Gesù Cristo fu scelto come nostro Salvatore

Aiutare i bambini a capire l’importanza di usare il loro libero arbitrio per scegliere e agire da soli.

1. Leggi attentamente:

   • Abrahamo 3:27–28—Gesù fu scelto come nostro Salvatore.

   • Mosè 4:1–4—Satana si ribellò contro il piano del Padre celeste.

   • Principi evangelici, capitolo 3, «Gesù Cristo, nostro capo e salvatore», e capitolo 4, «La libertà di scegliere».

2. Letture supplementari:

   • Apocalisse 12:7–9—La guerra nei cieli; cacciata di Satana e dei suoi seguaci.

   • Dottrina e Alleanze 29:36–37—Abbiamo sempre avuto il libero arbitrio.

   • Dottrina e Alleanze 76:25–28—Lucifero cadde e diventò Satana.

   • Guida alle Scritture, «Michele».

   • 2 Nefi 2:27.

3. Studia la lezione e decidi come vuoi insegnare ai bambini la storia delle Scritture (vedi «Preparazione della lezione», pag. vi, e «Come insegnare le Scritture», pag. vii). Scegli le domande su cui discutere e le attività supplementari più adatte a destare l’interesse dei bambini e ad aiutarli a raggiungere l’obiettivo della lezione.

4. Materiale necessario:

   1. Libro di Mormon, Dottrina e Alleanze e Perla di Gran Prezzo per ogni bambino.

   2. Una copia delle opere canoniche.

   3. Figure del piano di salvezza usate nella lezione 1 (da 6–A a 6–J).

Invita un bambino a dire la preghiera di apertura.

Puoi svolgere una o più delle seguenti attività in qualsiasi momento durante la lezione oppure come ripasso, sommario o compito.

1. Per aiutare i bambini a immaginare come sarebbe vivere secondo il piano di Satana, di’ loro che durante i prossimi minuti devono fare esattamente ciò che dici e null’altro (accertati che capiscano di non poter parlare). Invitali ad alzarsi e a rimanere perfettamente immobili per alcuni secondi. Poi di’ a ogni bambino dove deve sedersi (non far sedere gli amici l’uno vicino all’altro). Spiega ai bambini che devono sedere diritti, con i piedi appoggiati sul pavimento, guardando diritto davanti a loro, senza muoversi, né parlare. Invitali a mantenere questa posizione sino a quando non dirai loro altrimenti. Dopo circa trenta secondi lascia che si alzino di nuovo e si siedano dove vogliono.

   • Come sarebbe la vita secondo il piano di Lucifero? (Aiuta i bambini a capire che Lucifero voleva che noi facessimo esattamente quello che ci veniva detto, senza poter decidere da noi). Perché il suo piano non avrebbe funzionato?

   Chiedi ai bambini di parlare di ciò che hanno provato e di ciò che proverebbero se fossero obbligati a fare esattamente quello che viene detto loro per tutto il giorno, ogni giorno della settimana. Esprimi la tua gratitudine per il dono del libero arbitrio.

2. Scrivi su altrettanti fogli di carta le seguenti scelte. Invita i bambini a turno a prendere un foglio e a parlare delle conseguenze che seguirebbero alla scelta descritta sul foglio. Una delle conseguenze a cui i bambini possono pensare è elencata tra parentesi dopo la scelta.

   • Pregare (ricevere l’aiuto del Padre celeste)

   • Andare in chiesa (imparare il Vangelo)

   • Mentire (le persone non vi crederebbero la prossima volta)

   • Essere di buonumore in casa (la casa è il luogo più felice in cui vivere)

   • Rubare o imbrogliare (perdere l’influenza dello Spirito Santo)

   • Essere gentili con un nuovo vicino (farsi un nuovo amico)

   • Essere riverenti in chiesa (sentire lo Spirito del Padre celeste)

   • Mostrarsi irritati in casa (disaccordi in famiglia)

   • Non osservare la Parola di Saggezza (causare danni al proprio corpo)

   Commentate le conseguenze, buone o cattive, che subiamo quando facciamo uso del nostro libero arbitrio. Sottolinea che il Padre celeste ci aiuta quando usiamo il libero arbitrio per fare le giuste scelte.

3. Spiega e aiuta i bambini a imparare a memoria il secondo Articolo di fede. Aiuta i bambini a capire che ognuno di noi è responsabile dell’uso che fa del libero arbitrio.

4. Prepara un elenco di situazioni che i bambini potrebbero affrontare, che comportano la necessità di scegliere tra il bene e il male (vedi l’elenco seguente. Puoi anche chiedere ai bambini di suggerire essi stessi altre situazioni). Chiedi ai bambini di leggerle e commentarle ad una ad una, oppure invitali a interpretare recitando ogni situazione. Parlate di come ci sentiamo quando scegliamo di fare il male e di come ci sentiamo quando scegliamo di fare il bene.

   1. Un amico vi incoraggia a rubare in un negozio.

   2. State per acquistare il biglietto di ingresso in un cinema quando dalla pubblicità capite che il film in programma non è uno spettacolo da vedere.

   3. Alcuni ragazzi del vicinato maltrattano un bambino.

   4. Vedete qualcuno che maltratta un animale.

5. Cantate o leggete le parole di «Mio Padre vive in ciel» (Innario dei bambini, No. 8).