Tro på Jesus Kristus

Du kan inleda lektionen med att visa det inledande stycket i förberedelsematerialet och be en elev läsa upp det. Du kan vittna om att tro, omvändelse, dop, den Helige Andens gåva och uthållighet intill änden kan öppna dörren för Jesus Kristus att verkligen kunna förändra oss till heligare och lyckligare människor. Under den här klassdiskussionen ber du eleverna att fundera på hur de skulle kunna öka sin tro på Jesus Kristus och hans makt att förändra, hela och hjälpa dem.

Be en frivillig elev att berätta hur han eller hon skulle förklara vad tro är och varför det är så viktigt att tro på Jesus Kristus.

Visa och läs tillsammans följande scenario:

• Hur skulle ni besvara Victorias frågor?

Allteftersom eleverna svarar kan du använda följande skriftställen och frågor för att hjälpa till att fördjupa diskussionen, utefter dina elevers behov.

Om det behövs kan du påminna eleverna om att Alma undervisade en grupp fattiga zoramiter om hur man kan stärka sin tro genom att handla i tro på Guds ord. Du kan också be eleverna att gå igenom Alma 32:21, 27–30, 41–43 och leta efter principer som skulle kunna hjälpa Victoria. Medan eleverna återger principer som Alma undervisade om, kan du ställa några av följande frågor:

• Hur skulle ni förklara innebörden av Almas definition av tro på ett sätt så att till och med ett barn skulle kunna förstå den? (Se Alma 32:21.)

• Hur kan vi få större tro genom att utöva tro, enligt Alma 32:27–30? (Eleverna nämner kanske en princip som den här: När vi utövar tro och prövar Guds ord får vi en andlig bekräftelse och vår tro stärks. Skriv gärna den här principen, eller en liknande princip med hjälp av elevernas ord, på tavlan.) När har ni tillämpat den här principen och känt att er tro blivit stärkt? Vilket råd skulle ni ge till någon som har tappat modet efter att ha handlat i tro, men som känner att han eller hon inte fått uppleva trons frukter ännu? (Det kan vara givande att gå igenom president Dieter F. Uchtdorfs citat i del 1 av förberedelsematerialet.)

• Hur kan vi veta om ordet är gott när vi prövar vår tro, enligt Alma 32:28? (Eleverna nämner kanske ord som ”svällningsrörelser”, ”utvidga min själ”, ”upplysa mitt förstånd” och ”välbehagligt för mig”.) Om ni har upplevt några av de här effekterna, hur skulle ni då berätta om er upplevelse för någon annan?

• Vad lärde äldste Jeffrey R. Holland oss om Jesus Kristus och hans samband med fröet, frukten och trädet? (Se del 2 av förberedelsematerialet.) Hur har ert vittnesbörd och er omvändelse påverkats av att ni har handlat i tro och sått Jesus Kristus och hans evangelium i ert hjärta? Vad kan ni göra för att ge näring åt trädet med större omsorg, så att det får djupare rötter i ert hjärta?

• Vad har ni lärt er om Frälsaren som ökar ert förtroende för och tillit till honom?

Be eleverna att gå igenom Moroni 7:25–26, 33 och vittna om att när vi utövar tro på Jesus Kristus, så får vi kraft att göra vad Kristus finner lämpligt. (Du kan förklara att ordet lämpligt i det här sammanhanget beskriver något som kommer att välsigna oss och som är i linje med Guds vilja.) Påminn eleverna om att vi blev uppmanade i förberedelsematerialet att tänka på personer i Mormons bok som fick välsignelser eller upplevde underverk när de utövade tro på Jesus Kristus (se del 3). Låt eleverna ge sina exempel inför hela klassen eller i mindre diskussionsgrupper. Följande frågor kan fördjupa deras diskussion:

• Hur utövade de här personerna sin tro på Jesus Kristus?

• Vilka välsignelser eller underverk fick de genom att utöva tro på Jesus Kristus?

• Vilka välsignelser eller underverk har ni fått genom att utöva tro på Jesus Kristus? (Gå gärna igenom citatet av äldste Richard G. Scott i del 3 av förberedelsematerialet.)

Ge eleverna en stund till att begrunda sin egen tro på Jesus Kristus och fundera på vad de ska göra för att stärka och utöva sin tro på honom.