主の教会の祝福を享受する

クラスを始めるに当たり，次のシナリオを話すとよいでしょう：

• 皆さんの知っているヤングアダルトの中で，このような考え方をする人はどのくらいいるでしょうか。

• 皆さんならイザベラの質問にどのように答えますか。

生徒が発表してから，次の見出しをホワイトボードに書くとよいでしょう：主の教会に参加することによる祝福。その後，生徒にこの見出しの下に自分の考えを書き出してもらいます。

生徒が挙げる祝福には，次のようなものがあるかもしれません：神権の権能と鍵を受けてそれを用いること。儀式を受けて聖約を交わすこと。純粋で明確な教義を学ぶこと。悔い改めるための助けを受けること。イスラエルを集める機会を見いだすこと。貧しい人を助け，人道的な必要を満たすこと。死者のための神殿の業に携わること。ほかの人々に仕え交わる機会があること。家族を強めること。

• これらの祝福のうち，主の教会でしか得られない祝福はどれだと思いますか。

この話し合いをする際，この教会でしか得られない祝福を強調するには，以下のどの活動や質問が役に立つかを考えてみてください。（これらのトピックをすべて話し合う時間がない場合もあります。話し合いで出た別のポイントを掘り下げるのもよいでしょう。）

自分のワードや支部で，意見がまったく違う人や，一緒に働くのが難しいと思われる人と一緒に奉仕するように求められたらどうするか，生徒に尋ねてみるとよいでしょう。

• ほかの教会員に仕え，ともに働く中で，皆さんは主の弟子としてどのように成長してきましたか。（準備資料のセクション2にあるD・トッド・クリストファーソン長老の言葉を参照してください。）

モロナイ6：4－5を一緒に読み返し，教会でほかのだれかに覚えられ，養われ，強められたと感じた経験があるかどうか生徒に尋ねるとよいでしょう。また，教会で孤独を感じたときのことについて考えてもらってもよいでしょう。

• 教会に居場所がないと感じる人がいるのはなぜだと思いますか。ほかの人々が教会で愛され，一員であると感じられるよう助けるために何ができるでしょうか。（準備資料のセクション3にあるキャロル・M・スティーブンズ姉妹が分かち合った例を復習してもよいでしょう。「『来てとどまる』よう人々を招く」〔1：39〕というビデオを一緒に見ることもできます。）

  

クラスへの備えとして，生徒がフェローシップすることで祝福を受けるであろう人について思い浮かべるよう勧められたことを，生徒に思い出してもらいます。その人が教会で愛され，歓迎されていると感じられるように助けるために何ができるのか，生徒に深く考えてもらう時間を取ります。