat pe membrii rebeli ai Bisericii cu cei care s-au răzvrătit împotriva lui Dumnezeu „[în prima lor stare]” (în Biblie este tradus „[când] nu şi-au păstrat vrednicia”) sau în existenţa premuritoare şi au fost alungaţi din prezenţa Sa (Iuda 1:6; vezi, de asemenea, Avraam 3:22-26).

Scrieţi, pe tablă, următorul titlu: Caracteristici ale învăţătorilor mincinoşi.

Explicaţi că, în Iuda 1:8-16, citim descrierea multor caracteristici pe care Iuda a făcut-o pentru a ajuta membrii Bisericii să-i recunoască pe cei care răspândeau filosofii şi practici neadevărate în cadrul Bisericii. Pentru a ilustra această idee, subliniaţi expresiile „nori fără apă, mânaţi încoace şi încolo de vânturi” şi „pomi tomnatici fără rod” din Iuda 1:12.

• Cum pot fi învăţătorii mincinoşi asemenea norilor fără apă şi pomilor fără rod?

Împărţiţi cursanţii în grupuri de câte trei sau patru. Instruiţi cursanţii să citească Iuda 1:8, 10, 14-19 împreună cu cei din grupul lor şi să caute mai multe caracteristici ale învăţătorilor mincinoşi. Invitaţi cursanţii să marcheze ceea ce găsesc. Puteţi să explicaţi că expresia „vremurile din urmă” (versetul 18) se referă atât la vremea lui Iuda, cât şi la ultimele zile în care noi trăim.

După ce le-aţi acordat timp suficient, invitaţi cursanţii să vină la tablă şi să scrie câte o caracteristică a învăţătorilor mincinoşi pe care au găsit-o. Printre caracteristicile care pot fi scrise de cursanţi se pot număra cele menţionate mai jos (puteţi folosi unele dintre aceste afirmaţii pentru a ajuta cursanţii să înţeleagă ceea ce citesc).

• Cum duce faptul de a nu avea Spiritul la dezvoltarea caracteristicilor enumerate pe tablă?

• De ce este important să recunoaştem caracteristicile învăţătorilor mincinoşi?

Ajutaţi cursanţii să înţeleagă faptul că nu toţi cei care au una sau mai multe dintre aceste caracteristici sau care predau ceva incorect sunt, neapărat, învăţătorii mincinoşi descrişi de Iuda. Este posibil ca astfel de persoane să greşească fără voie în modul în care înţeleg un anumit subiect. Însă, aceste caracteristici ne pot ajuta să recunoaştem învăţătorii mincinoşi care intenţionează să slăbească credinţa şi supunerea altora înşelându-i şi promovând răul.

Invitaţi cursanţii să recapituleze, în gând, Iuda 1:17-18.

• Cine i-a avertizat anterior pe membrii Bisericii cu privire la învăţătorii mincinoşi?

• Ce adevăr putem învăţa din aceste versete despre modul în care apostolii şi profeţii ne pot ajuta în eforturile noastre de a ne lupta împotriva învăţătorilor mincinoşi? (Cursanţii pot folosi propriile cuvinte, dar trebuie să identifice un adevăr asemănător următorului: Apostolii şi profeţii ne avertizează şi ne ajută să-i recunoaştem pe cei care caută să ne slăbească credinţa şi supunerea. Scrieţi acest adevăr pe tablă.)

Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, declaraţia de mai jos a vârstnicului M. Russell Ballard, din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli. Rugaţi membrii clasei să observe cum reflectă această declaraţie adevărul de mai sus.

Imagine

Vârstnicul M. Russell Ballard

„Astăzi, vă avertizăm că apar profeţi şi învăţători mincinoşi; şi, dacă nu suntem atenţi, chiar şi cei care se numără printre membrii credincioşi ai Bisericii lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmă vor fi victime ale înşelătoriei lor” („Beware of False Prophets and False Teachers”, Ensign, nov. 1999, p. 62).

• Ţinând cont de acest adevăr, de ce este important să studiem cuvintele apostolilor şi profeţilor?

• Care sunt unii dintre învăţătorii mincinoşi despre care ne-au avertizat profeţii şi apostolii din zilele noastre?

Scrieţi, pe tablă, următoarea afirmaţie incompletă: Putem să rămânem fideli credinţei…

Invitaţi un cursant să citească, cu glas tare, Iuda 1:20-21. Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturile lor şi să afle ce i-a sfătuit Iuda pe sfinţi să facă pentru a rămâne fideli credinţei. Puteţi să explicaţi că expresia „rugaţi-vă prin Duhul Sfânt” înseamnă să ne rugăm având parte de inspiraţie de la Duhul Sfânt.

• Potrivit celor relatate în versetul 20-21, cum aţi completa afirmaţia scrisă pe tablă? (Un mod de a completa afirmaţia este următorul: Putem să rămânem fideli credinţei clădindu-ne viaţa pe Evanghelia lui Isus Hristos.)

• Cum ne ajută faptul de a urma instrucţiunile suplimentare ale lui Iuda, din versetele 20-21, să ne clădim viaţa pe Evanghelie?

• De ce merită orice efort faptul de a rămâne fideli credinţei?

• Cum v-a ajutat, pe voi sau pe alţii, faptul de a trăi potrivit sfatului lui Iuda să rămâneţi fideli credinţei?

Invitaţi cursanţii să scrie, în jurnalele pentru studiul scripturilor sau în caietele pentru seminar, un aspect în care se pot îmbunătăţi pentru a urma sfatul lui Iuda. Încurajaţi-i să pună în practică ceea ce au scris.

Rezumaţi Iuda 1:22-25 explicând că Iuda i-a sfătuit pe membrii credincioşi ai Bisericii să-i ajute pe alţii, care întâmpinau dificultăţi din punct de vedere spiritual, posibil din cauza influenţei învăţătorilor mincinoşi, şi I-a adus laude lui Dumnezeu.

Încheiaţi lecţia împărtăşindu-vă mărturia despre adevărurile discutate în această lecţie.

Desemnaţi fiecărui cursant câte un fragment care conţine o scriptură de bază. Rugaţi cursanţii să scrie, pe o foaie de hârtie, o situaţie din viaţa reală în care doctrinele şi principiile cuprinse în fragmentul desemnat pot fi puse în practică. După ce cursanţii au terminat de scris, strângeţi toate situaţiile. Citiţi câteva dintre situaţii şi invitaţi cursanţii să spună cum pot doctrinele şi principiile din fragmentele care conţin scripturi de bază să fie folosite şi puse în practică în fiecare situaţie. Puteţi prezenta unele dintre situaţii la începutul sau la sfârşitul lecţiilor din timpul săptămânii.