Detsembris 1830 käskis Issand pühadel Ohio osariiki koguneda (vt ÕL 37:3). Jaanuaris 1831 lubas Ta, et nad saavad Tema seaduse (vt ÕL 38:32). 9. veebruaril 1831, veidi pärast Ohio osariiki Kirtlandisse saabumist, kogunesid Kiriku 12 vanemat kokku ja palvetasid koos, nagu Issand oli neid käskinud (vt ÕL 41:2–3). Sel puhul sai Joseph Smith ilmutuse, mis on nüüd kirjas salmides Õpetus ja Lepingud 42:1–73. 23. veebruaril sai ta veel täiendavaid juhiseid (vt ÕL 42:74–93). Üheskoos tuntakse neid ilmutusi „Kiriku seadusena” (vt ÕL 42. osa päis). Õpetuse ja Lepingute 42. osa on jaotatud kolmeks õppetunniks. Selles õppetunnis tulevad käsitlemisele salmid 1–29, kus antakse juhiseid evangeeliumi õpetamise kohta ja kehtestatakse üldised seadused, kuidas Kiriku liikmed peavad käituma.
Issand kutsub vanemaid evangeeliumi õpetama ja Tema Kirikut üles ehitama
Kirjutage tahvli ülaserva Seadused ja käsud.
Kirjutage selle alla sõnad:
kitsendus õnnistus koorem tüütus and piirang tasu
Alustuseks paluge õpilastel mõtiskleda, milliseid tahvlil olevaid sõnu nad seaduste ja käskude kirjeldamiseks kasutaksid. Paluge paaril õpilasel rääkida, millise sõna või sõnad nad valisid ja miks. Kui õpilased on oma mõtetest rääkinud, küsige:
Miks võib mõnikord olla raske käskudest kinni pidada?
Miks võib mõni inimene tunda, et seadused ja käsud on and või õnnistus?
Tuletage õpilastele meelde, et kui Issand käskis New Yorgi osariigi pühadel minna Ohio osariiki, lubas Ta, et kui nad sinna jõuavad, annab Ta neile oma seaduse (vt ÕL 38:32). Käsule Ohio osariiki koguneda kuuletus enamik New Yorgi pühadest. Kui mõned neist olid jõudnud Kirtlandi, kohtusid kaksteist vanemat prohvet Joseph Smithiga ja pöördusid palves Issanda poole. Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 42:1–3. Innustage õpilasi teksti jälgima, et leida, mis põhjusel olid vanemad kokku kogunenud.
Mis põhjusel olid vanemad tookord kokku kogunenud? (Issand oli käskinud neil kokku koguneda, et saada Tema seadus.)
Tehke kokkuvõte salmidest Õpetus ja Lepingud 42:4–10, selgitades, et Issand andis vanematele juhise, et nad läheksid misjonäridena, kahekaupa, et levitada evangeeliumi ja ehitada üles Kirikut igas piirkonnas, kuhu neid kutsuti, kuni kõik inimesed on kutsutud ühte kogunema.
Paluge õpilastel kujuta ette, et nad istuvad saalis ja ootavad sakramendikoosoleku algamist. Piiskopkonna või koguduse juhatuse liikmed hilinevad ja nad pole veel kohale jõudnud. Keegi kogudusest tõuseb püsti ja selgitab, et tahab anda mõned kutsed ja õpetada uut õpetust, mida talle on ilmutatud.
Kuidas te selles olukorras reageeriksite? Miks?
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 42:11 ning teistel tähele panna, kes on Issanda sõnul volitatud õpetama ja Tema Kirikut üles ehitama.
Kes on Issanda sõnul volitatud õpetama ja Tema Kirikut üles ehitama? (Õpilased peaksid ära tundma järgmise õpetuse: neid, kes õpetavad ja Kirikut üles ehitavad, peab olema kutsunud Jumal, ja Kiriku volitatud juhid peavad nad ametisse asetama.
Nende kutsed, kes on kutsutud evangeeliumi õpetama, tuleb 11. salmi kohaselt Kirikus teatavaks teha. Kuidas saavad Kiriku liikmed tänapäeval teada, et keegi on saanud koguduse või vaia kutse ja ta asetatakse või pühitsetakse Kiriku juhtide poolt? (Nende nimed, kes on kutsutud, esitatakse Kiriku liikmetele toetava hääle saamiseks. Seda tuntakse kui ühise nõusoleku põhimõtet. Vt ÕL 26:2.)
Kuidas saab Kiriku juhtide ja õpetajate toetamise protseduur Kirikut ja selle liikmeid kaitsta? (Kiriku juhtide toetamine aitab meil teada, kes on kutsutud Kirikus juhtima ja õpetama. Samuti aitab see ära hoida, et inimesed hakkaksid endale võtma ülesandeid, millesse neid pole määratud ja milleks neil pole volitust.)
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 42:12–13. Paluge õpilastel teksti jälgida, et leida, millised kohustused on antud inimestele, sealhulgas põhimisjonäridele, kes on kutsutud Kirikus õpetama ja juhtima.
Millised kohustused annab Issand nende salmide kohaselt neile, keda Ta kutsub Kirikus õpetama ja juhtima?
Miks on teie arvates õpetajate ja juhtide jaoks tähtis õpetada evangeeliumi põhimõtteid pühakirjade järgi?
Kuidas on teid õnnistatud, kui teie õpetajad või juhid on elanud nende enda õpetatud õpetuste ja põhimõtete järgi?
Paluge õpilastel vaadata üle Õpetus ja Lepingud 42:13, et leida, mis peaks meid juhtima, kui me teistele evangeeliumi õpetame. Kui õpilased on rääkinud, mida nad leidsid, paluge ühel neist lugeda ette Õpetus ja Lepingud 42:14. Paluge ülejäänud õpilastel teksti jälgida, et leida, mida peaksid tegema need, kes õpetavad evangeeliumi, et tunda Vaimu mõju.
Mida me saame teha selleks, et õpetada teistele evangeeliumi Vaimu kaudu? (Kui me usus palvetame, võime me saada Vaimu, kes aitab meil teisi õpetada. Võiksite soovitada, et õpilased 14. salmis seda põhimõtet õpetavad sõnad ära märgiksid.) Juhtige tähelepanu sellele, et lisaks usus palvetamisele peame olema Vaimu saamise väärilised.)
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi vanema Jeffrey R. Hollandi sõnad:
Kujutis
Vanem Jeffrey R. Holland
„Pühakirjades öeldakse: „Ja Vaim antakse teile usu palve kaudu; ja kui te ei saa Vaimu, ei või te õpetada” (vt ÕL 42:14). See ei õpeta mitte üksnes seda, et te ei õpeta või ei saa õpetada või et see oleks üsna vilets õpetamine. Ei, see on midagi veelgi enamat. See on öeldud käskivas kõneviisis. „Ei või te õpetada.” Asendage te asesõnaga sa ja te saate Siinai mäe keelekasutuse. See on käsk.” (Teaching, Preaching, Healing. – Ensign, jaan 2003, lk 41)
Kes on salmi Õpetus ja Lepingud 42:14 ja vanem Hollandi sõnade kohaselt igas Kiriku klassiruumis tegelik õpetaja? (Vaim.)
Kuidas saavad õpilased aidata Vaimuga õpetada?
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 42:16–17. Paluge õpilastel teksti jälgida, et leida, milline on Püha Vaimu roll. Võib-olla on abiks, kui tuletate enne lugemise alustamist õpilastele meelde, et nimetus Trööstija, mida neis salmides kasutatakse, on üks Püha Vaimu nimedest.
Mida Püha Vaim 17. salmi kohaselt teab ja teeb? (Võiksite soovitada, et õpilased märgiksid pühakirjas ära järgmise õpetuse: Püha Vaim teab kõiki asju ning tunnistab Isast ja Pojast.)
Miks on selle õpetuse kohaselt meie jaoks tähtis, et Püha Vaim oleks evangeeliumi õpetamise ajal meiega?
Kuidas saab neid, keda te õpetate, aidata see, kui Püha Vaim on teiega?
Paluge õpilastel mõtiskleda järgmiste küsimuste üle (soovi korral kirjutage need küsimused tahvlile või tehke käsilehed):
Millal olete evangeeliumit õpetades (jagades, selgitades või sellest tunnistades) kogenud Püha Vaimu väge ja mõju?
Millal olete tundnud, et Püha Vaim tunnistab teile Taevasest Isast ja Jeesusest Kristusest?
Kui aega on olnud piisavalt, paluge paaril õpilasel valida üks küsimus ja teistega oma kogemusi jagada. Soovi korral lisage oma tunnistus, milline tähtis roll on Vaimul evangeeliumi õpetamisel ja õppimisel.
Selgitage, et selles ilmutuses andis Issand kõikidele Kiriku liikmetele seaduseid ja käske. Jaotage õpilased kolmestesse või kuuestesse rühmadesse. Määrake igale õpilasele üks-kaks tahvlil kirjas olevat pühakirjakohta ja selgitage, et igas salmis on kirjas Issanda juhised ühe konkreetse käsu kohta. Paluge õpilastel neile määratud salme uurida ja seejärel kasutada alljärgnevat juhist, et valmistuda oma rühmale õpetama, mida nad avastasid. (Soovi korral kirjutage juhis tahvlile või tehke sellest käsileht. Soovi korral võiksite innustada õpilasi lisaks kasutama trükist „Sulle, noor” või pühakirjajuhti. Kui Teie klass on piisavalt väike, võite paluda õpilastel õpetada tervet klassi, mitte oma rühma.)
Paluge ühel oma rühma liikmel ette lugeda teile määratud pühakirjasalmid. Võiksite soovitada, et rühm märgiks ära nendes salmides oleva käsu või seaduse.
Tooge välja, millist õpetust või põhimõtet võime nendest salmidest õppida.
Selgitage, miks on see käsk teie arvates tähtis ja kuidas teie kuulekus sellele võib mõjutada teie vaimset heaolu.
Jagage mõnda mõtet, mida me võiksime kõik teha, et sellest käsust paremini kinni pidada (olla valvel, et me seda ei murraks). Samuti võiksite soovi korral paluda ülejäänud rühmaliikmetel oma mõtteid jagada.
Jätke õpilastele kindlasti piisavalt aega, et valmistuda ja seejärel oma rühma õpetada. Kui õpilased üksteist õpetavad, kõndige ringi ning vajadusel aidake ja julgustage neid.
Kui õpilased on oma rühma õpetamise lõpetanud, kirjutage tahvlile järgmine lõpetamata lause: Jumalat teenides ja Tema käskudest kinni pidades näitame ‥
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Õpetus ja Lepingud 42:29. Paluge klassil teksti jälgida ning leida sõnu või fraase, millega see põhimõte lõpetada. Paluge ühel õpilasel tahvlil olev lause lõpetada, nii et see sarnaneks järgmise põhimõttega: Jumalat teenides ja Tema käskudest kinni pidades näitame oma armastust Jumala vastu. (Soovi korral võiksite paluda, et õpilased selle põhimõtte oma pühakirjas ära märgiksid.)
Kuidas näitab Jumala seaduste ja käskude pidamine meie armastust Tema vastu?
Kuidas on käskude pidamine teid Issandale lähemale toonud?
Paluge õpilastel mõelda sellele, kuidas nad Issanda seadustesse ja käskudesse suhtuvad. Paluge neil valida välja üks käsk, millest nad püüavad rohkem kinni pidada, et näidata oma armastust Taevase Isa ja Päästja vastu. Lõpetuseks rääkige, kuidas on käskude pidamine tugevdanud Teie suhet Issandaga.
President Thomas S. Monson on rõhutanud Issanda käsku, et vanemad jutlustaksid evangeeliumi. Samuti on ta selgitanud õdede rolli misjonitöös.
Kujutis
President Thomas S. Monson
„Esiteks, teile, Aaroni preesterlust hoidvad noored mehed ja noored mehed, kes on saanud vanemateks, kordan ma seda, mida prohvetid juba ammusest ajast on õpetanud – iga vääriline ja selleks võimeline noor mees peaks valmistuma misjoniks. Misjonitöö on preesterluse kohustus, midagi, mida Issand ootab meilt, kellele Ta nii palju on andnud. Noored mehed, ma manitsen teid ennast misjonitööks ette valmistama! Hoidke end rikkumatu, puhta ja väärilisena, et saaksite esindada Issandat. Kandke hoolt oma tervise ja jõuvarude eest. Uurige pühakirju. Seal, kus tegutsevad seminar ja instituut, osalege nendes. Tutvuge misjonäride õpperaamatuga „Jutlusta minu evangeeliumi”.
Mõni sõna teile, mu noored õed: kuigi teil ei ole samasugust preesterluse kohustust kui noortel meestel – teenida põhimisjonil –, saate ka teie anda oma hinnalise panuse misjonitöösse ja olete teretulnud teenima.” (Taas kohtudes. – 2010. a sügisene üldkonverents)
Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi juhataja Boyd K. Packer on selgitanud üht põhjust, miks on tähtis toetada neid, kes saavad Kirikus kutse:
Kujutis
Juhataja Boyd K. Packer
„See üleüldine protseduur leiab aset alati, kui juhid või õpetajad kutsutakse ametisse või vabastatakse ametist, kui toimub mõne vaia, koguduse, kvoorumi või abiorganisatsiooni ümberkorraldamine (vt ÕL 124:123, 144; vt ka ÕL 20:65–67; 26:2). See on ainuomane Viimse Aja Pühade Jeesuse Kristuse Kirikule.
Me teame alati, kes on kutsutud juhtima või õpetama ja meil on võimalus seda ametisse kutsumist kas toetada või sellele vastu seista. See pole inimese väljamõeldis, vaid kehtestati ilmutustes ‥ ([vt] ÕL 42:11). Sel moel on Kirik kaitstud iga isehakanu eest, kes haaraks kvoorumi, koguduse, vaia või Kiriku oma valdusesse.” (Kiriku nõrgad ja lihtsad. – 2007. a sügisene üldkonverents)
„„Sa pead armastama oma naist kogu oma südamest ja pead hoidma tema ja mitte kellegi teise poole” (ÕL 42:22). Minu teadmist mööda on pühakirjades veel ainult üks Isik, keda meil on kästud kogu südamest armastada – nimelt Jumalat ennast. Mõelge, mida see tähendab!
Sedalaadi armastust saab oma naisele näidata väga paljudel viisidel. Esmalt ei tohi miski ega keegi peale Jumala olla teie elus naisest tähtsamal kohal – ei töö, ei meelelahutus ega hobid. Teie naine on teile hindamatu igavene abiline ja kaaslane.
Mida tähendab armastada kedagi kogu südamest? See tähendab armastada kõigi oma tunnete ja kogu pühendumisega. Kui te oma naist kogu südamest armastate, ei saa te teda halvustada, kritiseerida, temas vigu leida või teda oma sõnade, tõrksuse või tegudega väärkohelda.
Mida tähendab hoida oma naise poole? See tähendab, et tuleb olla tema lähedal, talle truu ja ustav ning temaga suhelda ja talle armastust väljendada.” (To the Fathers in Israel. – Ensign, nov 1987, lk 50)
Vanem Jeffrey R. Holland Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on rääkinud armastusest ja himustamisest järgmist:
Kujutis
Vanem Jeffrey R. Holland
„Miks on himurus nii tõsine surmapatt? Peale Vaimu hävitamise meie hinges rüvetab see ka kõige ülevamat ja pühamat tunnet, mille Jumal on andnud meile surelikkuses – mehe ja naise vahelist armastust ja nende ühist soovi tuua lapsi perekonda, mis on määratud kestma igavesti. Keegi on kord öelnud, et tõelisest armastusest saab rääkida ainult siis, kui see jääb kestma. Tõeline armastus on igavene! Himurus muutub sama kiiresti, kui pöörame lehti pornoajakirjas või kui langeb pilk järgmisele möödakõndivale silmailu pakkuvale objektile, olgu ta siis mees- või naissoost. Tõeline armastus paneb pea ringi käima, nii nagu õde Holland paneb minu pea ringi käima. Tõelisest armastusest ollakse valmis kuulutama kas või majade katustelt. Himurust aga iseloomustavad häbitunne ja vargsi tegutsemine, mis on lausa patoloogilised – mida hilisem tund, mida pimedam aeg, seda parem, uksele igaks juhuks kaks riivi ette! Armastus paneb meid instinktiivselt sirutama käe Jumala ja teiste inimeste poole. Himurusel ja jumalakartlikkusel puuduvad kokkupuutepunktid. Himurus ülistab oma himude rahuldamist. Armastus tuleb avasüli ja sel on suur süda; himuruse näol on tegu vaid suure isuga.
Need on vaid mõned põhjused, miks armastuse tõelise tähenduse rikkumine, olgu mõtetes või teise inimesega, on nii hukatuslik. See hävitab selle, mis on pärast usku Jumalasse tähtsuselt kohe järgmine – usu nendesse, keda me armastame. See paneb vankuma usaldustalad, millele on rajatud praegune või millele rajatakse tulevane armastus. Kui usaldus on kadunud, võtab selle teistkordne ülesehitamine kaua aega. Olgu tegemist pereliikme või avaliku elu tegelasega – rahvasaadiku, suurärimehe, meedia- või sporditähega, võib probleemi liiga kaugele arenedes moraalse ühiskonna toetuseks ehitatud hoone mahajäetuks kuulutada.” (Pole enam paika minu hinge vaenlasele. – 2010. a kevadine üldkonverents)
Vaadake samuti Mormon Messages (Mormoonide sõnumid) videot „Watch Your Step” (LDS.org).