Doctrine et Alliances 29:1-29

Avant le début du cours, écrivez ce qui suit au tableau : « Élevez votre cœur et réjouissez-vous » (D&A 29:5).

• Pourquoi est-il parfois difficile de suivre ce conseil ? Quelles méthodes avez-vous trouvées pour suivre ce conseil ?

Expliquez que Doctrine et Alliances 29:1-3 contient des paroles du Sauveur qui peuvent nous aider à élever notre cœur et à nous réjouir.

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Le Christ et les enfants

Montrez l’image intitulée Le Christ avec des enfants (Recueil d’illustrations de l’Évangile, 2009, p. 47 ; voir aussi LDS.org et, si possible, la photo d’une poule rassemblant ses poussins. Demandez si quelqu’un peut décrire comment une poule rassemble ses poussins et pourquoi elle le fait. (Si les élèves ne le savent pas, expliquez que lorsqu’une poule ressent un danger, elle appelle ses poussins. Lorsqu’ils viennent à elle, elle les rassemble sous ses ailes pour les protéger.) Demandez à un élève de lire Doctrine et Alliances 29:2.

• En quoi le Sauveur est-il semblable à une poule rassemblant et protégeant ses poussins ?

• Que doivent faire les poussins pour être bien rassemblés sous la protection des ailes de leur mère ? (Si besoin, indiquez que les poussins doivent faire l’effort d’aller vers leur mère.)

Écrivez ce qui suit au tableau : Jésus-Christ nous rassemblera si nous…

• D’après Doctrine et Alliances 29:2, que devons-nous faire pour être rassemblés par le Sauveur ? (Utilisez les réponses des élèves pour compléter le principe au tableau : Jésus-Christ nous rassemblera si nous écoutons sa voix, nous humilions et l’invoquons en prière.)

Expliquez que depuis le commencement, les prophètes ont prophétisé concernant le rassemblement d’Israël. La maison d’Israël, le peuple de l’alliance du Seigneur, sera rassemblée dans les derniers jours avant la venue du Christ (voir le 10^e article de foi). Le Seigneur rassemble son peuple lorsqu’il fait preuve de foi en lui et garde ses commandements.

Pour aider les élèves à comprendre et à ressentir la vérité et l’importance de ce principe, discutez des questions suivantes :

• De quelles manières entendons-nous la voix du Sauveur ? (Réponses possibles : Nous entendons sa voix au travers des Écritures, des enseignements des prophètes vivants et des apôtres, et de l’inspiration du Saint-Esprit.)

• Quelle différence y a-t-il entre écouter la voix du Sauveur et simplement l’entendre ?

• À votre avis, pourquoi devons-nous être humbles pour être rassemblés par le Sauveur ?

Demandez aux élèves de penser à des occasions où ils se sont sentis proches du Sauveur grâce à l’étude des Écritures, à l’obéissance aux paroles des prophètes vivants ou à la prière adressée à notre Père céleste. Donnez à quelques élèves la possibilité de raconter ces expériences, en leur rappelant que certaines expériences ne peuvent être racontées en raison de leur caractère trop sacré ou personnel.

Reportez-vous à l’Écriture que vous avez notée au tableau avant le début du cours.

• Comment la pensée d’être rassemblé par le Sauveur peut-elle vous aider à élever votre cœur et à vous réjouir ?

Demandez à un élève de lire Doctrine et Alliances 29:1, 3. Demandez aux autres de suivre et de chercher une raison d’élever notre cœur et de nous réjouir. Demandez-leur ensuite de trouver, dans ces versets, un principe qui explique pourquoi nous pouvons élever notre cœur et nous réjouir.

Après leur avoir donné suffisamment de temps, demandez à quelques-uns de parler du principe qu’ils ont découvert. (Leurs réponses doivent faire ressortir le principe suivant : Nous pouvons élever notre cœur et nous réjouir parce que le Sauveur a expié nos péchés.)

• Comment votre témoignage de l’expiation de Jésus-Christ a-t-il apporté du bonheur dans votre vie ? (Après que les élèves ont répondu à cette question, vous pourriez aussi donner votre réponse.)

Expliquez qu’une des manières pour le Sauveur de rassembler son peuple, c’est grâce à nos efforts pour faire connaître l’Évangile. Dans la révélation contenue dans Doctrine et Alliances 29, il parle à six anciens par l’intermédiaire de Joseph Smith et leur commande d’annoncer son Évangile.

Demandez aux élèves de lire en silence Doctrine et Alliances 29:4-6. Invitez-les à chercher les mots et les expressions qui se rapportent à l’œuvre missionnaire. Puis posez les questions suivantes :

• Quels mots ou expressions avez-vous trouvés ? Qu’est-ce que ces mots et expressions nous apprennent sur ce que signifie faire connaître l’Évangile ?

Demandez à un élève de lire Doctrine et Alliances 29:7-8. Demandez aux autres de suivre et de chercher l’explication du Sauveur sur ce que ces six anciens sont appelés à faire et la raison de cet appel.

• Qu’est-ce que le Sauveur appelle ces anciens à faire ? (« À réaliser le rassemblement de [ses] élus. ») Comment le Sauveur décrit-il ses élus ? (Ceux qui « entendent [sa] voix et ne s’endurcissent pas le cœur ».)

• Comment l’œuvre missionnaire contribue-t-elle à réaliser le rassemblement des élus ?

Expliquez que lorsque cette révélation fut donnée, les membres de l’Église étaient peu nombreux. Les saints pouvaient être « rassemblés en un seul endroit » (D&A 29:8). Cependant, avec la croissance de l’Église, le Seigneur a commandé à ses saints de se rassembler dans d’autres endroits. Aujourd’hui, nous nous rassemblons dans les pieux de Sion où nous vivons.

• À quels endroits nous rassemblons-nous aujourd’hui ? (Réponses possibles : au foyer, dans les églises et les temples.)

Résumez Doctrine et Alliances 29:9-13 en expliquant que dans ces versets, le Sauveur déclare qu’il reviendra sur terre avec puissance et gloire. Les armées qui accompagneront le Sauveur en gloire à sa seconde venue seront les saints fidèles qui ont vécu à toutes les époques de l’histoire de la terre. Les justes qui sont morts seront ressuscités et les méchants seront détruits. Jésus-Christ « demeurer[a] pendant mille ans dans la justice avec les hommes sur la terre » (D&A 29:11).

Expliquez que le rassemblement d’Israël fait partie de notre préparation pour le retour du Sauveur. Le Seigneur a révélé d’autres signes qui se produiront avant sa seconde venue. Demandez aux élèves de lire en silence Doctrine et Alliances 29:14-21 et de chercher les signes qui se produiront avant la Seconde Venue. Vous pourriez proposer aux élèves de souligner ces signes dans leurs Écritures ou d’en faire la liste dans leur cahier ou leur journal d’étude des Écritures.

Avant que les élèves ne lisent ces versets, soulignez que nous ne savons ni quand ni comment ces prophéties s’accompliront.

Après leur avoir donné le temps d’étudier ces versets, dites que même si ces signes viendront à cause de la méchanceté, ils toucheront toutes les personnes sur la terre, même les justes. Vous pourriez lire la citation suivante de Joseph Smith, le prophète :

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Joseph Smith, le prophète

« Concern[ant] la venue du Fils de l’Homme […] c’est une idée fausse que de croire que les saints échapperont à tous les jugements pendant que les méchants souffrent, car toute chair est sujette à la souffrance et les ‘saints auront aussi du mal à échapper’ [voir D&A 63:64] ; néanmoins beaucoup de saints échapperont, car le juste vivra par la foi [voir Habacuc 2:4] ; néanmoins beaucoup de justes seront la proie de la maladie, des fléaux, etc., en raison de la faiblesse de la chair, et cependant seront sauvés dans le royaume de Dieu » (Enseignements des présidents de l’Église : Joseph Smith, 2007, p. 270).

• Pourquoi voudriez-vous être rassemblés parmi les élus du Sauveur lorsque ces choses se produiront ?

Faites remarquer que si nous avons foi en Jésus-Christ et le suivons, nous pouvons toujours avoir la paix, même au cours de périodes comme celles décrites dans cette révélation. Pour souligner cette vérité, vous pourriez demander aux élèves de lire tout ou partie des versets suivants : Jean 14:27 ; 16:33 ; Doctrine et Alliances 59:23.

Demandez à un élève de lire Doctrine et Alliances 29:17. Demandez aux autres de chercher les conséquences du refus de se repentir.

• Quelle est la conséquence du refus de se repentir ? (Les élèves doivent exprimer le principe suivant : Si nous ne nous repentons pas, le sang expiatoire de Jésus-Christ ne nous purifiera pas. Vous pourriez proposer aux élèves de souligner ce principe dans Doctrine et Alliances 29:17.)

Assurez aux élèves que la chose la plus importante que nous puissions faire pour nous préparer pour la Seconde Venue est d’aller au Sauveur, de nous repentir et d’être purifiés de nos péchés. Demandez aux élèves de réfléchir pour savoir s’ils ont besoin de se repentir de quelque chose et ce qu’ils doivent faire pour être purifiés du péché.

Attribuez à chaque élève l’un des passages suivants de Doctrine et Alliances 29 : verset 22, verset 26, ou versets 27-28. Demandez aux élèves de lire leur(s) verset(s) en silence et de relever une chose qui se produira à la fin du millénium. (Pour les élèves qui doivent étudier Doctrine et Alliances 29:26, vous pourriez expliquer que Michel, l’archange, est Adam. Voir D&A 107:54.) Après leur avoir donné le temps de sonder leur(s) verset(s), demandez-leur de faire rapport de ce qu’ils ont découvert, en commençant par le verset 22.

Demandez à un élève de lire Doctrine et Alliances 29:27 et demandez aux autres de chercher la bénédiction que les justes recevront au jugement dernier.

• Quelle bénédiction recevrons-nous si nous nous sommes rassemblés autour du Sauveur ? (Les élèves doivent relever le point de doctrine suivant : Ceux qui ont mené une vie juste et qui sont allés à Jésus-Christ recevront la vie éternelle. Vous pourriez les inviter à souligner cette vérité dans Doctrine et Alliances 29:27.)

Concluez en mettant l’image de Jésus-Christ avec des enfants au tableau. Écrivez ensuite le mot Moi au tableau. Demandez aux élèves de réfléchir à l’endroit où ils mettraient le mot Moi si son emplacement représentait leur proximité avec le Sauveur. Demandez-leur de raconter des expériences personnelles où ils ont suivi des inspirations qui les ont rapprochés du Sauveur. Demandez-leur de choisir une chose qu’ils feront pour mettre en application ce qu’ils ont appris aujourd’hui et pour se rapprocher de lui.