введение

Цель занятий, организованных для детей ясельного возраста, состоит в том, чтобы помочь им изучать восстановленное Евангелие Иисуса Христа и жить по нему. Занятия в этом классе должны помочь детям расширить понимание Небесного Отца и Иисуса Христа и укрепить их любовь к Ним, а также предоставить им положительный опыт в стенах церкви и развить чувство собственного достоинства.

За несколько недель до того, как ребенок начнет посещать класс для детей ясельного возраста, член президентства Первоначального общества должен дать родителям ребенка копию обращения, которое находится на странице 7.

В каждый класс детей ясельного возраста следует призвать по крайней мере двух человек (руководителя ясельной группы и помощника руководителя ясельной группы). Если эти руководители не муж и жена, они должны быть одного пола. Руководители ясельной группы должны находиться в классе на протяжении всего занятия, следя за безопасностью и благополучием детей.

Занятия в ясельной группе должны обеспечить детям безопасные, хорошо организованные уроки, пронизанные любовью. Классная комната для детей ясельного возраста должна быть чистой, яркой и привлекательной и по возможности должна быть расположена недалеко от санузла. Игрушки должны быть чистыми, безопасными и в хорошем состоянии. Не должно быть никаких приспособлений для лазания.

Занятия в ясельной группе обычно занимают все время, отведенное для уроков в Первоначальном обществе. Это время должно быть разделено на несколько периодов, например, урок, угощение, музыкальное занятие и игры.

Порядок следования этих периодов и их продолжительность определяются исходя из потребностей детей. Дети положительно реагируют на постоянство, поэтому необходимо следовать одному и тому же порядку из недели в неделю.

• Урок. Начинайте и заканчивайте урок молитвой. Попросите кого-то из детей произнести ее (если понадобится, один из руководителей ясельной группы может помочь ребенку). Во время занятия выполните какое-то одно или все задания, данные в пособии для каждого урока. Вы можете повторять эти задания в течение занятий ясельной группы. На уроках полезно использовать церковные журналы и Сборник песен для детей.

• Игры. Позвольте детям свободно поиграть с игрушками, головоломками и книжками. Дети учатся во время игры. Когда заканчивается время для игр, помогите детям убрать игрушки.

• Угощение. Приготовьте полезное угощение, которое можно легко раздать детям. Спросите у родителей, есть ли какие-то продукты, которые не следует давать их детям. Помогите детям вымыть руки и попросите кого-то из них благословить пищу. Деньги для угощений должны поступать из бюджета Первоначального общества.

• Музыка. Пойте песни, играйте на простых музыкальных инструментах, двигайтесь или маршируйте под музыку (см. раздел “Музыка в классе детей ясельного возраста” на стр. 4). Эта часть занятий может входить в состав урока; можно также организовать отдельное музыкальное занятие.

В конце занятий ясельной группы учителя должны проследить за тем, чтобы детей разбирали только их родители или другие ближайшие родственники. Они не должны позволять другим людям брать детей из класса, если родители предварительно не дали на то своего разрешения.

Придумайте какое-то задание, которое поможет детям перейти от одного вида деятельности к другому. Например, можно спеть песню “Это мне так нравится!” (Children’s Songbook, 253), подставив такие слова: “В комнате я убирать люблю”, “Руки мыть тоже я люблю” и так далее.

Каждый урок начинается с краткого обзора учения, которое будет обсуждаться на занятии, включая ссылки на Священные Писания. Читая и обдумывая этот материал и связанные с ним отрывки из Священных Писаний, вы сможете духовно подготовиться к тому, чтобы обучать детей Духом. Эта вступительная часть не предназначена для того, чтобы читать ее детям ясельной группы.

Цель учебных занятий состоит в том, чтобы обучать детей Евангелию, предоставляя им возможность

• услышать учение;

• увидеть наглядные материалы, связанные с учением;

• спеть (или прослушать) песню, связанную с учением;

• выполнить какое-то задание, связанное с учением;

• рассказать что-то об этом учении.

Подготовьте особое место в комнате ясельной группы, где вы сможете собирать детей вокруг себя, чтобы провести урок. Можно постелить покрывало или коврик на пол или поставить стулья в круг. Вам следует присесть или стать на колени, чтобы быть ближе к детям и находиться на уровне их глаз. (Примечание. Выберите такую одежду, в которой вам будет удобно становиться на колени, сидеть на полу или наклоняться.)

Изображение

nursery leader teaching

Приемы привлечения внимания. Чтобы собрать детей вместе, начинайте каждый урок с исполнения одобренной Церковью песни или других видов деятельности. Если вы будете использовать одни и те же приемы привлечения внимания каждую неделю, дети будут воспринимать их как сигнал к началу урока, что поможет им подготовиться к занятию. Приемы привлечения внимания могут быть самыми простыми, например, можно ритмично хлопать в ладоши и попросить всех детей повторять за вами. Можно использовать практически все одобренные Церковью песни или другие виды деятельности, если они просты и последовательно используются каждую неделю.

Ниже приводится несколько примеров приемов привлечения внимания.

• Спойте песню, которая нравится детям, например, “Божие я дитя” (Гимны номер 190) или “Любите друг друга” (Гимны, номер 198).

• Спойте песню “Если счастлив ты” (Children’s Songbook, 266), подставив следующие слова:

  Если ты готов к уроку, то садись.

  Если ты готов к уроку, то садись.

  Если ты готов к уроку, много будет в этом проку.

  Если ты готов к уроку, то садись.

• Расскажите следующий “живой стих”, предложив детям повторять движения за вами:

  Сегодня в церковь я пришел – ну разве не чудесно? (Соедините ладони и изобразите шпиль церкви, сложив вместе кончики пальцев.)

  Учиться буду хорошо, молиться (скрестите руки на груди) и петь песни (сложите ладони в форме рупора и приложите к губам).

В каждом уроке дополнительно предлагается от двух до четырех необязательных заданий, которыми вы можете воспользоваться по вашему усмотрению. Кроме того, вы можете использовать эти задания в других видах деятельности во время занятий ясельной группы. Многие из этих заданий требуют дополнительной подготовки. Если у вас нет необходимых материалов для этого задания, можно заменить их чем-то подобным. Деньги для приобретения этих материалов можно взять из бюджета Первоначального общества.

Каждый урок включает в себя две страницы наглядных пособий: цветную иллюстрацию и рисунок карандашом. Цель этих пособий состоит в том, чтобы наглядно продемонстрировать принципы, излагаемые в уроке. Предложения по использованию наглядных пособий прилагаются к каждому уроку.

На правой стороне каждой страницы находятся предложения и идеи, которые помогут вам успешно провести урок. Некоторые из этих предложений содержат какие-то особые задания, но, как правило, в них содержатся общие принципы, применяемые при обучении маленьких детей.

Музыка может служить разнообразным целям в ясельной группе. Вы можете использовать ее, чтобы:

• приветствовать детей. Например, когда дети приходят на занятия ясельной группы, в классе может звучать тихая музыка;

• обучать законам Евангелия. Почти в каждом уроке этого пособия предлагаются песни, связанные с темой урока;

• помочь детям подготовиться к смене вида деятельности, например, установить благоговейную атмосферу перед началом урока;

• предоставить детям возможность двигаться под музыку и получать радость;

• познакомить детей с песнями, которые они будут исполнять в других классах Первоначального общества.

Чтобы разучить песню с детьми, несколько раз спойте одну строчку и затем попросите их спеть вместе с вами. Похвалите их за старание. Возможно, поначалу они будут подпевать только одно или два слова; самые маленькие дети, вероятно, вообще не станут петь, но они все равно могут учиться и получать радость, слушая ваше пение. Детям также нравится выполнять под музыку какие-то простые движения, иллюстрирующие слова песен. В конце концов они запомнят слова и станут петь вместе с вами, особенно если вы будете часто повторять одни и те же песни.

Изображение

children singing

В уроках этого пособия приводятся слова некоторых песен. Вы также можете использовать материалы, перечисленные ниже.

• Сборник песен для детей и аудиозаписи песен Первоначального общества. Простые песни с повторяющимися словами лучше всего подходят для детей ясельного возраста. Вы можете добавить простые движения под музыку, иллюстрируя слова песни.

• Адрес Церковного музыкального сайта в Интернете: www.lds.org/churchmusic.. Здесь вы можете прослушать мелодию песен из Children’s Songbook (Сборник песен для детей) и книги Гимнов.

• Помощь вашего музыкального руководителя Первоначального общества.