Які благословення обіцяє мені Небесний Батько за виконання заповідей?

Які уривки з Писань та виступи допоможуть молоді дізнатися, як визначати благословення, що їх Бог обіцяє слухняним?

Ісая 58:6–11 (Благословення, обіцяні за дотримання закону посту)

Єремія 7:23–24; УЗ 1:14–15; 58:29–33 (Наслідки неслухняності)

Малахія 3:10–12 (Благословення, обіцяні за сплату десятини)

УЗ 14:7; 82:10; 130:20–21 (Благословення за послушність)

УЗ 20:77, 79 (Причасні молитви)

УЗ 59:9–20 (Благословення, обіцяні за дотримання святості Суботнього дня)

УЗ 89:18–21 (Благословення, обіцяні за дотримання Слова мудрості)

Л. Уітні Клейтон, “Зробіть усе те, що Він вам скаже”, Ensign або Ліягона, трав. 2017, сс. 97–99

Джеффрі Р. Холланд, “Господь узавтра чинитиме чуда поміж вами”, Ensign або Ліягона, трав. 2016, сс. 124–127

Вон Г. Кітч, “Ті, хто дотримується заповідей Бога---благословенні та щасливі”, Ensign або Ліягона, лист. 2015, сс. 115--117

Слухняність”, Стійкі у вірі (2005), сс. 143--144

Обіцяйте людям благословення”, Проповідуйте Мою євангелію (2005), с. 212

Навчати, як навчав Спаситель

Спаситель був прикладом і наставником для тих, кого навчав, в усьому. Він навчав їх молитися, молячись з ними. Він учив їх любити й служити так, як Він любив їх і служив їм. Як може ваш приклад любові і слухняності до Божих заповідей вплинути на тих, кого навчаєте ви?

Зображення

Відео: “Ми діємо”

Див. більше

Протягом перших кількох хвилин кожного уроку допоможіть молоді пов’язати те, що вони дізнаються за різних обставин (таких, як особисте вивчення, семінарія, інші церковні уроки чи під час спілкування зі своїми друзями). Як ви можете допомогти їм побачити зв’язок євангелії з їхнім щоденним життям? У пригоді можуть стати подані далі ідеї:

• Попросіть молодь поділитися досвідом, який вони отримали впродовж минулого тижня, що допоміг їм зрозуміти, як важливо виконувати заповіді.

• Допоможіть молоді зрозуміти, що заповіді у Писаннях і в словах живих пророків часто супроводжуються обіцяними благословеннями або ж попередженнями. Здатність визначати їх для себе і тих, кого ми навчаємо, надихатиме нас та інших виконувати заповіді. Продемонструйте молоді, як визначати обіцяні благословення, прочитавши з класом “Послання для молоді від Першого Президентства” у брошурі Заради зміцнення молоді (сс. іі–iii). Попросіть молодь піднімати свої руки кожний раз, коли вони чутимуть обіцяне благословення. Чому ці обіцяні благословення є важливими для молоді?

Кожна із наведених нижче вправ допоможе молоді визначити, які благословення приходять завдяки слухняності. Керуючись підказками Духа, виберіть одну або кілька вправ, які будуть найкориснішими для вашого класу:

• Старійшина Л. Уітні Клейтон навів кілька прикладів з Писань про людей, які отримали благословення, застосувавши свою віру через послух. Розгляньте кілька історій з Писань, які, на вашу думку, найбільше підійдуть для молоді вашого класу (подивіться уривки з Писань у Посиланнях в кінці його виступу). Як ці люди були благословенні за свій послух? Яку роль відіграє віра у слухняності? Попросіть молодь розглянути виступ старійшини Клейтона і пошукати благословення, які, за його словами, приходять за прості вчинки послуху. Згідно з отриманим ними натхненням, що вони можуть робити, аби з більшою вірою здійснювати “прості, щоденні вчинки віри”? 

• Попросіть молодь подумати про когось із друзів, кому важко відчути, що він чи вона відповідають вимогам. Цей друг або подруга можуть відчувати, що норми євангелії здаються зависокими, і що він чи вона ніколи не досягнуть досконалості. Якими порадами, даними старійшиною Холландом у своєму виступі “Господь узавтра чинитиме чуда поміж вами”, вони могли б поділитися зі своїм другом чи подругою? Які благословення обіцяє старійшина Холланд тим, хто з усіх сил намагається виконувати заповіді? Попросіть членів класу поділитися знайденим одне з одним. Вони також можуть поділитися порадами з виступу з другом або подругою чи розмістити їх на своїй сторінці у соціальних медіа. 

• Покажіть якесь одне відео із запропонованих у цьому навчальному плані. Попросіть молодих людей одним реченням підсумувати, що вони дізналися з цього відео стосовно благословень від послуху. Запросіть молодь поділитися своїми реченнями з класом і обговорити з відео те, що надихає їх дотримуватися заповідей. Запросіть їх подумати про когось, кому вони можуть показати це відео, і поставити собі ціль зробити це. 

• Запросіть декількох членів класу намалювати на дошці бар’єр або огорожу, що захищає нас від шкоди, і запросіть інших членів класу вгадати, що представляють собою малюнки. Як ці бар’єри схожі на заповіді? Попросіть члена класу підготувати і поділитися на занятті історією про бар’єр на пляжі, про який розповідається у виступі старійшини Вона Г. Кітча “Ті, хто дотримується заповідей Бога---благословенні та щасливі” (або покажіть частину виступу, де старійшина Кітч розповідає цю історію). Запросіть молодь попрацювати разом в парах, щоб знайти інші порівняння, які могли б допомогти їм зрозуміти, як заповіді оберігають нас. Як дотримування заповідей благословляє і оберігає їх?  

• На одній стороні дошки напишіть: “Заповіді”, а на іншій—“Обіцяні благословення”. Попросіть молодь знайти уривки з Писань, де сказано про благословення, обіцяні Господом тим, хто слухається Його заповідей. Наприклад, вони можуть проглянути уривки з Писань, запропоновані у цьому навчальному плані. Або, якщо необхідно, покажіть їм, як користуватися Путівником по Писаннях, щоб знайти уривки з Писань, що стосуються якоїсь заповіді. Нехай вони напишуть на дошці заповідь, про яку вони прочитали, і обіцяні благословення, які вони знайшли. Як прочитане про ці благословення вплинуло на їхнє ставлення до заповідей?

• Попросіть молодь навмання вибрати якийсь виступ із нещодавньої генеральної конференції (такий, як запропонований у цьому навчальному плані) або розділ із брошури Заради зміцнення молоді і прочитати його, щоб знайти, які благословення обіцяють нам Господні служителі за виконання заповідей. Дайте кожному з присутніх можливість розказати, що вони знайшли. Запропонуйте їм розповісти про випадки, коли вони отримали одне з цих обіцяних благословень.

• Класом прочитайте частину “Обіцяйте людям благословення” з посібника Проповідуйте Мою євангелію (с. 212). Попросіть молодь подумати про заповідь, якої їм, можливо, доведеться навчати когось, і запропонуйте їм попрактикуватись, навчаючи цій заповіді когось у класі і дотримуючись при цьому порад, даних в частині “Обіцяйте людям благословення”. Запропонуйте кільком із присутніх розповісти, як це у них вийшло.

Попросіть молодь поділитися тим, про що вони сьогодні дізналися. Вони знають, як визначати благословення, які Небесний Батько пообіцяв слухняним? Що вони відчувають, або якими є їхні враження? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи варто буде приділити цій темі більше часу?

Попросіть молодь знайти, які їм обіцяно благословення за особисте вивчення євангелії. Запропонуйте їм на наступному уроці розказати, що вони знайшли.