Przygotowanie do wiecznego małżeństwa

Poproś uczniów, aby podnieśli ręce, jeśli stworzyli listę cech, których szukają u przyszłego małżonka. Poproś kilkoro uczniów o przedstawienie kilku cech, które znajdują się na ich listach.

Pokaż następującą wypowiedź Starszego Davida A. Bednara z Kworum Dwunastu Apostołów i poproś jednego z uczniów o przeczytanie jej na głos:

Obraz

Starszy David A. Bednar

„Niektórzy młodzi ludzie mają coś podobnego do listy zakupów z cechami, które powinien mieć ich towarzysz i mierzą ich potencjał, pytając: ‘Czy masz wszystkie z tych cech, których wymagam?’. Jeśli wasz wieczny towarzysz ma posiadać pewne duchowe cechy, to wy również powinniście starać się rozwinąć te duchowe cechy w sobie. Wtedy ktoś, kto posiada te cechy, zainteresuje się wami” („Understanding Heavenly Father’s Plan”, adres internetowy: LDS.org).

• Jakiej zasady możemy nauczyć się z wypowiedzi Starszego Bednara? (Upewnij się, że uczniowie określą następującą zasadę: „Jeśli oczekujecie wiecznego towarzysza, który posiada pewne duchowe cechy, powinniście starać się rozwinąć je w sobie”.

Poproś, aby uczniowie przeczytali werset: Nauki i Przymierza 88:40 i powiedzieli, w jaki sposób potwierdza on zasadę, która została określona przed chwilą.

• W jaki sposób osoby dążące do małżeństwa mogą zastosować się do prawd, zapisanych w tym wersecie?

• W jaki sposób prawdy zawarte w tym wersecie odnoszą się do wyborów, jakich dokonują młodzi ludzie w kwestii swoich przyjaciół?

Poproś uczniów, aby zastanowili się, jakie cechy chcieliby zobaczyć w ich przyszłym małżonku. Niech rozważą, czy posiadają takie same cechy, a także to, w jaki sposób mogliby skorzystać z prawd zawartych we fragmencie: Nauki i Przymierza 88:40, by właściwie przygotować się do małżeństwa.

Zapytaj uczniów:

• Czego oczekujecie od małżeństwa?

• Co może sprawić, że młodzi ludzie zaczną obawiać się małżeństwa? (Zapisz odpowiedzi na tablicy).

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie następującej wypowiedzi Starszego Jeffreya R. Hollanda z Kworum Dwunastu Apostołów, a pozostałych zachęć, aby szukali powodów, dla których niektórzy młodzi ludzie obawiają się małżeństwa.

Obraz

Starszy Jeffrey R. Holland

„W ekstremalnych przypadkach [młodzi ludzie] obawiają się, że świat skończy się we krwi i zniszczeniu — jest to sytuacja, na którą nie chcą narażać swojego małżonka lub dzieci. W mniej poważnych, częstszych przypadkach, boją się, że życie na świecie stanie się trudniejsze, że będzie im trudniej znaleźć pracę i że powinni raczej skończyć szkołę, spłacić kredyty, zacząć pracować i posiadać dom, zanim w ogóle zaczną myśleć o małżeństwie […].

Ponadto tak wielu młodych ludzi, z którymi rozmawiałem, obawia się, że jeśli wezmą ślub, wpiszą się tylko w statystyki rozwodów […]. Połączcie te obawy o pomyślność małżeństwa z wulgarną, obrzydliwą i często diabelską kpiną z moralności, wierności i życia rodzinnego, przedstawianą w filmach i telewizji, a wtedy stanie się jasne, dlaczego młodzi ludzie obawiają się zawarcia małżeństwa” („Nie bój się, tylko wierz” [wieczór ze Starszym Jeffreyem R. Hollandem, 6 lutego 2015), adres internetowy: lds.org/broadcasts.

• Kto z was zna kogoś, kto boi się małżeństwa z powodów wymienionych przez Starszego Hollanda?

Poproś uczniów, aby przeczytali werset: Nauki i Przymierza 6:36 i zastanowili się, jak rada Pana dana Oliverowi Cowdery’emu, odnosi się do przygotowania się do wiecznego małżeństwa. Następnie poproś jednego z uczniów, aby przeczytał na głos fragment: Ew. Marka 5:35–36. Wyjaśnij, że Jair, przełożony synagogi, przyszedł do Jezusa w nadziei, że ten uzdrowi jego córkę. Zapytaj uczniów, w jaki sposób zachęta Pana skierowana do Jaira, może odnosić się do osób przygotowujących się do zawarcia małżeństwa.

• W jaki sposób radzenie się Pana „w każdej myśli” może pomóc nam „nie wątpić i nie lękać się”, kiedy zastanawiamy się nad naszą przyszłością?

• W jaki sposób rada Pana skierowana do Olivera Cowdery’ego i Jaira pomaga osobom, które boją się zawrzeć związek małżeński? (Kiedy uczniowie będą udzielać odpowiedzi, zapisz na tablicy następującą zasadę: Jeśli polegamy na Jezusie Chrystusie z wiarą, możemy przezwyciężyć strach i jasno patrzeć w przyszłość).

Przeczytaj poniższą wypowiedź Starszego Jeffreya R. Hollanda. Poproś klasę, aby wsłuchała się w te słowa i odpowiedziała, dlaczego Starszy i Siostra Hollandowie potrzebowali wiary, aby podjąć decyzję dotyczącą małżeństwa.

Obraz

Starszy Jeffrey R. Holland

„Kiedy [Siostra Holland i ja] zostaliśmy małżeństwem, mieliśmy przed sobą jeszcze kilka lat studiów na BYU, a że nasi rodzice nie mogli nam pomóc finansowo, nie było szans, żebyśmy mogli wyobrazić sobie całą naszą dalszą edukację, mając w dniu ślubu zaledwie 300 dolarów! To może nie jest idealny sposób na rozpoczęcie małżeństwa, ale jakimż ono było małżeństwem i co stracilibyśmy, gdybyśmy zaczekali chociaż jeden dzień dłużej po tym, jak zdobyliśmy pewność, że małżeństwo to dobra decyzja […]. Drżę na myśl, co stracilibyśmy, gdybyśmy ‘posłuchali naszych obaw’, czego ja ani nikt inny nigdy nie powinien robić, a co Prezydent James E. Faust wielokrotnie mi później powtarzał” („Nie lękaj się, tylko wierz”).

• W jaki sposób sytuacja Starszego i Siostry Hollandów jest podobna do sytuacji wielu młodych ludzi w dzisiejszych czasach?

• Co oznacza „słuchanie naszych obaw”? Dlaczego jest to kiepski sposób podejmowania decyzji?

Poproś jednego z uczniów o przeczytanie na głos poniższego świadectwa i obietnicy Prezydenta Thomasa S. Monsona:

Obraz

Prezydent Thomas S. Monson

„Moi umiłowani bracia i siostry, nie lękajcie się. Bądźcie dobrej myśli. Przyszłość jest tak jasna, jak wasza wiara” („Bądźcie dobrej myśli”, Ensign lub Liahona, maj 2009, str. 92).

• Jakie towarzyszą wam myśli i uczucia dotyczące waszej przyszłości, kiedy rozważacie tę zachętę proroka?

Aby uczniowie przemyśleli, w jaki sposób mogą zastosować zasadę przedstawioną w tej części lekcji w swoim życiu, poproś ich, aby zastanowili się, jakie są ich obawy względem małżeństwa. Niech rozważą, w jaki sposób mogą zastąpić swoje obawy dotyczące przyszłości wiarą w Pana.

Pokaż następującą wypowiedź Prezydenta Gordona B. Hinckleya (1910–2008) i poproś jednego z uczniów o przeczytanie jej na głos:

Obraz

Prezydent Gordon B. Hinckley

„Wybór osoby, którą chcecie poślubić, będzie najważniejszą decyzją waszego życia. Nie ma czegoś takiego jak substytut małżeństwa w świątyni […]. Poślubcie odpowiednią osobę w odpowiednim miejscu i czasie” („Life’s Obligations” Ensign, luty 1999, str. 2).

• Jak możecie we właściwy sposób podjąć tę najważniejszą decyzję związaną z wyborem osoby, którą chcecie poślubić?

Niech uczniowie usiądą w parach. Przydziel każdej z nich poniższe wersety do wspólnego przestudiowania: Nauki i Przymierza 6:22–23: 8:2–3; 9:7–9; 11:12–14. (Wersety te są przykładem powracającego tematu otrzymywania osobistego objawienia, który znajduje się w wielu wcześniejszych rozdziałach Nauk i Przymierzy. „Tematy to pewne nadrzędne, powtarzające się i jednoznaczne pojęcia lub idee” [David A. Bednar, „Zbiornik żywej wody” (ognisko na Uniwersytecie Brighama Younga, 4 lutego 2007), str. 6, adres internetowy: speeches.byu.edu]).

Poproś uczniów, aby zastanowili się nad następującym scenariuszem, kiedy będą studiować te wersety z Nauk i Przymierzy: Wyobraźcie sobie, że wasz przyjaciel przez jakiś czas chodził z kimś na randki, a teraz przychodzi do was po radę, czy powinien poślubić tę osobę. Co byście mu doradzili?

Po czasie wystarczającym na przestudiowanie tych wersetów poproś jednego ucznia z każdej pary, aby odegrał rolę przyjaciela, który chodzi na randki i nie wie, co powinien teraz zrobić. Niech drugi uczeń w każdej parze wyjaśni, w jaki sposób te wersety mogą pomóc przyjacielowi w podjęciu decyzji. Po zakończeniu tego zadania upewnij się, że uczniowie rozumieją następujące zasady dotyczące podejmowania decyzji: Powinniśmy „rozważyć” sprawę w naszym umyśle, podjąć najlepszą możliwą decyzję, a potem zapytać Boga, czy jest ona słuszna. Wtedy, jeśli do naszych umysłów przyjdzie radość i spokój, to znaczy, że podjęta decyzja jest słuszna. Połóż nacisk na następującą zasadę: Kiedy poszukujemy przewodnictwa Pana w podejmowaniu decyzji, przemówi On do naszych umysłów i wypełni nasze dusze spokojem oraz radością, jeśli nasze wybory będą słuszne.

• W jaki sposób przekonaliście się o prawdziwości nauk płynących z tych wersetów, które dotyczą otrzymywania osobistego objawienia?

Poproś uczniów, aby zastanowili się nad tym, jak zachowaliby się w przedstawionej poniżej sytuacji: Osoba, z którą się spotykacie, wyjaśnia, że przeszła przez proces podejmowania decyzji i otrzymała natchnienie, że powinniście zostać małżeństwem.

Pokaż następującą wypowiedź Starszego Dallina H. Oaksa z Kworum Dwunastu Apostołów i poproś jednego z uczniów o przeczytanie jej na głos:

Obraz

Starszy Dallin H. Oaks

„Słyszałem o przypadkach, kiedy młody mężczyzna powiedział młodej kobiecie, że powinna za niego wyjść, ponieważ otrzymał objawienie, że ma być jego wieczną towarzyszką. Jeśli jest to prawdziwe objawienie, zostanie ono potwierdzone bezpośrednio tej kobiecie, jeśli zechce o to zapytać. W międzyczasie nie ma obowiązku na to zważać. Powinna szukać własnego przewodnictwa i sama podjąć decyzję. Mężczyzna może otrzymać objawienie, które będzie kierowało jego własnymi działaniami, ale nie może w odpowiedni sposób otrzymywać objawień, które miałyby kierować jej ścieżkami. Nie podlega ona jego kierownictwu” („Revelation” [uroczyste spotkanie na Uniwersytecie Brighama Younga, 29 września 1981], str. 1, 2, 6–7, adres internetowy: speeches.byu.edu).

Złóż świadectwo, że uczniowie poczują spokój, jeśli będą patrzeć na małżeństwo oczami wiary. Zachęć ich, aby stosowali w swoim życiu zasady omówione na tej lekcji, aby przygotować się do wspaniałego wiecznego małżeństwa.