Adamo ed Eva e i loro figli offrono dei sacrifici

Aiutare i bambini a voler ricordare sempre Gesù Cristo.

1. Leggi attentamente:

   • Mosè 5:1–3—Adamo ed Eva generano dei figli.

   • Mosè 5:4–16, 58 – 59—Adamo ed Eva offrono sacrifici e servono Dio.

   • Mosè 5:17–28—Nascita di Caino e Abele. Essi offrono sacrifici. Caino si ribella e ama Satana più di Dio.

   • Ebrei 11:4–Abele offre il suo sacrificio con fede.

   • Mosè 5:29–41—Caino uccide Abele e diventa un fuggiasco.

   • 3 Nefi 9:19–20—Il sacrificio che comporta lo spargimento di sangue è sostituito dal sacramento.

2. Letture supplementari:

   • Genesi 4:1–7—Caino e Abele offrono sacrifici.

   • Genesi 4:8–12—Caino uccide Abele ed è maledetto dal Signore.

3. Studia la lezione e decidi come vuoi insegnare ai bambini la storia delle Scritture (vedi «Preparazione della lezione», pag. vi, e «Come insegnare le Scritture», pag. vii). Scegli le domande su cui discutere e le attività supplementari più adatte a destare l’interesse dei bambini e ad aiutarli a raggiungere l’obiettivo della lezione.

4. Materiale necessario:

   1. Bibbia e Perla di Gran Prezzo per ogni bambino.

   2. Libro di Mormon.

   3. Da dieci a dodici piccoli oggetti – come ad esempio matita, gomma, graffetta, tazza, palla, cucchiaio, ecc. – e un panno per coprirli. Se questi oggetti sono difficili da reperire, puoi usare un’illustrazione che raffigura diversi oggetti (vedi l’attività per richiamare l’attenzione).

   4. Carta e matita per ogni bambino.

   5. Illustrazione 6–5, Adamo ed Eva inginocchiati all’altare.

Invita un bambino a dire la preghiera di apertura.

Puoi svolgere una o più delle seguenti attività in qualsiasi momento durante la lezione oppure come ripasso, sommario o compito.

1. Chiedi ai bambini di completare le seguenti frasi, oppure fanne uso per il gioco della tela. I bambini possono consultare le loro Scritture secondo necessità.

   Istruzioni per il gioco della tela:

   Dividi la classe in due gruppi (squadra A e squadra B). Inizia l’attività disegnando lo schema della tela alla lavagna e numerando gli spazi da 1 a 9, come indicato:

   Immagine

   tic-tac-toe

   Ogni numero alla lavagna corrisponde a una frase. I componenti di ogni squadra a turno scelgono un numero. Dopo che un concorrente ha scelto un numero, leggi la frase corrispondente. Se il concorrente risponde correttamente, cancella il numero sullo schema e sostituiscilo con la lettera della squadra a cui appartiene il bambino (ossia con A o con B). Se la risposta è sbagliata, dai a un componente dell’altra squadra la possibilità di rispondere. Se risponde correttamente, sostituisci il numero con la lettera della sua squadra. Un altro componente di detta squadra quindi sceglie il numero di una domanda alla quale desidera rispondere. Il gioco continua sino a quando una delle squadre ottiene tre simboli allineati, sia in verticale che in orizzontale, o in diagonale.

   Dopo che una squadra ha piazzato tre simboli in fila, disegna un altro schema della tela. Riempi gli spazi di questo nuovo schema con i numeri delle frasi che non sono state usate la prima volta e poi con i numeri delle frasi successive:

   1. I sacrifici di Adamo erano a (similitudine) del sacrificio dell’Unigenito Figliuolo del Padre (Mosè 5:6–7).

   2. Il figlio di Adamo ed Eva (Caino) coltivava la terra (Mosè 5:17).

   3. Abele allevava le (pecore) (Mosè 5:17).

   4. Caino amava (Satana) più di Dio (Mosè 5:18).

   5. Abele offriva come sacrificio i (primogeniti) del suo gregge (Mosè 5:20).

   6. L’offerta di Caino consisteva in (frutti) della terra (Mosè 5:19).

   7. Il Signore non accettò l’(offerta) di Caino (Mosè 5:21).

   8. Satana promise di consegnare Abele nelle mani di Caino se avesse giurato di tenere il fatto (segreto) (Mosè 5:29–30).

   9. Quando il Signore chiese a Caino dove fosse Abele, Caino disse: «Non lo so. Sono io forse il (guardiano) di mio fratello?» (Mosè 5:34).

   10. Un (vagabondo) è una persona che erra senza dimora.

   11. Colui che viene cacciato o inseguito è un (fuggiasco).

   12. Il Signore mise un (marchio) su Caino, in modo che coloro che lo avrebbero veduto sapessero che non dovevano fargli del male (Mosè 5:40).

   13. Il (sacramento) sostituì il sacrificio cruento dopo la morte di Gesù Cristo.

   14. Il Vangelo fu insegnato fin dal principio dagli angeli, dalla voce di Dio e dal dono dello (Spirito Santo) (Mosè 5:58).

   15. «Tutti quelli che avessero creduto nel Figliuolo e si fossero (pentiti) dei loro peccati, sarebbero stati salvati» (Mosè 5:15).

2. Leggi le preghiere sacramentali in Moroni 4:3 e 5:2. Chiedi ai bambini di parlare di come concentrano i loro pensieri su Gesù Cristo durante il sacramento. Puoi proporre i suggerimenti contenuti nel seguente elenco per favorire la discussione:

   1. Pensare che Gesù soffrì per i nostri peccati e morì in modo che un giorno potessimo risorgere e, se ci pentiamo, ottenere la vita eterna.

   2. Leggere dei passi delle Scritture che parlano di Gesù prima di andare in chiesa.

   3. Ripetere in silenzio le preghiere sacramentali mentre i sacerdoti benedicono il sacramento.

   4. Sedere in silenzio e pensare alle cose buone fatte durante la passata settimana e anche alle cose che dobbiamo fare meglio.

   5. Pensare al messaggio contenuto nell’inno sacramentale.

   6. Pensare al modo in cui Gesù trattava le persone. Riflettete su come possiamo essere più simili a Gesù.

3. Spiega ai bambini quanto è importante ricordare Gesù Cristo. Menziona alcune cose che i bambini possono fare per ricordarsi di Lui: esporre un’immagine di Cristo nella loro stanza, tenere le Scritture a portata di mano per ricordarsi di leggerle, portare le Scritture in chiesa, dire le preghiere personali e familiari, incoraggiare i familiari a tenere la serata familiare, chiedersi: «Cosa farebbe Cristo?» quando hanno una decisione da prendere; ascoltare attentamente le preghiere sacramentali; osservare i comandamenti.

4. Chiedi a ogni bambino di mettere un bottone o una moneta dentro una delle loro scarpe all’inizio della lezione. Dopo che questi oggetti sono rimasti nella scarpa per qualche tempo, rivolgi ai bambini domande come: Cosa avete nella scarpa? Potete vedere quell’oggetto? Come sapete che c’è? Se teneste l’oggetto nella scarpa per una settimana, pensate che vi ricordereste ancora che c’è? Spiega ai bambini che ricorderebbero l’oggetto, perché potrebbero sempre sentirlo. Spiega che possiamo ricordare Cristo sentendo sempre la Sua influenza nel nostro cuore quando facciamo le scelte giuste, ascoltiamo i suggerimenti dello Spirito Santo, seguiamo i profeti, leggiamo le Scritture e onoriamo i nostri genitori.

   Chiedi ai bambini di portare a casa i bottoni o le monete e di svolgere questa attività con i loro familiari. Esortali a spiegare ai loro familiari il concetto che, anche se non possono vedere la moneta o il bottone nella loro scarpa, possono sempre sentire che c’è.

5. Spiega il terzo Articolo di fede e aiuta i bambini a impararlo a memoria.

6. Cantate o leggete le parole di «Egli mandò il figlio Suo» (Innario dei bambini, No. 20).