Як заповіді допомагають мені вчитися більше уподібнюватися Небесному Батьку?

З молитвою опрацюйте ці уривки з Писань та інші матеріали. Що допоможе молоді зрозуміти призначення Божих заповідей?

Повторення Закону 10:12–13; УЗ 82:8–10 (Заповіді допомагають нам зрозуміти Божу волю стосовно нас)

Матвій 22:34–40 (Нам дано повеління любити)

Іван 14:15; 1 Івана 5:1–3 (Ми виконуємо заповіді, тому що любимо Бога)

УЗ 88:22 (Щоб отримати целестіальну славу, ми повинні жити за целестіальним законом)

УЗ 93:20 (Якщо ми виконуємо заповіді, то прийде час і ми отримаємо Божу повноту)

Дітер Ф. Ухтдорф, “Незабудка”, Ensign або Ліягона, лист. 2011, сс. 120–123

Д. Тодд Крістофферсон, “Кого Я люблю, тому докоряю й караю того”, Ensign або Ліягона, трав. 2011, сс. 97–100

“Слухняність”, Стійкі у вірі (2005), сс. 143—144

Протягом перших кількох хвилин кожного уроку допоможіть молоді пов’язати те, що вони дізнаються за різних обставин (таких, як особисте вивчення, семінарія, інші церковні уроки чи під час спілкування зі своїми друзями). Як ви можете допомогти їм побачити зв’язок євангелії з їхнім щоденним життям? У пригоді можуть стати подані далі ідеї:

• Запропонуйте молоді знайти гімн, який би стосувався нещодавно вивченого (підкажіть їм скористатися додатком “Теми” в кінці збірки гімнів). Попросіть їх навести рядок з цього гімну та пояснити, як він допомагає їм зрозуміти принцип євангелії.

• Запропонуйте молоді уявити, що вони їдуть гірською дорогою, неподалік—стрімка круча, яка відгороджена від дороги. Нехай вони обговорять одне з одним такі запитання: Чим Господні заповіді схожі на таке відгородження? Чим вони схожі на ту дорогу? Запросіть їх поділитися їхніми думками з класом.

Кожна з вказаних далі вправ допоможе молоді зрозуміти, як заповіді допомагають нам ставати більш схожими на Небесного Батька. Керуючись підказками Духа, виберіть одну або кілька вправ, які будуть найкориснішими для вашого класу:

• Напишіть на дошці кілька посилань на Писання, що допомагають пояснити, чому в нас є заповіді (включно з посиланнями в цьому навчальному плані та іншими, про які ви можете згадати). Прочитайте ці уривки класом і обговоріть, що Небесний Батько хоче, щоб ми дізнались із заповідей. Запропонуйте молоді позначити ці вірші у своїх примірниках Писань і стисло написати на полях біля цих віршів, чого вони навчають. Покажіть молоді, як поєднувати вірші у Писаннях.

• Напишіть на дошці: “Чому Бог дав нам заповіді?” Попросіть молодь прочитати Учення і Завіти 82:8–10 і дати можливі відповіді на це запитання. Запитайте молодь, чому, на їхню думку, важливо знати, для чого Небесний Батько дав заповіді. Під час цього обговорення прочитайте абзац, що на початку цього навчального плану, або прочитайте частину під назвою “По-четверте, не забувати, “навіщо” є євангелія” з виступу президента Дітера Ф. Ухтдорфа “Незабудка”.

• Попросіть одну половину класу прочитати перший абзац з виступу старійшини Д. Тодда Крістофферсона “Кого Я люблю, тому докоряю й караю того”, а іншу половину—прочитати другий абзац цього виступу. Нехай вони знайдуть у призначених їм абзацах відповіді на запитання “Чому Бог дав нам заповіді?” Обговоріть те, що вони знайшли. Попросіть молодь скласти перелік рис, які має Бог. Потім попросіть їх подумати, які заповіді допоможуть їм розвинути в собі ці риси і стати більш схожими на Небесного Батька.

• Попросіть клас написати на дошці Десять заповідей (див. Вихід 20:3–17) та інші заповіді, які вони можуть згадати. Нехай вони обговорять у парах або маленьких групах, чому, на їхню думку, Небесний Батько дав нам кожну з цих заповідей. Потім попросіть їх прочитати Матвій 22:34–40 та обговорити, як кожна з написаних на дошці заповідей допоможе нам розвинути в собі любов до Бога і до наших ближніх.

Попросіть молодь поділитися тим, про що вони сьогодні дізналися. Вони розуміють, що виконання заповідей допомагає нам ставати більш схожими на Небесного Батька? Що вони відчувають, або якими є їхні враження? Чи виникли у них якісь нові запитання? Чи варто буде приділити цій темі більше часу?

Попросіть молодь поміркувати над тим, про що вони сьогодні дізнались. Як це впливає на те, що вони думають про Божі заповіді? Як це може вплинути на їхнє ставлення до виконання заповідей? Як це може вплинути на вибір, який вони роблять? Запропонуйте їм написати їхні думки в щоденник.