Как оживить изучение Священных Писаний

Я много раз читала Книгу Мормона, каждый раз уделяя внимание все новым темам и учениям. На этот раз я избрала такой подход: мне захотелось побольше узнать о Пророках Книги Мормона. Начав с 1-го Нефия, я стала делать записи о Легии в шести рубриках: учения, личные качества, отношения с семьей, отношения с Богом, отношения Бога с ним и те способы, которыми он получал откровения. Затем я точно так же изучала следующих Пророков, Нефия и Иакова. Я стараюсь обнаружить сходные качества у тех людей, которых Господь призывает стать Пророками, и определить ключевые учения каждого из них.

Читая Священные Писания, я задаю себе вопросы. Мои вопросы можно разделить на две категории. Во-первых, я стараюсь понять Священные Писания и увидеть, как их можно применить в моей жизни. Я задаю такие вопросы: что в моей жизни напоминает эту ситуацию? Какой принцип здесь преподается? Почему автор включил его в свою книгу? Как я могу применить это к своей жизни прямо сейчас? Во-вторых, я задаю вопросы о своих жизненных трудностях, о тех ситуациях или проблемах, из которых я ищу выход. Это может быть все, что угодно, – от конкретной ситуации в семье до смены места работы. Бывает, что, задавая себе такие вопросы, я трачу все время, отведенное мной для чтения, на обдумывание всего нескольких стихов, пытаясь услышать Духа и понять, чему Господь старается научить меня. Я обнаружила, что ответы приходят тогда, когда я читаю, задавая вопросы.

Всякий раз, как я беру в руки образцовые труды Церкви, я делаю это с определенной целью. Я руководствуюсь желанием найти что-то интересное и полезное для меня и для других. Я нахожу место, где не слышны шум и разговоры. Я не даю себе отвлекаться и гоню мысли, не связанные со Священными Писаниями. Чтобы сделать это, я стараюсь нарисовать в своем воображении то место, где происходили события, которые я изучаю, и проживаю их, словно бы я – их очевидец. Я так сосредоточен, что полностью отрешаюсь от окружающего мира.

Размышляя о тех периодах жизни, когда я буквально погружалась в Священные Писания, я вспомнила, что постоянно вела дневник, в котором записывала свои впечатления и вдохновлявшие меня места из Священных Писаний. Итак, я нашла блокнот, взяла ручку и положила их рядом со Священными Писаниями. Сначала мне не хотелось писать о прочитанном: это отнимало слишком много времени и сил. Вообще-то мне, образно выражаясь, хотелось всего лишь духовно перекусить, а потом вернуться к своим повседневным делам. Но я не сдавалась, и Священные Писания стали оживать. Я заметила, что задумываюсь, подробно разбираю отрывки и применяю их к собственной жизни. Простые фразы предлагали решения неоднозначных проблем, связанных с воспитанием детей. Вскоре я поняла, что могу делать заметки, и на это уходит не больше времени, чем на одно только чтение. И еще я обнаружила, что, перечитывая свои прежние мысли, я нахожу ответы на нынешние вопросы и решение сегодняшних проблем. Господь словно бы посылает мне свет за несколько недель до того, как он мне понадобится.

Я не замечал, чтобы мое понимание идей, заложенных в Священных Писаниях, существенно улучшилось, до тех пор, пока не осознал необходимость помолиться до начала чтения. Я понял, что пылкая молитва перед чтением помогает Святому Духу передавать Свои послания моему разуму. Искренняя молитва, высказанная моему Небесному Отцу с настоящим желанием, позволила моему духу общаться со Святым Духом, когда я изучал и обдумывал Священные Писания. Со временем я нашел в Священных Писаниях ответы на многие свои вопросы. Теперь, сосредотачиваясь в молитвах на конкретных вопросах, связанных с моей жизнью, и прося Небесного Отца благословить мой разум пониманием, я могу получить новое видение волнующих меня проблем. Искренне стремясь получить наставления прежде, чем начать читать, я нахожу в Священных Писаниях ситуации, которые я могу применить к себе (см. 1 Нефий 19:23).

Когда я служил миссионером полного дня в Чилийской Западной Сантьягской миссии, у меня родилась ценная идея, связанная с изучением Священных Писаний и тем, как сделать его более эффективным для интересующихся и для себя самого. Однажды, когда мы обучали прекрасную молодую семью, я испытал ясное побуждение не только попросить их прочитать 3 Нефий 11, но и поставить перед ними вполне определенную цель. Мы с напарником не просто свидетельствовали о том, что они узнают о посещении Спасителем Американского континента, а поставили перед ними задачу – найти учения Спасителя, и особенно чему Он учил в самом начале. Кроме того, мы привлекли к изучению и детей, превратив чтение в поиск сокровищ; сделав это, мы всецело завладели их вниманием. Дети загорелись желанием помочь родителям отыскать скрытые сокровища истины в Книге Мормона, и мы почувствовали намного больше уверенности в том, что семья исполнит свое обещание.

Когда мы вернулись на следующий день, вся семья не только прочитала эту главу и не только обнаружила самое первое учение, которое Христос преподал древним жителям Америки, но и назвала почти все остальные Его учения в этой главе. И детям тоже очень понравилось такое чтение.

У нас возникли трудности с семейным изучением Священных Писаний. Детям нелегко было сосредоточиться, и тогда мы попробовали применить такой метод: мы с мужем по очереди читали вслух выступления на Генеральной конференции, а когда мы доходили до какой-нибудь цитаты из Священных Писаний, мы называли ссылку. Когда дети находили цитату, каждый отмечал ее у себя в книге, а затем один из них читал эти стихи вслух. Когда мы начали так делать, дети, затаив дыхание, сидели на своих стульчиках со Священными Писаниями и карандашами в руках. Когда мы заканчивали, они говорили: “Ну пожалуйста, давайте прочитаем еще один стих!” После изучения Священных Писаний мы пели гимн. Выбрав заключительный гимн, мы показывали детям, как можно найти ссылки на Священные Писания в конце сборника. Они находили один из стихов, которые мы отмечали во время чтения, и мы пели гимн, в котором говорилось о том принципе Евангелия, который мы изучали. Это было поистине глубокое изучение!