La saggezza di re Salomone

Chiedi ai bambini di menzionare le cose che chiederebbero se sapessero che il Padre celeste è disposto a dar loro tutto ciò che desiderano. Scrivi alla lavagna le idee proposte dai bambini.

Mostra ai bambini alcuni oggetti resistenti all’acqua che possono rappresentare i beni del mondo, come ad esempio un gioiello, una moneta, una bella pietra, e così via. Metti gli oggetti in una grossa brocca o contenitore man mano che li mostri e spiega come alcune persone dedicano la maggior parte delle loro energie ad accumulare beni materiali. Poi aggiungi un po’ d’acqua nel contenitore per rappresentare le buone azioni o i doni spirituali, mentre parli del genere di buone azioni che possiamo fare e dei doni spirituali che possiamo sviluppare, come ad esempio aiutare un parente o un amico, acquisire una testimonianza, comportarci onestamente o mostrare di avere un cuore intelligente. Versa il contenuto della brocca attraverso un colino in un altro contenitore. Spiega che il primo contenitore rappresenta la vita di una persona, il colino la morte, e il secondo contenitore la vita dopo la morte. Spiega che quando moriamo non possiamo portare con noi i beni materiali; portiamo invece i doni spirituali che abbiamo sviluppato e le buone azioni che abbiamo compiuto.

Invita i bambini a manzionare quali voci scritte alla lavagna rappresentano le cose che potrebbero durare per sempre. Chiedi se desiderano cambiare qualcosa che hanno indicato in precedenza. Spiega che oggi conosceranno una persona che poteva chiedere a Dio una cosa e scelse un dono spirituale ed eterno, invece di un dono terreno e temporaneo.

Narra ai bambini la storia di re Salomone, contenuta nei passi delle Scritture elencati nella sezione «Preparazione». (Vedi «Come insegnare le Scritture», pag. 7).

Durante la preparazione della lezione studia le seguenti domande e passi delle Scritture. Utilizza le domande che ritieni più adatte ad aiutare i bambini a capire le Scritture e a metterne in pratica i principi. Leggendo e commentando i passi delle Scritture in classe insieme ai bambini li aiuterai a capirli meglio.

• Chi succedette a Davide come re d’Israele? (1 Re 1:39; 2:12). Quali consigli Davide impartì a suo figlio Salomone? (1 Re 2:1–3). Come possiamo noi mettere in pratica questi consigli?

• Perché, secondo voi, Salomone si definisce un «giovanetto»? (1 Re 3:7; non si sentiva all’altezza della sua chiamata a regnare e a giudicare il suo popolo). Cosa fece Salomone perché non si sentiva all’altezza del compito affidatogli? (1 Re 3:3–9; si preparò per ricevere dei doni spirituali). Cosa dobbiamo fare se ci troviamo davanti a un compito difficile o troppo grande per noi e non siamo sicuri delle nostre capacità? Come possiamo diventare degni di ricevere i doni spirituali? (vedi l’attività supplementare 1). Come possiamo sviluppare questi doni? (Tramite lo studio, il servizio, la preghiera e seguendo i suggerimenti dello Spirito Santo) (vedi l’attività supplementare 2).

• Chi apparve in sogno a Salomone? (1 Re 3:5). Cosa fu detto a Salomone di fare? Cosa chiese Salomone? (1 Re 3:9; 2 Cronache 1:10). Perché la saggezza e un cuore intelligente erano tanto importanti per Salomone? Perché devono essere importanti per noi?

• Cosa pensò il Signore della richiesta di Salomone? (1 Re 3:10). Spiega che Dio si compiacque di Salomone quando questi chiese dei doni spirituali invece di ricchezze o della soddisfazione di desideri egoistici. Cosa dette il Signore a Salomone in aggiunta a quello che egli aveva chiesto? (1 Re 3:11–14).

• Per che cosa re Salomone era conosciuto in tutto il suo paese e in altre nazioni? (1 Re 4:29–30, 34). Perché ciò era più importante che essere famoso per la sua ricchezza e il suo potere? Per quale attributo cristiano vorreste essere conosciuti tra i vostri parenti e amici? Cosa potete fare per sviluppare questo attributo? (vedi l’attività supplementare 2).

• Poiché Salomone, grazie alla sua saggezza e intelligenza, era in grado di giudicare rettamente, le persone sottoponevano a lui le loro controversie. In uno di questi casi, perché entrambe le donne asserivano di essere la madre del bambino? (1 Re 3:16–22). In che modo la saggezza che possedeva aiutò Salomone a scoprire la vera madre? (1 Re 3:24–27; l’intelligenza che possedeva lo aiutò a percepire i sentimenti della vera madre del bambino). Come si sentono gli altri quando voi siete gentili e comprensivi verso di loro? In che modo avete aiutato qualcuno mostrandovi gentili e comprensivi? In che modo altre persone hanno aiutato voi in questa maniera?

• Cosa riuscì a fare Salomone perché il Signore gli aveva dato saggezza e intelligenza? (1 Re 3:27–28; 1 Re 5–8). Spiega che Salomone fece tanto del bene durante il suo regno. Ricevette dal Signore il permesso di costruire un tempio a Gerusalemme, usando i materiali più preziosi raccolti da suo padre Davide a questo scopo (vedi l’attività supplementare 3). Salomone inoltre insegnava la sua saggezza agli altri. Molti dei suoi saggi detti furono scritti nel libro dei Proverbi che si trova nella Bibbia (vedi l’attività supplementare 4).

Nonostante questi successi, Salomone alla fine si allontanò da Dio; usò le sue ricchezze e la sua saggezza per accrescere la propria gloria. Inoltre sposò delle donne fuori dell’alleanza. Queste donne adoravano gli idoli e persuasero Salomone a adorarli anche lui. Sottolinea che quando Dio ci dà un dono dobbiamo usarlo per la Sua gloria e per servire il prossimo. Fai notare l’importanza di usare correttamente questi doni durante tutta la vita, e non soltanto quando siamo giovani.

Esprimi la tua gratitudine ai bambini per le occasioni in cui li hai visti mostrarsi buoni e comprensivi verso gli altri. Porta testimonianza che se svilupperanno la capacità di essere saggi e di avere un cuore intelligente verso i loro familiari e amici, diventeranno più simili al Salvatore.

Esorta i bambini a esporre ai loro familiari una determinata parte della lezione, come ad esempio una storia, una domanda o un’attività, oppure a leggere insieme alla famiglia le «Letture consigliate per casa».

Suggerisci ai bambini di leggere a casa come ripasso di questa lezione 1 Re 3:5–28.

Invita un bambino a dire la preghiera di chiusura.